击鼓传花游戏作文四年级

击鼓传花游戏作文四年级

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的击鼓传花游戏作文四年级，仅供参考，欢迎大家阅读。

击鼓传花游戏作文四年级1

　　今天是六一儿童节，老师带着一面鼓和一束花来到了教室，同学们一脸疑惑，不知道老师要干什么。

　　随后，老师说：“同学们，今天是什么节日呀？”“儿童节！”大家都大声喊道。老师又接着说：“所以，今天我们来玩一个‘击鼓传花’的游戏。”老师话音刚落，教室里一片欢腾。

　　游戏开始了，老师当鼓手，花先落到我们组的薛玉婷手里，薛玉婷又传到我前面的王鸢双，她又传给我，我接着又传给程子墨，程子墨又反传给我，我给他，他又给我，没一会儿，我恼羞成怒，把花直接传给了下下一个同学。同学们的眼睛紧紧地盯着那朵花，胆战心惊地怕鼓声突然停下来。

　　还没过五秒钟，鼓声停了，花落在了赵浩淇的`手里，赵浩淇惊讶得下巴都要掉到地上了。老师让赵浩淇同学表演一个节目，他害羞得不想表演，同学们纷纷站起来为他加油。在同学们的呐喊声中，赵浩淇唱了一首歌，同学们听后直呼：“太好听了吧！”

　　不一会儿，第二回合开始了，还是老师当鼓手，只见花在每个同学的手里紧张地传来传去，很多同学在那里小声嘀咕：“不要是我，不要是我。”传到我这儿时，我正准备传给武卓耘，鼓声停了。没办法，我只好上台表演了。幸亏我早有准备，没有在台上出丑，表演了一套羽毛球的技术：上网、侧跳和防手等。表演完后，同学们纷纷鼓掌。

　　不知不觉下课时间到了，有趣的游戏结束了。今天，实在是太开心了！

击鼓传花游戏作文四年级2

　　“这里这里！”“你传错了！”“快一点，快一点！”什么？你以为我们在打篮球？不，这是“击鼓传花”。

　　随着一声“开始”，战斗的号角吹响了！班级里“炸开了锅”：“给我！”“加油，快点儿！”“别扔，别扔！”“传给我啊！”

　　这时的我，就像一只胆小的'猫咪，瞪大了眼睛，所有汗毛都竖了起来，目不转睛地盯着那个“炸弹”。我左手按在桌子上，右手伸得长长的，刚一接到“花”，就以迅雷不及掩耳之势丢给了我旁边的同学，丢出去之后，我仍然不敢有丝毫的松懈，提高警惕，因为我知道，它随时有可能会回来偷袭我。果然，它又转过来了，没有片刻停留，我立刻又把“花”传了出去，这样我才稍稍地松了一口气。突然，鼓声停了，我定睛一看，“花”落在了葛书凯同学的手里，他愁眉苦脸，只好认罚了。就这样，鼓声阵阵，教室里变成了欢乐的海洋。

　　击鼓传花，真是个有趣的游戏，它不仅要求我们手疾眼快，还必须全神贯注，当然，还需要一点点小幸运，祈祷鼓声不要在你接花的时候嘎然而止。

击鼓传花游戏作文四年级3

　　“快给我，快给我。”教室里传来一阵阵欢呼声，引得其他班级的同学都驻足观看。原来是老师带我们玩击鼓传花的游戏。

　　这个游戏要怎么玩呢？听我跟你们说一说：首先要准备一只小鼓和一朵花；然后敲响小鼓，花儿向下传，当鼓声停的时候，看一看花儿落到谁的手中；最后拿到花的同学就要上来表演节目。以此类推。

　　游戏马上就要开始，大家就像炸了锅似的，按奈不住内心的激动。

　　游戏开始！我紧张极了！当鼓声响起，我们传得飞快，花儿就像烫手的山芋，谁也不愿意拿在手中，不停地传给下一位同学。“停！”随着鼓声停止，小丽拿到了花儿，她红着脸上台唱了一首十分动听的`歌曲，我们都为她鼓掌。游戏继续进行，这次当鼓声停止的时候，花儿传到了小明的手中，他大大方方地上台为大家展示了一段特别炫酷的街舞，我们为他连连叫好。游戏接着进行，这一次当鼓声停止的时候，哇！花儿落在了我的手里，我带着花球走到台上，为大家带来了一段啦啦操表演，大家都向我竖起大拇指。游戏还在继续，欢声笑语从班级中传了出来，飘到了天空中，连空中的小鸟都为我们而高兴。

