小学四年级作文

时间：2024-08-15 07:57:04 四年级我要投稿

小学四年级作文【优】

　　在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级作文【优】

小学四年级作文篇1

　　“热死啦！热死啦！”人们都无可奈何地抱怨着。你看，鸟儿无力地低飞着，鱼儿跑到水面上游来游去，小狗热得趴在地上直吐舌头，知了扯着大嗓门拼命地喊着。一丝丝风也没有，天空也是昏沉沉的。

　　不一会儿，乌云密布、雷声隆隆，天空变成灰蒙蒙、阴沉沉的，好像老天爷在板着脸生气呢。突然，“咔嚓”一声，一道闪电如同一条银蛇，冲破布满乌云的天空。“要下雨了，快躲起来！”可有些人还未来得及躲藏，豆大的雨点就“叭叭”地打落下来。随着电闪雷鸣的加剧，天空像铅块一样，白昼变成了黑夜，暴风也随之呼啸而来，滂沱大雨直泻而下。空中雷声滚动，电光闪闪，天仿佛被撕开一道大口子，雨越下越大，雷越打越响。树木在狂风暴雨中摇摆着，小草如饥似渴地吸吮着甘甜的雨水。马路上早已是水流成河了，人们都挽起裤腿趟着水小心翼翼地向前走着。那些带雨具的人们，艰难地撑着雨伞，披着雨衣，顶风冒雨地行走。汽车也不得不缓慢地行驶在马路上，有些汽车甚至陷进深深的雨水里，发动不了了。

　　暴风雨终于停了。乌云悄悄地躲了起来，太阳公公又重新露出了慈祥的笑脸，把自己那温暖的光和热洒向大地。天空中出现了一道美丽的.彩虹，我不禁想到了一首歌中唱到的“阳光总在风雨后”，“不经历风雨，怎么见彩虹”。是啊，人的一生中会遇到很多的挫折，如同暴风雨，只要我们有勇气去面对，很快就会出现彩虹，生活会变得更加美好！

小学四年级作文篇2

　　听郑老师说今天要给大家当一回的权力。我当然是既兴奋又紧张。开始新一轮的小之旅。

　　我的第一对象首选学生。我立刻找到了在教室里游荡的夏天同学。我拍拍她的肩膀，笑着问道：“本想采访你，你觉得如何？”“愿意！快说！”夏天不耐烦地说。“你愿意参加在少年宫报的培训班吗？”“愿意吧！一般。”“Why？”“当然是因为可以提高学习成绩啦！”“Thank you！”“No客气！”一场同学间的'问答很快速地就结束了，非常顺利。

　　接下来问的对象是家长，在我看来，采访大人必须得有一张“厚脸皮”。这不先问的一位爸爸，他的脾气可真怪。。我问他：“您为什么要让孩子来少年宫参加培训？”那位爸爸笑而不答，于是我又重复地问了一遍，还是没有效果。我也只好礼貌地告辞，悻悻地离开了。

　　我又在长廊上挑选那种样子看上去很爱说话、聊天，性格看上去和谐可亲的女性家长。“打扰一下。请问您能接受我的采访吗？”终于选中了其中一位看上去顺眼的。“当然可以。”女家长毫不犹豫地回答，表情中流露出一种很得意的神情。“Thank you very much！”“那请问您为什么要让孩子来少年宫参加培训呢？”我还是坚持着我的问题。“因为少年宫师资力量足，老师水平高，价格又便宜。总之一句话‘性价比高’，明白吗？！”“哦。”我虽然对这个‘性价比高’有点一知半解，但我还是不想轻易放弃这个难得的机会。“那您觉得您的孩子通过学习有进步吗？孩子是自己选择学习的科目还是由您一手包办的呢？”“这个吗？”漫长地等待。女家长刚才的豪爽劲不见了。“进步肯定是有的，但是……我正在和孩子商量，看是不是减掉几个项目。还是以学校的为主吧。”我听出了女家长言语间的无奈，她道出了很多家长的心声。

