【推荐】四年级的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
在我的心里有个“你”——那道亮丽的风景。我曾在睡梦里不止一次地梦到你。看，你的眼神多么纯洁，面庞多么清秀。我再也熬不住这种相思之苦，决定再次来到你的身旁，依偎在你的怀里，听你向我倾诉。
长白山——天池！我来了！顶礼膜拜的我再次来到了你的脚下。山顶的你显得那么迷茫。望着远在山顶的你，心中的那抹思念更加强烈了。
山下的花如彩蝶，草如柔云，人如仙子。对了，还有那倾泻而下的瀑布，那么晶莹、丝滑、柔韧，仿佛是织女从天空的云端垂下来的用来装点天空的美丽绸缎。这里的一切都让我如痴如醉，流连忘返。我本来可以在此迷醉，但是我拒绝了，因为我知道有你在等我。
我一步一步艰难地向上“爬”着，时间似乎不愿等我，因为我觉得它就像一阵风，从我的心中拂过。
经过艰难跋涉后，我终于登上了山顶，时间已是傍晚时分，四处已是朦朦胧胧的一片，再也看不到那种生机勃勃的景象了。亲爱的天池，虽然你已展现在我的面前，但是却让我感觉你还是那么遥远而迷离。
此时的你，已被一片雾雨环绕。而我，就连自己也分辨不清脸上流淌的究竟是雾雨化做的水珠，还是久别重逢因激动而落下的泪水。
“亲爱的，对不起！让你久等了。”我喃喃地自责着，心中还不停地翻腾着：亲爱的，是你已经把我忘记了？还是你等我等得不耐烦了？还是你有意与我捉迷藏？还是你羞涩与我相见？还是……
我那颗激动、兴奋、怦怦直跳的心看到了，你是在用另一种方式与我相见，你是在用另一种语言与我沟通，你是在用一种独特的方式检验我对你的忠诚！
一阵微风轻轻吹过，掀开了遮住你脸庞的薄纱，你睁大了清亮的眸子，你似乎又认出了当年那个和你一同嬉戏的小女孩儿，再度张开了你宽广的臂膀……
我用心看到你晶蓝的眸子深情地注视着我，我清楚地感觉到你的秀发随着阵阵清风拂过我的脸颊。你的面庞随着慢慢逝去的薄雾，一点一点地融入我的心海，我感谢上苍对你的造化。
我轻轻地抚摸着你那俊美脸庞，细细的、冰冰的.、柔柔的……掬一捧你那湛蓝的乳汁般的池水，甜甜的、美美的、爽爽的……身心惬意、愉悦极了。
我按下心灵的快门，我要把你的俊美、你的柔情、你的静谧、你的刚毅、你的神奇…一通通都拍摄下来，我要永久地把你珍藏在我的心灵深处——因为你是我心中的那道最美丽的风景！
四年级的作文 篇2
春天，万物复苏，到处都是生机勃勃的景色。在这无比美好的时刻，妈妈，我想对您说：“感谢您，您辛苦了！”
有一次，我和哥哥准备去上学，因为还有30分钟就要上课了。可老天爷好像在跟我们作对，竟下起了倾盆大雨，紧接着，顽皮的风娃娃也来凑热闹，刮起了狂风，闪电不时“轰隆隆”地大吼着，形成了可怕的暴风雨。
眼看着雨越来越大，您不顾三七二十一，推出车就在公路上开了起来。一分钟过去了，渐渐地，2分钟，3分钟……你终于赶到了学校，可您已经累得满头大汗，我不禁心酸了，您把我们送到教室后又去工作了。
我生病时，您总是无微不至地照顾我，帮我买药等。您甚至会请假在家里照顾我。这些都深深打动了我，经过您春风般的照顾，我终于康复了。
是谁，在雨中为我撑起爱的`大伞？是谁，在风雨中送我们上学？又是谁，在我们生病时照顾我们？是您啊！
我爱您！妈妈！
四年级的作文 篇3
有好多同学爱养宠物，我也不例外。我家养着一个可爱的小乌龟，它已经五岁了。它的背上有十二个斑纹，眼睛、鼻子小小的'，不仔细看还看不见呢。它天天在水里游来游去，显得无所事事。只要我一靠近，它便缩进壳里，真不亏是缩头乌龟。没事时我总爱逗它玩，挠它的痒痒，它好像也很喜欢跟我玩，还经常张大嘴巴吓唬我。
有一次，我跟妈妈爸爸去远方的奶奶家，走时，我把小乌龟放在一个浅盆子里面，给它放了足够的食物，我想小乌龟肯定够吃了，便放心大胆地走了。可是等我回家来时，令我大吃一惊，盆子里的小乌龟不见了，我着急地找来找去，终于在阳台的一个角落里找见了它，只见它趴在地上，身上一点水分都没有，眼睛都不愿意睁开，已经奄奄一息了。我心疼极了，连忙舀了满满一盆水，把小乌龟放了进去，可小乌龟浮在水面上，一动也不动。我想起妈妈曾经说过如果乌龟无法沉在水底，那它就活不久了。我失声痛哭，深深地为小乌龟的命运担心起来……