　　同学们，你们也想玩击鼓传花的游戏吗？快来加入我们吧！

击鼓传花游戏作文四年级4

　　上课时，老师说和我们玩一个游戏。才刚说完，班上一片沸腾，还有人大叫。老师会做什么游戏呢？写大字、123木头人……我们猜了一会儿后，老师公布了玩什么游戏，是“击鼓传花”。我听完不知道怎么玩，连名字也没听过。

　　老师告诉我们怎么玩，就是老师拿了一根棍子敲讲台，一直敲讲台，我们拿一个东西传，往后传，老师不敲了，我们就不可以传了。看一下东西在谁手里，谁就要唱一首歌或背一首古诗。传的东西，我们用了红领巾。

　　先从程俊希开始，他大叫了一声“啊”，一下子蹦了起来，在空中把红领巾丢了出去。后面的拿到了红领巾就很紧张，生怕老师不敲了，就要接受惩罚，拿到一下就丢了出去。

　　后面的郑鸿峰一下子丢给我，我差点没有接住。幸好我眼疾手快接住，跳起来用力的丢给我了前面的人。可前面的人没有接住，直飞到了他前面的人。他前面的`人看准时机，纵身一跃，接住了一下，又飞到了另一个人。老师没有敲了，红领巾到了袁以晴手里，她背诵了一首古诗《木兰辞》。

　　第三组大型搞笑现场，到了最后直接隔一个人丢，一直这样，全班笑得合不拢嘴。难道这就是隔山打牛？游戏太好玩了，轮到我的时候，要是我没接住的，估计背诗唱歌就是我啦！

　　击鼓传花是一种斗智斗勇互动的游戏，无论是作为一名鼓手，还是一名花手，都好玩。通过与同学生动活泼的真情互动，我体会到了紧张的快乐。

击鼓传花游戏作文四年级5

　　今天，由于我们认真迅速的完成了作业，为了奖励我们，老师决定带领我们玩一次“击鼓传橡皮”的游戏，听到这个好消息，同学们激动的像飞出笼子的小鸟叽叽喳喳的奔向操场。

　　老师先讲了游戏规则：老师先敲鼓，等鼓声停了橡皮如果在谁的手中还没传出去谁就输了，输了的同学要上讲台表演一个节目。比赛还没开始，同学们的'心情已经非常紧张了，我在心里默念：不要传到我！不要传到我！随着“咚咚咚”的鼓声响起，游戏开始了。

　　第一轮，大家传得非常慢，但很有节奏，老师鼓声停的时候，橡皮传到了小丽的手中。她信心满满地走上讲台，给同学们出两道谜语，可惜我们都没猜出来，最后请求小丽告诉我们谜底。

　　第二轮，老师使劲敲鼓，我们快速的传着，老师的鼓点一会儿急，一会缓。突然，橡皮传到了小刚的时候鼓声停了。小刚站在讲台上抓耳挠腮，不知所措，最后在大家掌声鼓励中给大家讲了一个笑话。第二轮结束了，大家都松了一口气。

　　第三轮，我们一边喊，一边传橡皮。这时鼓声似乎要停止了，大家就以最快的速度拼命地传着。坐在我旁边的小红把像皮传到了我这里。说时迟，那时快，我赶紧把橡皮传到了小明的手上，鼓声戛然而止。于是，他上台为大家背了一首古诗。

　　“叮铃铃”"叮铃铃"下课铃声响了，快乐的时光总是那么短暂，同学们都意犹未尽，跑去央求老师下次接着玩，是啊，这么有趣的游戏谁不想天天都有呢！

击鼓传花游戏作文四年级6

　　在一次作文课上，我们老师说“同学们，今天，我们不写作文，来玩个游戏，名字叫击鼓传花。”同学们顿时欢呼雀跃。

　　游戏规则很简单：选一个击鼓人，拍打桌子，但要背对同学，不能回头看，其余的同学按照顺序把“花”一个一个往后传，当击鼓声停下的时候，“花”落在谁的手里，谁就要上台表演节目。