　　当的感觉真不错。

小学四年级作文篇3

　　大家好，我叫“方快安”，是一辆水陆空三栖神车。之所以叫“方快安”，是因为我以方便、快捷、安全著称。

　　我可不需要什么好吃的东西来填肚子，只要晒晒太阳，就足够让我自由自在地奔跑或者飞翔了。即使在阴雨天，我只要喝点儿水，也可以尽情地钻到海底遨游。

　　我是个有名的变脸小能手。在陆地上，我和普通汽车差不多，只是在我的身体里多装了两个增氧机。一抹脸，一对翅膀就从我的背上伸出来，再一蹬脚，马上就能飞上天空。在水里，我把屁股一摇，排气管立刻藏进我的`外套里，取而代之的是一个螺旋浆。呵呵，我就成了潜水艇。

　　我可不怕什么“与世长辞”。如果在空中发生紧急状况，我就切换成“陆地”模式，稳稳地降落在地面上。如果我的身下是海洋，那我就切换成“深海”模式。如果在水里发生了紧急情况，我会自动切换成“飞行”模式，马上飞到安全的地方。这样，我就永远不会和你们说“再见”了。

　　现在，人们出远门经常选择“速度之王”——飞机。前一阵，马来西亚mh370号客机失联，三百多位无辜的乘客下落不明。近期，老挝一架军机坠落，老挝长以及许多重要官员不幸离开人世。要是有了我，就不会再出现这些惨剧，就不会再让许多张面孔从人们眼前消失，就不会再在世界档案上多一个悲惨而又凄凉的故事。

　　这就是我——“方快安”。

小学四年级作文篇4

　　我们写记事的文章，不能单纯地把事情说一遍就完了，而要写出事情所含的积极意义，使文章有个正确的中心，使人读了能受到启发和教育。有位小作者写了一篇题为《难忘的一件事》的作文，是这样写的。

　　放学以后，我在家里做作业。李小虎和赵云峰叫我和他们一起去踢小足球。为犯规不犯规的事，我和李小虎发生了争吵。趁我不注意，李小虎突然推了我一下，我摔了一跤，痛得我直叫唤。赵云峰教了我一个“绝招”，也趁李小虎不留神的时候，摔了他一跤。赵云峰拍着手笑着说：“好一个标准的后滚翻！”我望着李小虎那狼狈的神色，也笑了。

　　从此，我和李小虎不要好了。当然，后来在老师的帮助下，我们又和好了。

　　这一件事真使人难忘啊！

　　这篇习作的中心思想是：“我”学了“绝招”使李小虎也摔了一跤，抒发了“我”高兴的心情。由于这一“高兴”是建筑在别人痛苦之上的，所以这一中心不能给人以教育和启发。这样的文章就是没有积极意义的。

　　其实，根据原文提供的内容，这篇文章可以写出同学之间应当团结友爱或有错就改等思想意义。比如确定“团结友爱”这一中心，可以简介发生矛盾的缘由，将“老师的帮助”“我们和好”的过程展开写，在叙述的过程中又注意突出同学之间应当团结友爱这一中心，这样写，文章就有了积极的思想意义。

　　生活中，惊天动地的事情自然容易写出积极意义来，但我们经历的事大多是一些平平淡淡的和细小的事情，这些小事不起眼，隐含的思想意义不显露、不容易看出，又如何写出它们的积极意义呢？这就必须在动笔写作前，要把它前前后后的经过想清楚，从中去寻找、去发现新的、美的、有意义的东西。只有想清楚想明白事情中包含的意义，才能把生活中的平凡琐事写得使人读来有耳目一新之感，受到启迪，得到教益。

　　有些同学觉得有些亲身经历过的事，如自己做的错事之类，写不出它的积极意义。这是因为他们缺少以小见大的思想认识水平，即从小事中见到大的东西——好的思想，好的品质等等。要从一点一滴的小事中去发现“大”，这就要多观察、多思考。

　　小朋友在成长过程中，不可能是一帆风顺的，会因为各种原因惹祸、捅漏子。这些事留给自己的印象最深，教训也大。假如能把自己对错误的认识、受到的教育、懂得的道理写出来，自己的思想就提高了一步，让伙伴们读读，从中也是会受到启迪的。这样写，文章就很有意义了。请看一个同学的一篇作文：