我一会儿看看，一会儿看看，盼望着奇迹出现，可是小乌龟还是浮在水面上一动也不动。夜深了，我怀着忐忑不安的心情睡下了。
第二天一大早，我准备将小乌龟埋了。可是，我却惊奇地发现，小乌龟已经恢复了以往的活泼，在水中游来游去，不时浮出水面，还向我扮着鬼脸。我连忙拿来许多他喜欢吃的食物来“伺候”它。
唉，这调皮的小东西差点令我“神经错乱”！
四年级的作文 篇4
在遂昌山区的奶奶家，我见到了一只很可爱的小狗，肥乎乎的，才一个多月大。我给它取名为“小萌”。它很贪吃，老爱在我脚边绕来绕去，求我给它东西吃。
有一天，我正在吃香肠，小萌又在我脚边绕来绕去了，还可怜巴巴地坐在地上看着我。于是，我把两块香喷喷的香肠放在了小萌面前。小萌东看看，西看看，周围没有别的狗。它先吃了一口香肠，似乎觉得不安全，叼起香肠就跑，跑到了茂密的草丛中。我也脚步轻轻地跟了过去。它先吃了那块被咬了一口的香肠，每吃一口都警惕地向四周张望。一大块香肠吃完，它似乎吃饱了，小肚皮圆滚滚的`。接来下，它会如何处理另一块香肠呢？
它快跑到一棵大树下，觉得不安全，后退了几步，压低身子，小眼珠东张西望，似乎还不满意，又后退到一株凤仙花旁。确定周围没有任何一只狗了，它用前爪刨土，后足踏地，挖了一个很深很长的洞穴，把香肠放进去，又用土埋上，拿爪子抹平，还四处嗅嗅，怕别的狗闻到了香气要来抢。然后，它若无其事地小跑回了家，在家门口趴下，一只眼睛闭着，另一只眼睛看着那株凤仙花，过了好久才闭上了另一只眼睛。每当有狗走向那块草坪时，它都边玩边跟着，心里一定是惦记着那块香肠呢。
小萌才那么小，又没有爸爸妈妈教它如何埋藏食物，它自己就会了，动物的天性可真奇妙！
四年级的作文 篇5
说起邓老师，没个三天五天是讲不完的。邓老师是我的班主任，也是我的语文老师。他虽然个头不高，但长得非常结实、非常帅气。你别看他表情严肃，不拘言笑，可讲起课来，那是既风趣，又幽默，为此，同学们给他起了一个雅号——鲁邓先生，意思就是他的幽默机智可与鲁迅先生比美。
刚上一年级的时候，我非常害怕邓老师，因为我常常被他直视，被他提问，被他批评。我原本是一个胆小、腼腆、不爱说话的孩子，对老师在课堂上提出的问题，我也从不会主动回答。也许正是这一原因，很多时候，邓老师总会有意无意走的.到我的课桌旁，用手指轻轻的敲打我的头，然后语气由轻向重的对我说：“小子，把头抬起来，像个男子汉！”。而每到这个时候，同学们都会莫名其妙的看着我，我会突然一下不由自主地满脸通红起来，害羞得想找一个缝钻进去。随着年级的增长，我开始有了一些变化。尤其是在三年级以后，我喜欢和同学们谈学习，谈游戏；喜欢和同学们一起打篮球，踢足球。我还记得有一次邓老师提问时，我毫不犹豫的举手回答了答题内容，没想到邓老师竟然抑制不住兴奋的情绪对我说：“小样，你也会抢答了！”。看着邓老师高兴的、不停的点头的样子，我才恍然大悟，哇！原来邓老师一直在有意的培养我的自信和勇敢。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这就是老师的写照。当我们都在长大的同时，老师们也都在老去。时光一去不复返，珍惜今天，就是爱护明天，就是对老师的报答。现在，我只要一看到邓老师已经有了皱纹的脸颊，已经有了白发的头发，已经略有变形的身材，我就会心疼，就会想哭，而且，我有一种奇怪的想法：我觉得邓老师就像我的父亲一样，既严肃，又慈祥。难怪爸爸、妈妈常对我说：“儿子，要尊重老师！要永远记住，一日之师，一生之父啊！”。
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