四年级的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的四年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
刘老师：
您好，我是您的学生管王天池。
不见您已经三年了，但是曾经发生过的事，都深深地，深深地印在了我的脑海里。
记得有一次期末考试，我在走廊里散步放松。谁知，我不小心滑倒，结果我的头重重地摔在了地上，当时就出了很多血。您见状，急忙把我送去医院。检测包扎完后，又把我送回考场，您担心我考试时间不够，又让监考老师给我留了时间。我心中充满了感激之情。
课堂上，您风趣幽默，妙语连珠，带领我们在知识的海洋中遨游；下课后，您像个大孩子，满脸笑容，和蔼可亲，与我们玩做一片。一年来，我发现，您的额头上已爬满皱纹，一头青丝也多了几根银线装点。
您可知道。老师啊老师，在我们的'心目中，您是天使，您是大树，您是海洋啊！
小学毕业之际已经来临，中学的大门向我们敞开，新的集体把我们盼望，在这最后的时刻，让我们再祝福你一次：“老师，祝您身体健康，万事如意。”
此致
敬礼！
您的学生：管王天池
XX年5月6日
四年级的作文 篇2
听，多么嘹亮的哭声，在楼梯口远远地听到了。谁在哭？告诉你吧，那是刚刚来到我家的新成员——我的弟弟。
二胎放开后，想要个小棉袄的爸爸妈妈却又生了个皮大衣，他们虽然失望，但对弟弟也是百般疼爱。但是我的弟弟可不一般，他有如野草般的头发，黑黑的柔柔的，还有和我一样的小眼睛、呆呆的目光、胖嘟嘟的脸蛋，永远撅着的小嘴、细嫩修长的小手。他的.特点还真不少，一起来看看吧。
特点之一——爱哭
就像你刚才听到的那样，我的弟弟特别爱哭——饿了哭，醒了哭，拉屎尿尿了也要哭，不饿不尿也要撒娇地哭……哭得满脸通红，于是爸爸送给他一个外号“小红虾”。等等，他又哭了！唉！我就纳闷了，我俩同是爷们，他怎么那么爱哭呢？
特点之二——易饿
我弟要是在参加吃货大赛中拿第一，那也不足为奇。你看，他又喝了100多毫升奶！有一次，爸爸只给弟弟喝了很少的奶，他就哭得稀里哗啦，哭得嗓子都哑了，妈妈只好喂他点母乳才算了事。吃的多拉的也多，妈妈要不停地给他换尿布、洗尿布。他比同龄婴儿要吃的多，所以长得也快，浑身都是肉嘟嘟的。
特点之三——呆呆地
我的弟弟有时吃饱了就会发呆，傻乎乎地呆着，一动也不动，呆呆的用呆呆的目光看着我，摆着“ps”耍帅。真不知道他的小脑袋里想着什么呢。
我弟弟来到这个世界上已经有一个多月了，我超喜欢他呆萌可爱的样子！等等，他又哭了，我得去照顾他了，byby……
四年级的作文 篇3
大自然里的声音十分奇妙，令无数人倾慕，下面我们一起看看这篇《大自然的声音》。
自然界的声音非常奇妙，只要你用心倾听，每一个声音都是奇妙的，都带着幻想的色彩!
来到树林里，听!风婆婆轻轻抚摸着树叶发出柔和又美妙“沙沙，沙沙。”的声音。“呱呱—呱呱—”青蛙那大噪门开始唱歌了，蝴蝶也被这音乐气氛感染了，跳起欢快的舞蹈，多像一首森林波尔卡啊!“叮叮咚咚—哗哗啦啦—”泉水定要与青蛙相比赛，它们同时唱起了动人的歌曲。
蜂蜜也来加点儿料，“嗡—嗡—嗡—”，小鸟“叽叽喳喳—叽叽喳喳。”好像在向树林中的一切问好，又好像在呼唤儿女们起床。
一边的'天渐渐阴了过来，不一会，“轰隆—轰隆隆。”谁又惹雷公生气了，不知不觉便哭了起来，泪水滴到人间，从和谐的“滴滴答答”变为“哗哗啦啦。”“啪”的一下子，一道闪电把这天空划成两半，也划破了树林的热闹，小鸟不再“叽叽喳喳”，溪水和青蛙的歌声越来越小，昆虫大概也回巢了吧。
雷阵雨来的急，走的也急。一会儿，树林里又恢复了原型，这次又多了几个大将，鸽子“咕咕咕咕”知了“滋滋滋滋。”森林里又开了一次盛大的音乐会，一首华尔兹圆舞曲奏给蝴蝶。
让我们去感受大自然的美好，用心灵去倾听大自然的声音吧!