　　一次没有完成的作业

　　这些日子，我脑子里总是想着一件事。原因很简单，就是因为我老忘不了它。

　　事情是这样的

　　有一天下午放了学，我回到家里，家里没人，爸爸和妈妈还没有下班。我很高兴，今天可算捞着机会好好玩一玩了。我走出家门，去找我的好朋友王大朋，他正好也在家。我对他说：“来，咱俩杀两盘吧！”说着，我俩就摆开棋盘，“厮杀”起来。你可知道，我是个棋迷，手里一摸棋子儿，可就要着迷。“飞相”“跳马”，难解难分，非要杀个“你死我活”不可。但是，太阳可不等我们，早不知在什么时候溜下山去了。天色渐渐黑下来。王大朋一拉灯，我才突然想起天已经黑了，今天的`家庭作业还没写。同时，也想起了每次不完成作业时爸爸那严厉的神情。我赶紧放下心爱的棋子，垂头丧气地向家里走去。心想，今天又得叫爸爸“将一军”！

　　我推开房门，爸爸和妈妈已经回来了。果然，爸爸的神色已经有点冷冷的了，“当头炮”已经给我架好了。你听，他劈头就问我：“你的作业呢？”我不知从哪儿来的勇气，脱口说道：“做完了。”想不到爸爸又来了一个“双重炮”，命令似地对我说：“拿来，我看看！”这一下，我真的慌了手脚，只好伸手到书包里去摸索，心里紧张地打着注意。忽然，我的手指碰到了那个硬硬的算术本皮儿。我一下子想起来了，今天的课堂作业老师嫌我写得潦草，让我重做一遍，我写完后，还没有让老师去批。说起来，我也够聪明的了，于是一下子抽出了这个算术本，理直气壮地送到了爸爸手上。

　　爸爸认真、仔细地看了一遍，挺高兴地说：“算得还不错，写得也挺整齐。以后回到家都要像今天这样，写好作业再去玩。现在好好学习，将来才能成为一个有用的人——好啦，洗洗手吃饭去吧，今天应该表扬你。”

　　听了爸爸的话，我先是高兴，觉得总算过了今天这一关——没让爸爸给“将死”。可是，越思越想，心中越不是滋味。爸爸严格要求我，又这样信任我。而我呢，却在骗他。我心中很不好受，鼻子一酸，不由得就想掉泪，这大概就是“惭愧”吧！我鼓起了勇气，说：“爸爸，我没有完成作业，刚才我是在骗您。”我把事情一五一十地说完了，就低下头，准备挨训。谁知爸爸半天没作声。过了一会儿，听见他亲切地对我说：“嗯，承认了错误就是好孩子，但还要下决心去改。先吃饭吧，吃完饭把作业补上。”这时候，我才真正高兴地答应了一声，轻松地吃饭去了。

　　你看，这件事，我怎么能忘得了它呢！

　　这篇作文写了一件常见的错事：因贪玩没有完成作业，爸爸检查作业时还对爸爸说谎，说做完了。虽然写的是件错事，可小作者围绕“我”的思想变化，批评了说谎的错误行为，表达了自己勇于认识错误和勇于改正错误的决心。通过写这件事，使自己受到教育，也为别人树立了一个好榜样，这篇文章不也就有积极的思想意义了吗？

小学四年级作文篇5

　　这个秘密是我今天上午知道的。我知道后，不禁热泪盈眶。

　　早餐一盒牛奶，这是我的习惯，但每次我也必须让爸爸妈妈喝一盒才觉得安心。可是我却发现，爸爸妈妈并没有喝那盒牛奶，而是偷偷地放回原处留给我喝！

　　今天早上，我拿起一盒牛奶，“咕噜噜，咕噜噜”几下就吸完了，可爸爸妈妈还没动。我笑道﹕“你们好慢呀！”他们只是笑笑，把牛奶递到我面前，问﹕“还要喝吗？”见我不要，妈妈说她等下再喝。我没觉察到什么，便出去玩了。我回来时刚好看到这一幕：妈妈正在帮我叠衣服，爸爸手上拿着两盒牛奶，正准备把它们放回牛奶箱里！

