（经典）四年级的作文10篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的四年级的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
一天，我来到窗边观察泡在水里的绿豆。当我看见它们的时候，豆子已经不再是绿豆，而是长芽的绿豆了。我还发现绿豆芽中间裂开了一条缝，缝隙之间冒出了新芽。它们长得像柳树刚冒出来的嫩叶。在叶子的反面伸出了一条长长的根，从整体来看真相阿拉伯数字“6”，仔细一看原来是豆芽。
当我又一次看见它们的时候，我被眼前的景象惊呆了。一天之间变化如此之多，真是难以让人相信。比如：根长了，叶子张开了……最明显的是根长了，差不多长了一厘米，你说快不快？而且刚长出来的根是紫色的，可是今天长的一厘米的根却是白色的。白色的根上还长了其它的`根，像蜗牛的触角。
我还发现绿豆芽裂开的那条缝里面的叶子张开了，可是张的不是很大，可能再过几天叶子就完全张开了。还有包住叶子的豆子，外面的皮变皱巴了，像老太太的脸一样。
每天看着小豆芽一天天长大，我心里别提多高兴了。
四年级的作文 篇2
在我家的阳台上，种着许多的芦荟。仔细一看，在一片芦荟中，伸出了几朵美丽的花。这些花儿们在风中跳起了轻快的舞蹈。
芦荟花不像其他的花一样五颜六色，而是深深的绿。它的花瓣一层一层的，越来越高，越来越少。顶上的花瓣，也只有一片了。
芦荟花有很多层，但是开花时总是只开了第一层，有时候甚至什么也没开花就谢了。下雨后，芦荟花的第一层花瓣里充满了水滴，轻轻用手一碰，水滴就雨点般从芦荟花中跳下来。这时，奇迹出现了！剩下的一点点水珠一下子来了个“人间蒸发”，消失不见了！
芦荟花很坚强。下暴雨的时候，芦荟花那长长的枝在大风和大雨的`攻击中摇摇晃晃。可是，芦荟花在这么强烈的攻击中，却还是不愿向风雨屈服，勇敢地和它们对抗。风平了，雨静了。柔和的阳光照在窗台上。芦荟花一动也不动，似乎在享受它的“战斗成果”。
这就是芦荟花，一种虽然不大引人注意，却有着“魔力”，有着别的花没有的——坚强！我喜欢它，你呢？
四年级的作文 篇3
奶奶从老家来，带了几只龙虾，我想逗逗它们。所以，当奶奶一把它们放到盆里，我就迫不及待地拿起一根竹竿逗它们玩。
它们样子可真威武，像一位位神气十足的将军。它们都有一个硬硬的壳，一个尖尖的头，还有两颗像黑宝石一样的明亮的眼睛。它们还有细细的小腿，两根像刀子一样锋利的前爪，两个"名牌"钳子，长长的胡须格外引人注目。
看着龙虾们活蹦乱跳的样子，我不禁产生了怀疑：它们一直在袋子里，从滕州到淄博，又从淄博转了一个折弯来到周村，才到达我家。路途颠簸不说，还饿了一天时间，怎么可能生存下来呢？我看了看盆里弱不禁风的小鱼，还有几条体态肥壮的'大鱼，心想，要是它们，恐怕都游到天堂了。可是这生命力旺盛的龙虾却终于历经"苦难",活了下来。
我拿起竹竿挠了挠它们，它们快速游动起来。我突然发现龙虾的头部下面都有淤泥，便好奇地问爸爸："龙虾头部下面为什么会有淤泥呢？"爸爸回答说："龙虾的生命力很强，经常钻到泥土里去寻找食物，体态越大的钻得越深。""那它这么长时间都没干，是不是因为有这些淤泥啊？"我接着问。"不是。龙虾和鱼的呼吸系统不一样，鱼是靠吸收水中的氧气维持生命，离开水，就活不成了。龙虾呢，既可以呼吸水中的氧气，又能吸收陆地上空气中的氧气，所以就能坚持这么长时间了。""原来是这样啊！"我这才恍然大悟。
