实用的四年级作文8篇【优秀】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
人生有很多意外就像今天我在学校犯了一个错误，我已开始想把我桌子上的钉子拔下来了，当我快拔下来时怎么拔也拔不下来桌盖能抬起来了我抬起来一看发现钉子底下是跟上面一样有个圆圈卡住了，然后我同桌让我把那个钉子定回去吧，我就拿起刚买的饮料瓶子的盖往下砸，快咋回去的'时候瓶盖让钉子扎了孔，当时饮料就喷了出来，喷了我同桌一身和脸上，当时我就傻了因为她学习好还是女生我吓得就傻住了，最后老师让我下午向她赔礼道歉，事后我要当时将瓶子转个方向就不会喷她身上了。下午我向她道歉也没多少诚意，因为我不知道该怎么向她道歉，我上课时就跟他说了声对不起，但是她却没有接受，使我今天感到心里特别的不舒服，所以我会再次向她道歉，直到她接受了，这件事也告诉我们做事前先想一想不要像我这样鲁莽，再次愿所有人快乐高兴度过每一天。
四年级作文 篇2
今天，我们踏着春光，乘着大巴来到宝岩春游。
以往的春游、秋游都是除了吃就是喝，除了喝就是枪战，可这次不同，我们还有一个更重要的任务--植树。
来到宝岩，首先映入眼帘的是两旁的参天大树，郁郁葱葱，一簇一簇的新叶赏心悦目。
放眼望去，一辆观光用的小电瓶车和一辆让游人参观的大火车相互辉映，一动一静让人浮想联翩。
继续往前走，只见有几个班的同学已经在植树了，再往前，来到一个已经挖好的坑旁，一棵树苗已经插在其中，旁边有一些泥土，一把鉄楸横躺在地上。
王老师首先发话：“这就是我们要植的树，10年之后你再来看看它，肯定会怀念今天的。
现在，每人用鉄楸把泥土铲倒杨梅树的根上，直到把它的根埋在土底下为止，每人铲一下。
说完，王老师带头干了起来，一下、两下、三下......“好了，接下来谁?老师问道，同学们一个接着一个，铲泥的铲泥，照相的照相，各司其职。
终于轮到我了，我掳起衣袖，拿起铲子，朝旁边所剩不多的泥土发动攻击，用力一插，再往上一抬，紧走两步，把泥土运到树根边上，
轻轻一倒，泥土顺势滑向树根，我用铲子的背面使劲地拍打两下，树好像挺直了很多。
我想20、30年后这颗小树苗长大后硕果累累的样子，一个个果子有甜又酸，它见证了我们成长的历程，一个个故事有苦有乐......
这次植树让我想到：一棵树的成长和一个人的成长是多么的相似，所谓“十年树人，百年树木。
小树的成长要经历雨打风吹，要汲取来自大地母亲的营养，要不断地向上得到阳光雨露的.滋润;而我们要历经无数的磨难和挫折，
要努力向老师、向书本、向他人学习知识，要不断地勇于竞争体现自己存在的价值，要不断地和困难斗争，丰富自己的经验，成为国家建设的栋梁。
“不经历风雨，怎能见彩虹?我们的面前还有很多的风风雨雨，攻克它，你就是强者，你就是勇士!
小树与我们共同成长，小树与我们共历风雨，小树与我们同见彩虹!
四年级作文 篇3
外面灰蒙蒙的天空又下起了雨，许多同学都在抱怨，而我却喜欢这雨，喜欢这漫天大雨、毛毛细雨、磅礴大雨······各种雨。
比如说今天早上吧，就下了一场毛毛细雨，那雨，是如此的美妙！晶莹的雨滴，仿佛是一个个小精灵，他们来到人间，用自己的.身躯冲刷大地，使大地变得焕然一新！
雨是一位神奇的魔术师：雨落在大地上，使大地散发出属于大自然的气息；雨落在小溪上，使小溪弹奏出叮叮咚咚的美妙音乐；雨落在树叶上，使树叶成了天然的弹簧床；他先是把身体往下一沉，又马上把身板挺直，把雨从树叶上弹到地上；雨落在花草树叶上，使花草树木得到了水分，生长得更加茂盛；雨落在······
同时，雨还是我们人类的好帮手：没有了雨，植物会得不着水分，马上枯死；没有了雨，小河里的水分会一天天减少，动物喝不到水，也会被渴死；没有了雨，大地上会出现干旱，生长在大地上的万物都会死去。
雨是一位魔术师，雨是人类的好帮手，雨是一个调皮的精灵，亲爱的朋友，你觉得雨是什么呢？
四年级作文 篇4
爸爸因为工作的关系，平时不住家里，但只要周末回家，他总是会带一些奇奇怪怪的小东西回家，像是一些植物的种子，或是他去海边捡到的漂流木等等，让我们笑称爸爸有“拾荒老人”的精神。