四年级的作文 篇4
今天，我真高兴，因为“六一”到了，班上将举办丰富多彩的活动，作为小学生的你，应该和我一样高兴吧？
下午，我早早就到了学校，谁知刚到教室门口，一阵阵同学们的欢呼声、祝福声、还有许多汽球被吹破的声音……扑耳而来。我赶紧跨进教室，我被“吓”着了，满教室都飘着汽球，五花八门：有红的、有黄的、有绿的……有香蕉形的，有心形的，有圆形的，还有笑脸的……真令我眼花缭乱、应接不暇。有的同学为使活动更加有气氛，特意买了许多喷彩条相互喷给同学，弄得同学们个个都穿上了一件漂亮的“五彩服”，逗得同学们哈哈大笑。有的同学还带了五颜六色的彩带，把汽球绑在窗户上，别人看了，还以为有很多蝴蝶飞进了我们的教室呢！有人也把剩余的彩带用胶布贴在教室上空，好像一条条彩虹……这样的`快乐场面，我从不曾看过。真令我兴奋之极！
同学们自娱自乐了这么久，你肯定会问，为什么活动还不开始呀？！这不，老师来了，我们不约而同地欢呼起来，老师宣布“六一”活动正式开始，各种有奖游戏陆续进行，有模拟投篮球、钓鱼、瞒眼打锣、猜迷……我们个个踊跃参与，场面越加热烈。我暂时按兵不动，想：既然我是来参加活动，就一定要获得奖！但前几个游戏活动不擅长，暂时放弃。到了比平衡的游戏：就是每组派几个人参加，把乒乓球放在乒乓球拍上，从起点走过去摸到墙，再回来，看哪一组又快又好就获胜。我想这是我的强项，我便报了名参加。我是第一个出场的，我把乒乓球放在球拍上，平端着球拍，集中精神，把平时在家练习的基本功使出来，保持手脚协调，平稳地快步向前，很顺利，我就最先回到了起点，把接力工具交给了下一位。有我初战领先的优势，我们组把其他组抛在了后面。但到了最后一个出场，在返回起点时，可能由于紧张，不小心把球弄掉，我们不禁捏了一把冷汗！完了！眼看到手的胜利就要丢了，但我们还是大声地喊“加油”。好在，他还表现冷静，迅速地拾起球，放在球拍上，疾步冲过起点线，最终我们组取得了胜利，我们激动地欢呼起来，拥抱在一起……欢呼过后，我们继续兴高彩烈地进行其他游戏活动。这个“六一”的活动真是丰富多彩！太刺激！太有趣了！
快乐的时光总是过得太快，该到放学的时间了，班上的活动也落下了帷幕，我们意犹未尽，恋恋不舍。这个 “六一”是我几年来最快乐的“六一”儿童节，将永远印在我的心里，永生难忘！
四年级的作文 篇5
我的名字叫“橡皮”，同学们读书写字时擦擦改改可都离不开我。可我自身的命运根本不在自己的手里，而是在小主人的手里。可小主人一点也不爱惜我。
一开始，小主人在我的“身上”乱涂乱画，把我画得像“丑八怪”。后来小主人和别人玩，就把我使劲地往地上砸。当时我还在睡觉，根本什么也不知道啊。当小主人把我摔在地上时才醒过来，差点吓得我得“心脏病”。砸了几次之后，我的身体就遍体鳞伤了。
还有一次，小主人故意把笔芯戳进我的“身体”，差点戳穿我的“五脏六腑”。我本以为小主人会慢慢、细心地把笔芯拔出来。谁知，她竟然凶猛地把笔芯拽出来，可是拔了许久都没拔出来，小主人见情况不好，她立马想到了“开刀法”来把笔芯从我的身体内挖出来。小主人事不宜迟，说干就干。她先用尺子在戳进的位置上挖个小洞，挖呀挖，越挖越深，结果还是没能把笔芯挖出来。那时，我隐隐约约地听到尺子的'怨声“痛啊！”当时的我就更是有痛诉不得、有气怨不得啊，就只能怪我这个小主人了。
又过了一段时间，小主人把我给弄丢了。我就只能在孤独中度过了。当时我有道不完、诉不完的苦，流不完的泪啊。小主人，希望你能够听到我的呻吟，爱护我们这些文具用品。
小主人，你应该好好反思反思了啊！
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