生活每天都在变，但很多同学说："我的生活似乎每天都一样，没什么奇特，要写‘生活中的新发现’有点难。"怎么办呢？借你一双孙悟空的眼睛吧！这可是火眼金睛呀，能透视出生活中的特别现象。你一定笑我了，不就是细致观察么？对，但要能洞察生活中的变化就要有真功夫。
光有火眼金睛，变化的事物还不一定能分辨出，你还要仔细去察看。你可有意识地看看某人、某物与过去有无不同之处。比如，一贯爱下棋的爷爷最近爱上了打电脑；夏天吃的冬瓜、长江豆在数九隆冬的餐桌竟又看到了。你可以进行扫描、质疑，对已是熟视无睹的事物问个为什么。比如，学校门口的邮箱上写着开箱时间：16点47分，你可问：为什么不是30分、45分，而是47分呢？你可对偶发事件做个有心人。比如，教室里的一张坏椅子被修好了，这是谁做的好事？你可以做个小侦探，查找一下"作案"对象。在小街上踢球时，发现墙角的石头上写着不认识的古字，你会有一探究竟的欲望吗？……
分辨出那些变化了，就要看你的"破案"能耐了。比如，找找爷爷习惯改变的原因；反季节的蔬菜是怎么出来的；连续十天在校门口观察邮递员是不是准时开邮箱，以及他在不同天气时举止；采用各种招数让修椅人显形；通过多种途径探究石头上古字内容，并透过古字看小街的秘密……要注意的是，寻找答案的经过要写具体、生动，可用些招数，如悬念法、渲染法，突出人物行为和你的心理活动。
最后，不要忘记写一写你的感受及从中体会到的道理，别人读了，更会相信是你发现的。
这次习作是一次有趣的探密，希望你的作文也写出趣来，引人入胜。
四年级的作文 篇4
金华双龙洞是个美丽的大山洞，那里有奇形怪状的石头，会让人们眼花缭乱，是中外游客赞不绝口的旅游好地方。
一进双龙洞，就看到外面有两块石头，这两块石头像两只龙头，龙头连着身子到了底下的爪子，真是太完美了。怪不得叫双龙洞。接着会坐上船，来到了另一个空间，这里面的.石头千奇百怪的，有老寿星吃仙桃的……最让人们喜爱的就是青蛙盗仙草这块石头了呢，只见一块像青蛙的石头，眼睛目不转睛地盯着正前方的仙草，似乎在想：仙草好像很好吃的样子，我得吃上几束绕过大石头，映入眼帘的是大瀑布，那声音是那么响，像是天边的闷雷滚动声，在走进些，大瀑布的水溅出了水花，水花像无数的滴水宝宝落在身上，凉凉的，真是沁人心脾。
接着又往上走，穿过了大壶洞，就看到了一块巨大无比的石头，像个水壶。摸上去冰凉冰凉的，美丽极了。当我头在往上看的时候，出现了一片亮光，我便鼓足力气往上走，哦，原来走到出口了。双龙洞真是太奇特了。
四年级的作文 篇5
在我家的花盆里，我播了2粒地雷花的种子。我天天给她浇水，拔草，不到半个月，地雷花的嫩芽就钻出土来，探出了小脑袋。
春天，她全身嫩绿，像穿了一件绿色的小衣裳。如果有客人来，她就轻轻地摇动自己的 “小手”，仿佛在说：“欢迎！欢迎！”一阵微风吹过，她就唱起了“春天交响曲”，“沙沙沙……沙沙沙……”
夏天,她换了一件“深绿装”，腰杆子更粗壮了，个子长得更高了，小脸蛋也渐渐红了起来。不知什么时候，她开出了粉红色的小花，1朵，2朵，3朵……，花儿一朵比一朵大，一朵比一朵美丽。有了小地雷花，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