　　我顿时惊呆了。我发现我特傻，竟全然不知。他们总是想着把最好的留给我：好吃的，自己舍不得吃；过年，他们不买新衣服，只穿旧衣服，而我过年总要买好几件衣服；我有什么要求，他们只要能办到，一定不负我望。

　　妈妈爸爸为我付出了这么多，我却还总是乱发脾气。他们从不回击，只是默默承受着，从来没有什么怨言。

　　爸爸妈妈，请原谅女儿之前做过的.错事、傻事，请原谅女儿的不懂事。

　　发现了这个秘密，我真是无地自容！

小学四年级作文篇6

　　春天，万物复苏；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。夏天，我最喜爱的季节，它拥有那春、秋、冬没有的风景。

　　清晨，我来到公园散步，微风拂过，荷香扑鼻而来！我情不自禁地顺着香味儿作曲。啊！远处那荷塘内，荷花摇摆着身躯向我招手。我慢慢走过去，荷花颜色不一。有的白，也有粉红色，真美！

　　荷花不仅颜色不一，还千姿百态。有的含苞待放；有的尽情绽放；也有的犹抱琵琶半遮面。荷花的顶尖上，有勤劳采蜜的小蜜蜂，有美丽的蜻蜓。来到这儿，为夏天增添更多乐趣。

　　此时，我已经深深陶醉在这一片荷景之中。我仿佛也成了荷花中的'一员。同伴们和我聊聊天，风儿出来散步，我和其他小伙伴一起翩翩起舞。周围的好朋友荷叶看了拍手叫好。

　　过了许久，我才从荷花的美梦中醒过来。

　　站在树荫下，听着知了那自以为是的原创歌曲。“知了，知了，知了……”每一次唱都有不同的音调。夏天，因为有了它们，夏天才会如此美妙。

　　夏天，一个美丽的季节。一个拥有美好梦想的季节。

小学四年级作文篇7

　　我想：世间万物，任何生灵都会有一个知心的小伙伴！大树的伙伴是小鸟，因为小鸟每天都给大树唱歌。小溪的伙伴是鱼儿，因为鱼儿每天都陪伴在它的身边和它一起尽情地玩耍……然而，我的小伙伴是书，因为书是我从小最喜爱的东西，它能给我带来快乐。当我伤心的时候，看一会儿书，心情便会好起来。

　　记得小的时候，妈妈常常带我到图书馆里看书，当我遇到不懂的字时，就会走到妈妈身边，向她请教。妈妈总会耐心地教我怎样读。从那以后，书便渐渐成为了我的小伙伴，在我成长的道路上带给我许许多多的知识和快乐，使我受益匪浅。

　　记得有一次，我因贪玩，很晚才回家，妈妈见我回来了，便急切地问：“去哪了，怎么这么晚才回家啊，不知道爸妈担心你吗？”我吭了一声，生气地躲到了房间里。心想还是看点书吧，于是我拿起了《弟子规》这本书，开始津津有味地看了起来。当我看到“父母责顺顺从”这句话时，我那气鼓鼓的'心情不知怎么的渐渐平静了下来。回想刚才，是我错在先，妈妈批评有道理，便主动去跟爸妈承认了错误，令我没想到的是爸妈不但没有责怪我，反而还夸奖我：“好孩子，你敢于承认自己的错误了，爸妈不怪你，以后注意就行。”我听了以后，心里美滋滋的。

　　我想之所以会主动向爸妈承认自己的错误，是因为书的指引，它使我懂得做错事情要敢于承认，不要做一个不诚实的孩子。书为我排忧解难，使我快乐，助我成长，让我向成功又迈进了一步。我看着窗外，不禁感叹：“书，你真是我最知心的朋友啊！”

