四年级作文

时间：2024-08-31 10:31:09 四年级我要投稿

四年级作文5篇(精)

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级作文5篇(精)

四年级作文篇1

　　今天，我去姥姥家。

　　姥姥正在洗脸，她站在水池旁边，脚上穿着一双布鞋，身上的衣服和裤子显得特别大。她的颧骨特别高，额上、脸上都布满了皱纹，淡淡的眉毛下面，两只眼睛深深地陷在眼眶里。一双瘦骨嶙峋的手颤颤巍巍地搓洗着毛巾。

　　姥姥可疼我了。她一见我来了，立刻放下手中的`活，高兴地说：“囡囡，你来啦！来，来，快上楼，外面热，姥姥给你拿好吃的！”我一上楼，姥姥就给我搬来个凳子，说：“快坐下，你先看会儿电视吧！”说着，又拿来了袋牛奶给我喝。可姥姥还嫌不够，又去街上买。不一会儿，他回来了，拎来了一大袋零食，都是我爱吃的：有巧克力、牛肉干、葡萄干……姥姥要上街买菜了，问我：“囡囡，你最喜欢吃什么，姥姥给你去买。”我连忙说：“您就随便买点吧！”姥姥说：“这怎么行，买一条鲫鱼好吗？”“好，好。”我又连忙说。姥姥立刻出去了。看着姥姥蹒跚的脚步，我的心里有一种说不出的激动。

　　姥姥年纪大了，老犯胡涂，听力也不行了。记得有一次，我去姥姥家，姥姥正在急急忙忙找东西，她这儿找找，没有；那儿找找，也没有。我便上前问道：“姥姥，你在找什么？”姥姥回答说：“我的假牙不见了。”“那您昨天放哪了呀？”我又问。姥姥又回答：“我也不知道。”我说：“那我帮您找找吧！”我们找了半天，我才发现，这假牙不就在姥姥嘴里吗？姥姥一摸，说：“对呀，昨天晚上我没拿下来。”爸爸妈妈都哈哈大笑起来，说：“您呀，真是老糊涂了！”

　　姥姥年纪大了，需要人照顾，但他的儿女们都在外面工作，难得回家一次。我多么希望妈妈、舅舅他们多去看看姥姥，给姥姥带去温暖，让姥姥也享享清福。

四年级作文篇2

　　幼儿园时，老师说，“老师就像园丁，哺育你们成长。”小学低段时，考试试卷中出现“老师就像园丁，哺育我们成长”的句子。(小学)高段时，会出现“老师就像()”，()这类的题目，深受“园丁”思想教育的我们，大都会不假思索地写上“园丁”。

　　用园丁来比喻老师，用花草来比喻孩子，每个人都知道。可是，园丁这个词，真适合老师这个职业吗？

　　去百度上搜“园丁”，第二种解释就是“可比喻为老师”，但去输入其它词汇，恐怕很少有“可比喻老师”这种解释。由此可见，中国的“园丁思想”，被牢牢地锁住，连百度、字典也承认了它的“功劳”。但我始终觉得，人的想法不可以是统一的，正如人们说：一千个人眼里，有一千个哈姆雷特。

　　某一天，我发现我们脑中比喻老师的词，几乎都被“园丁”所占有了，难道没有其它了？嗯，肯定还有！哈，我想出来了！导游！是个挺合适的词，以后再有这种问题，我就填“导游”。

　　导游，真的挺合适，他们带我们去参观一个地方。或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现、拍的景色都不一样。老师教我们的内容是一样的，但是在某些人看来，这个对自己有帮助，另外一群人呢？感觉那个适合自己。同样的知识，我们对它们的理解有不同，也就造就了不同的.人才。

　　反观园丁、花草，就不一样了：这些花草的命运都已经是安排好了的。牡丹不会变成玫瑰，百合不会变成月季。在风雨中，有园丁的保护，自己所努力的，也只不过是发芽、吸取营养罢了。它们只需要接受，而没有自己的想法。

　　所以，我希望老师像导游，带领我们去游览各种美好的风景，而不像园丁，修剪掉我们不听话的枝丫，最终让我们长成了只会听话的植物。

四年级作文篇3

　　星期六早晨，我心血来潮，从菜市场买来了一些小西红柿和鸡蛋，兴致勃勃地对妈妈说：“你可不可以教我做西红柿炒鸡蛋？”“可以呀。”妈妈爽快地答应了。

　　我首先给西红柿们洗了个痛快的“澡，”然后把它们的“绿帽子”给摘了下来，再用菜刀把它们切开，发出了“咚咚”的声音，好听极了。有几个调皮的西红柿还跳出了砧板。切完西红柿后，我又拿出了两个鸡蛋，把它们在碗的边上轻轻地敲了几下，然后用手掰开，“啪，”蛋黄和蛋清瞬间滑到了碗中，我再用一根筷子把鸡蛋搅匀后，蛋黄和蛋清融合了在一起。

　　到了炒菜环节，我把煤气灶打开，蓝色的火苗“啪”地一下子蹭了出来，我倒了一点油，油“刺刺”作响，油烧老后，我把鸡蛋倒了进去，然后翻炒，等鸡蛋炒香了，我再放一些西红柿。锅子里发出“刺刺”声伴着蓝色的火苗发出“呼呼”声，演奏出了一首“厨房交响乐。”我再放了一点盐，搅拌了一下，然后放了少许的.水，水在锅子里发出“咕噜”声，等水烧开了以后，我又放了一点香葱。最后，我把西红柿炒鸡蛋倒在盘子里就大功告成了。我闻了一下，心想：啊！真香。叫妈妈来品尝我的杰作，妈妈尝了后对我说：“这次炒得有点糊，下次再努力。”

　　我吃着自己炒的西红柿炒鸡蛋，想：爸爸妈妈做菜真不容易啊，我以后也要帮他们做点菜。

四年级作文篇4

　　星期六，我有幸成为五名小记者中的一员，来到新华书店参加左叔新书分享签售会。在这之前，我还准备了几个问题要问左叔。

　　活动开始后，首先是由两位雅言读书会的知名人物来为我们朗读左叔的这本新书《一生中还有多少个你》中的两个片段，第一位老师朗读的是《此生好吃的几个瞬间》这篇文章中的一段内容，写了作者儿时过年的味道，家乡的味道。第二位老师朗读的是《诗和远方的背后，都是爱得深沉的苟且》，写了作者离职后，在家中发生的`一些事情。

　　等两位老师朗读完之后，就是激动人心的的提问环节了。从我们第一排的小记者开始提问。我自告奋勇，第一个来提问。我提的问题是：你会在什么环境下写作？我提问完了，左叔便给我解答了。我们一个一个地提了问题，然后就是别的读者提问了。后来我们小记者又提了很多问题，本来我还想再提一个问题，可是工作人员说提问环节就到这里了，所以很遗憾没能再提问。

　　活动结束后，左叔给每个提过问题的人发了一个印有“一生中还有多少个你”的环保袋子。接着就是左叔的新书签售的活动了。

　　我也买了一本《一生中还有多少个你》，看了几页后便喜欢上了这本书。