秋天，也是收获的季节。我收获了大约10粒种子，可不少花还是枯萎了，哎！俗话说得好：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”我非常失望：自己天天早上给她浇水，拔草，却是这样一个“下场”。后来，我在《百科全书》上发现了一个重大而严重的问题，很可能是这个问题害得这么多种子没能成活。问题是这样的`：花不要用自来水来浇灌，要用湖水或者溪水。我天天用自来水来浇灌，很有可能是自来水害了她，自来水很有可能是真正的“罪魁祸首”。
地雷花陪伴我已快一年了，冬天到了，她却要走了，我心理很难过。爸爸安慰我说：“地雷花是草本植物，明年的春天她还会回来的”，这不禁让我想起了白居易的《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
四年级的作文 篇6
一个星期三的下午，乐哈哈小学的一（1）班教室，也就是我所在的班级，发生了一起严重的水杯漏水事件，让我来还原一下当时的情景吧。
炎热的夏天到来了，太阳公公又开始调皮了，他把小朋友们折腾得汗水一滴一滴往下流，“热死啦，热死啦”，只听小朋友这样喊，“我得赶紧去接点水喝！”就这样饮水机前排满了人。
我接好水后回到教室，发现已经有好些人坐在教室里，正悠哉悠哉地喝着水呢，于是我也坐了下来，准备打开杯盖喝上一口水。忽然我听到了一声叫喊，伴随着水喷出来的声音，我抬起头，发现了声音的根源，原来是我前面同学的右同桌小金发出来的声音。我瞪大眼睛，真不敢相信面前发生的那一幕：只见小金同学拿着他的蓝杯子，在座位旁跳来跳去，手微微的颤抖着，杯子底端也破了，不断的`喷出水来，像个喷泉。我看着他跳来跳去，莫名其妙地感到很好笑，活像个小丑在表演杂技。小金同学跳了那么久，也不知道想个办法，还好有他的同桌小萱，向她伸出了援助之手，她把他的手腕一拧，水杯倒了过来，水也不漏了。
别以为事情就这样结束了，自从小金同学的水杯开始漏水后，水杯漏水事件就蔓延了开来。紧接着我左边的小瑞同学的水杯，也不知为什么就突然的滴下了几滴水，越滴越多，这下怎么办呢？他也无能为力，只好向身边的人寻求支：“小金，借我张餐巾纸，我的水杯漏水啦！”小金看了看，“呵呵”了几声，就掏出一张餐巾纸递给了小瑞。此时他的桌子已经成了“蚂蚁的池塘”，而小瑞的腿不知什么原因地不受控制的一张一合，形成一个撞击，看着他那样子，再加上回想起小金之前的动作，不由得哈哈大笑起来，停都停不下来。
一节课的努力学习，使我们再次迎来了下课，小萱同学拿出水杯，仰起头将水灌进了嘴里，她边喝边漏，水全都滴到她的裤子上。小金看到后有点兴奋，又有点幸灾乐祸：“漏水啦！漏水啦！”这时，小瑞前面的小含同学转过头来对我说：“你说，这水杯漏水是不是会传染的啊？小金传给了小瑞，小瑞传给了小萱，下一个会不会就是我啦？”我伸出下嘴唇，郑重其事的点了点头说：“有可能。”
“叮铃铃”上课啦，这节课是自修课，我正专心致志地写作业，“小含尿裤子啦！”这是小萱的声音。我一听来了兴趣朝小含那个方向望去，“你预言得可真准啊”，我为她叹口气，她苦笑地看着我，原来，她杯子里的水全倒在了裤子上。
这一切都是水和水杯惹的祸，不过，你们说，下一个会不会就是我了？
四年级的作文 篇7