小学四年级作文篇8

　　沙沙沙，沙沙沙……柔丽清新的旋律奉出美妙的音乐来，一听你就会融入大自然，融入你的心里。这，就是春雨。

　　春雨从昨晚就开始了，早上起来还不见消停，我呆呆地站在阳台上，傻傻地看着那蒙蒙的细雨，向大地洒来。雨水打在叶子上发出沙沙的声音好听极了。地上已经有好多小水坑了。春雨落进水面，敲出一个个儿小水圈，小水圈们一圈一圈往外荡去，很快就被后面来的小水圈淹没了。

　　春雨还可以帮助人们洗走尘埃，它走过的地方，空气是那么新鲜，轻柔的细雨带给了人类许许多多的希望，春雨把大地冲洗得干干净净的一尘不染，也帮助了小草和小花们，把土壤给弄松，让小草、小花们更容易从土里钻出小苗来。

　　雨后到处都是泥土的芬芳，百花吸吮露珠，小鸟展开双翅愉快地鸣叫。万物也在为春雨歌唱。青蛙乐欢了，在荷叶上拼命的'“呱呱”的叫起来，鱼儿乐欢了，在水中跳起欢乐的舞来，水中的水草也一摆一摆的，真像是在跳悦人海草舞！万物好像都在欢迎春雨的到来。

　　春雨啊！你是多么受人喜爱，你也是多么受万物的欢迎啊，春雨，我们爱你！

小学四年级作文篇9

　　人生不需要短路，而是需要很多的困难。

　　短路在物理学中为：电流不通过任何用电器，而过电线一周，导致电源被烧毁。如果我们人生也象物理中的短路，那该多可怕。

　　人生如果没有磨难，那不叫完美的人生。磨难其实是我们人生中的风景，如果缺少了风景，那我的人生还有何意义？

　　用电器就象我们生活中的困难，正因为我们人生中有了困难，才不会让我们的`人生短路，如果我们的人生缺少了困难，可想而知，我门的生命会早早结束。有了困难，我们就有了战胜它的欲望，它激起我们的斗志，点燃我们的勇气，我们为战胜它而自豪，而快乐。

　　一个从小生活在温室的花朵，如果没有经历大风大浪，那么它永远不会成熟，永远不会成为真正的花，它只不是个摆设而已，毫无用处。只有经历了风雨，经历了光照，经历了踩塌，它的生命意义才展示出来。它的毅力，它的坚强，它的勇敢，他的无谓，它的一切的一切都告诉人们，它的生命充满了阳光，充满了生活的真谛。

　　人生的短路是可怕的，我们不需要。当困难来临时，我们应仰起头，对着它，用自己的自信来打败它，相信自己的实力，坚信自己的能力，加油！

　　你会战胜它的。

　　朋友，切记，人生不需短路。

小学四年级作文篇10

　　在校园里赏菊花对我来说还是第一次，可够新鲜的了！

　　九月九重阳节时，学校买来许多盆菊花，品种繁多、颜色各异。原来早都听说开封的菊花很有名，今天，我们“足不出校”就可以赏菊花了。我们下了楼，来到操场上，张老师开始给我们上课。一上课，张老师先问了个问题“同学们，你们知道菊花有什么作用吗？”这个问题难住了我们大家，后来经过张老师的引导，我们逐渐高高的举起了小手，有人说：“菊花可以酿菊花酒!”另一个人说：“菊花的花瓣可以当药材用，菊花的茎可以炒菜吃！”我们正七嘴八舌地说着菊花有什么作用，张老师打断了我们的话，说：“既然大家已经了解菊花了，就请大家看看菊花的颜色和形状吧！”

　　我们走进菊花，一看，哇！耀眼的黄菊花最先映入眼帘。紫菊花也不赖吗，它那亮丽的紫，有着一股强大的吸引力。还有一种奇怪的`菊花，长着爆炸头。我们又换了一个地点，这里有白里透绿的白菊花，一层紧挨一层的紫菊花，挺像观音菩萨的莲花宝座。我们学校的菊花真是千姿百态呀！漂亮极了！

　　下课铃响了，我们只好依依不舍的离开这些菊花。在校园里赏菊花可真新鲜！

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