　　游戏开始了，“花”就像烫手的山芋一样，被同学们快速地传着，“花”刚传到我身后那位同学的手里时，还没来得及丢给我，鼓声就停了，我吓得心惊胆战，而我身后的那位同学则是欲哭无泪，只好上台表演节目了。游戏继续，“花”传到一位女同学的手里了，可能是因为太着急，“花”不小心掉到了地上，她当时可能心里一定在想，糟糕，我一定要上台表演节目了，可谁知，她在桌子下面迅速把“花”传给了她身后的那位同学，那位同学刚直起腰还没来得及传，鼓声就停了，他无奈只好上台唱了一首歌。接着，后面的同学都不敢大意了，生怕“花”落到自己手里。现在，在同学们眼中，“花”仿佛是一颗随时可能爆炸的`炸弹，同学们火箭班的速度向后传，终于传完了，游戏结束。

　　击鼓传花这个游戏既有趣，又能锻炼我们的反应能力，还能锻炼胆量，真不错！

击鼓传花游戏作文四年级7

　　相信大家都玩过击鼓传花，规则很简单：把花球按s形的队伍传，鼓声停，花在哪个人的手上，这个人就要上台抽签，完成纸条上的任务。

　　游戏之前，大家无比开心，教室里像沸腾的开水般一片热闹。但是，一听到要抽签并完成相应的惩罚或奖励，空气似乎凝固了，同学们都很紧张。

　　游戏开始了，大家的心脏随着鼓声咚咚直跳。花快到我手上时，我恨不得站起来把花抢过来，我感觉同学们的动作变成了慢动作，时间变得无比漫长。终于到了我手中，我觉得这不是花球，而是定时炸弹。就在我准备甩开时，鼓声停了下来，大家长舒一口气，而我被推上讲台。我的大脑一片空白，我抽到的是用嘴和鼻子夹住笔，我把嘴撅起，把笔夹在嘴和鼻子之间，同学们说我像一只憨态可掬的小熊。

　　第二回合，传花的人张大嘴巴，伸长脖子尖叫着。花停在他的手上时，那个同学愣了一下，僵硬地挪到讲台上。他抽到的是表演“哭笑不得”。到底怎么样才可以做到同时哭和笑呢？他想让五官分开，让眼睛哭，同时还要咧开嘴笑，他的表情十分纠结，逗得我们乐不可支。

　　第三回合，有许多捣蛋鬼故意迟迟不传花，有一人迟迟不传，结果害了自己。上台后，他抽到的.是大声读出“望忘妄”。我们在下面帮他配音，教室里多了一群可爱的“小狗”呀！游戏在欢乐的汪汪声中结束了。

　　这个击鼓传花的游戏，真是太好玩了。

击鼓传花游戏作文四年级8

　　多姿多彩的校园生活，犹如五彩的万花筒，当碎片拼凑成艳丽的花朵时，那一次有趣的活动又浮现在我眼前……

　　“叮叮叮，叮叮叮”上课了。只见赵老师迈着轻盈的脚步，面带微笑的走向讲台。老师说道：“今天我们要做一个有趣的游戏，名叫击鼓传花。”话音刚落，全班炸开了锅。有的人兴奋地一蹦三尺高，有的人激动地手舞足蹈，还有的人愣在那，不敢相信老师的话。忽然老师大喊：“安静！”顿时，班上鸦雀无声了。

　　随后，老师拿出一支红笔说：“这个当花，花落在谁那，谁就上来表演节目。”同学们连忙点头。老师把笔递给了第一个同学。随着老师的`拍手声响起，游戏拉开了序幕。同学们一个接一个的往下传，就在这时拍手声停了，这个好彩头正好落到了我手里，于是我紧张的走上台，大声的唱了一首歌。表演结束后，同学们把最热烈的掌声送给了我。

　　拍手声再次想起，“花”在我们手中传了起来。有的人飞快的传给了下一个人，那速度犹如豹子一般；有的人漫不经心的拿着，看起来一点都不在乎似的；还有的人如同树懒一样，真叫人着急呢！拍手声停了，红笔恰好落在我们的“舞星”手里，他跳的舞帅气利落，真不愧是我们班的“舞星”啊！舞蹈结束后，台下响起了雷鸣般的掌声。

　　时间飞速流逝，美好的时光总是那么短暂。这次的游戏不仅让我们感到快乐，而且让我们班集体更加相互了解。

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