在一个阳光明媚的早晨,我刚刚游完泳,出来时,我看见一群人围在草丛边。我便过去看看发生了什么事。
没想到竟然是一只小鸟！这只小鸟躲在草丛里，惊恐地看着我们。突然，上面传来了叽叽喳喳的声音，我抬头一看，有两只鸟在上面着急地叫着，从左边飞到右边，不停地叫，好像在说：“孩子，别怕，飞起来吧！”我想：这大概是这只小鸟的'父母吧。这时，妈妈走过来告诉我：“把它捧起来，让这只小鸟飞起来吧！”开始，我不敢捧那毛茸茸的小鸟，生怕它啄我。可是，我抬头看那着急地鸟爸爸和鸟妈妈，再看看可怜的小鸟，我心软了。我鼓起勇气，蹲下来，双手试图把小鸟捧起来，可它好像不愿意，突然动了一下，我一下子把手缩了回去。第二次，我再试图将小鸟捧起来，它还是不肯。第三次，我把手靠近小鸟，希望它能自己上来。这次，它却乖乖地上来了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一抛，小鸟飞起来了！
后来我才知道那只小鸟是第一次试飞的，它飞到草丛的上方时，却掉了下来。至于小鸟的父母为什么不下去把小鸟救上来，我想应该是这样的：一、鸟儿非常害怕人类会杀了他们；二、鸟爸爸和鸟妈妈需要孩子自己学会飞。
四年级的作文 篇8
我喜欢躲在阳台上，这个与众不同的“爱好”是我的小秘密。
双休日，本来是十分让人期待的日子，可以睡睡觉，看看电视，吃吃零食，写写作业……多悠闲自在呀！可这却成了我梦寐以求的事。我从小跟着奶奶一起生活，一到双休日，奶奶就不断地催促我，把我安排得像个机器人似的，没有一点儿自由。整天执行她的命令：起床、吃早饭、听英语、读课文、做数学、写作文、去拉琴、快点快点……”总是没完没了，把我搞得昏头转向。说是双休日，倒不如说是“加班日”，简直比平时上学还累！
在被逼无奈的情况下，我突然想起奶奶为了保护我的视力，做完了功课会催我到阳台上去远眺片刻。想到这儿，我便计上心来，就借口说：“奶奶，我累了，眼睛不舒服。”奶奶听了，立即说：“快，快去休息会儿。”这样，阳台就成了我避难的地方，我也就正大光明地到阳台上去看“野景”了。其实，我在这里藏了我最喜爱的小人书，最心爱的溜溜球、陀螺……我把阳台门一关，就偷着乐啦！
日复一日，我写作业烦了，就到阳台上去轻松一下，躲在这阳台的.小天地里真舒服，明是看远景舒缓眼疲劳，实是我找到了自己的快乐与自由。瞒天过海，享受着不为人知的快乐。
四年级的作文 篇9
从前，有一只美丽可爱的黄鹂鸟，她的歌声婉转动听，她跳的舞蹈令人留连忘返，她的羽毛色泽鲜艳光亮，看上去她简直就是只十全十美的小鸟。但是，她有一个坏毛病——爱吹牛！如果森林里举办“吹牛大会”，那这只黄鹂鸟一定是冠军！
你看，她又吹牛了。她对正在散步的`喜鹊阿姨说：“我曾经飞到了珠穆琅玛峰，看到白皑皑的雪山。”
“是吗？我听说我们鸟类，除了雄鹰，好像没有谁能飞得如此高，能经受住寒冷的气候。”喜鹊阿姨不屑地走开了。
有一次她对麻雀大姐说：“我和兽类比赛跳远，一跳就是十米，夺得了冠军。”“真不可思议，你太了不起了。”麻雀惊讶的看着她。
可她总一天会吃亏的！有一天她和伙伴们玩耍时说：“我从不怕猎人，我的身体不怕子弹。”“砰！”黄鹂鸟的话音刚落响起了枪声。其
他的鸟儿四处逃散，谁也没有注意到这只可怜的黄鹂鸟，爱吹牛的黄鹂鸟摇摇晃晃从树上摔下来。
猎人一边笑呵呵地走过来捡起黄鹂鸟，一边自言自语地说：“多漂亮的鸟儿，我要用她的羽毛为我心爱的女儿做一个发卡。”
当猎人的女儿收到这份意外的礼物，她高兴地把它别在头上。不知怎么她开始吹牛：“爸爸，我考试得了满分。”她第一次说谎居然没有脸红，这是因为那个神奇的发卡。“哦！是吗！那爸爸奖励你，带你去滑雪。”猎人相信女儿。
作为“满分”的奖励，他们来到滑雪场。猎人的女儿情不自禁又吹起牛，“爸爸，我可以一口气滑到山脚下。”要知道这女孩一上滑雪板就颤颤微微。父亲和蔼地说：“爸爸知道你很棒，但要量力而行，小心点！”
女孩不管那么多，用尽全身力气往山下滑。哎，小女孩踉踉跄跄摔倒在雪地里。头上的发卡也不见了，女孩很伤心地回家了。
这个发卡呢，它被另一个女孩捡到。不用说，你们就能猜到这个女孩也会吹牛，对吧！
四年级的作文 篇10
今晚的英语作业是“抄写第８课的read一英一汉，并跟读５遍，家长签字”。儿子做英语作业时，我在厨房忙活，偶尔听到了他读英语的声音，听见读的时间短，我估计作业到他那儿“缩水”了。他拿作业让我签字时，要求他给我读一遍，读得磕磕绊绊，就知道这不是已听读５遍的结果。
我要求重新听读，他想偷懒不读，“你不读我咋签字呢？你让我很为难，不签吧，你心里肯定不愿意，签吧，我觉得真不能签，签了就是我说谎了，对你不负责任，也骗了老师了，你说，这咋办呢？”
“你就签了吧。”儿子抱着幻想。
我有一点儿动摇，写作业时间这样长（这期间他还写了“一起作业”），换成我可能也不想再读了，“那我给你签了字，明后天或后天再有这样的'听读作业，你可得听读够了才能签字，今天就通融你一次了。”
“好。”他答应倒挺爽快。话一说出口我就后悔了，不该纵容他，有过一次就不止一次了。
“不过，得再读一遍，流利才能算通过，好吧？”
“唉呀，不——”
我抓住了他，“不行就算了，现在必须听读够才签，要不我没法儿签。”
儿子见我态度坚决，只好坐下来不情愿地读了起来。过了一大会儿，“妈，签字。”
“好，来了。”“赞，允许妈妈给你说几句话，行吗？这话必须现在说。”
听读完了，他的气也消得差不多了，对我也不抵触了，“那你快点儿说。”
“就说说今晚你听读的事吧，你那么在意签字，说明你在乎学习，这点儿非常好。第二点，在妈妈的要求下，你听读了５遍，你尊重妈妈的意见，我很高兴，还有一点，假如一开始就认真听读了５遍，是不是可以节约不少时间？而节约下来的时间你可以休息会儿，也可以看会儿书，可者做些其他的事情，是不是？”
“嗯。”
其实他心里非常明白他应该那样做，只不过想偷一点儿懒而已。偷懒成功了，下一次他就又想偷懒了，把他惰性掐了，到一下次时他在心里就得掂量掂量了。
今晚的事情又让体会了“改变孩子先改变自己”带来的成功喜悦，为开启新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了错事时，我要先控制住自己的情绪，提醒自己不要发脾气，耐住性子，与孩子交流，允许用眼神、肢体来表达自己适当的不满，不可用言语来挖苦、讥讽孩子，那样会伤害到他，这种伤害可能在他心里会持续好长一段时间，而这并非我的本意，更不是我想要的结果。谁不想听好听的话呢！控制住了情绪，态度就会有缓和，话语就不会伤人，孩子更容易接受我的建议，这样的结果是双赢，何乐而不为呢？
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