爸爸尤其爱捡石头，大大小小的`石头都有一个会触动爸爸的故事，也许是里面有什么花纹，或是有独特的造型，都能让爸爸毫不犹豫地捡回家来。
其中有颗石头，圆润的样子深深吸引我的注意，忍不住拿在手上把玩了起来，就在这时Ｍ只见手机的屏幕突然亮起，看到了那我心仪的女生竟然主动传讯息给我，让我不能置信的欢喜了起来，让我认定一定是这颗石头带给我的好运。
一开始我还不以为意，但幸运接二连三的来，我意外的买到一本绝版的教科书，这下我对这颗石头更加珍惜了。
好笑的是，我还时不时的会对石头许愿呢！彷佛说出心愿，它都能帮我实现，真是傻气的可以了！
四年级作文 篇5
今天早上，阳光明媚，风姐姐轻轻地抚摸着我的脸，我无比雀跃地跟着妈妈来到大舅舅家吃新年酒。
在这里，我开心地看到了舅舅、舅妈、姐姐、外公、外婆、还有大姨一家。到处洋溢着新年的气氛，每个人都很开心，姐姐带我看无比精彩的动画片，逗得我合不拢嘴。很快，妈妈来叫我吃饭了，我一蹦一跳地来到了餐桌。哇！一桌丰盛的`酒菜在乖乖地等着我去享用。一大家人其乐融融，你请我让，有说有笑，频频举杯，互祝新年快乐。大家在一起畅叙过往一年的乐事，分享对来年的期望。大家都乘此机会联络彼此的感情。
吃完饭，我便和一只玩具猴子快乐地玩耍着，还有小鸭子、叮当猫也在一旁陪我。门外的鹦鹉在悠闲地晒太阳，一见到我便欢快地喳喳叫。我忍不住逗鹦鹉玩，鹦鹉被我逗得上跳下窜，我乐得直不起腰。
时间过得飞快，我在大舅舅家度过了快乐的一天，妈妈要带我回家了，我依依不舍得和大家告别，和妈妈一起踏上了快乐的归途。
四年级作文 篇6
世上有马路，有山路……这路全连起来，也可比不过老师的套路。
“铃铃铃！”上课，同学们迅雷不及掩耳之势坐回了座。只见宋老师笑眯眯地走进了教室，嗯，一定有问题，宋老师过葫芦里又卖得什么药呀？
不一会儿，宋老师又打开课件对我们说：”今天，我们一起跟着PPT去“寻找春天”。以我的经验，老师一定有任务要布置了。
老师打开PPT让我们观赏春的美景，又让我们学习春的古诗，看来问题越来越大了。同学们的脸紧绷着，屏息凝神地盯着老师。教室一片安静，窗外的小鸟也不叫了，连一根针落在地上的声音也听得一清二楚呢！
忽然，老师面带笑容地说了：“你们一个个绷着脸干什么？我又没让你们写作文。”接着老师冷笑了几声，便接着讲起课来。不！一定不可以放松警惕，随时会引爆……“铃铃铃！”下课铃声响了，我浮着的.心终于沉了下来，令人十分轻松。
好景不长，到了布置周未作业的时候了。“1。讲义；2……”老师故意拉长了调，“周记，写景——寻找春天”。不会吧！说好不写的呢？可老师的话又如铁令，怎能不遵守呢！
大家来猜猜世界上最长的路是什么？对，就是——套路，为了让我们上课认真听讲，写好作文，宋老师的套路可整整铺了一个下午呢！
在宋老师的套路下，我们每天都有所收获。所以宋老师的套路也算得上是有益的吧！
四年级作文 篇7
“叮铃铃——”上课铃声响了，这是最后一节课，全班同学都平静地在位上坐着，等待着老师来上课。
“嘎吱——”门开了，老师急匆匆地朝教室走来，突然“啪”的一声，脚下一滑，摔了一跤。老师慢慢抬起头来，鼻子上全是鲜血。顿时，班上像炸开了锅，有的同学笑得用拳头直打桌子，还有的`笑得四脚朝天，但有些关心老师的同学则是一个箭步地冲上去，扶起老师，送去校医室。可是，有些调皮捣蛋的同学则在幸灾乐祸地说：“这下好了，不用上课，没有作业了。”而平时非常胆小的我却什么也没说，只是在想：老师以前从来不摔跤的呀？怎么今天突然摔跤了？是地上太滑还是生病了呀？可能是天天备课、改作业太辛苦了吧！希望老师以后要多保重身体啊！
过没多久，老师又回来了，鼻子上贴了个创口贴。同学们一看就在下面互相小小声的讨论着：
“真滑稽，有点像个小丑演员。”
“这么快就回来了，伤得不太重吧！”
“这真是‘天有不测风云，人有旦夕祸福’啊！”
看着老师这个样子，还坚持来给我们上课，我心想：这真是“轻伤不下火线”啊！不由得一种敬佩与同情之情油然而生。
“叮铃铃——”放学铃声响了，老师没有让我们放学的意思，只见他眉头紧皱，创口贴外面隐约露出一丝红色。老师轻轻地说了句：“今天晚一点下课，把刚刚耽误的时间补回来，请同学们把书本翻到……”
这时，刚刚笑得最大声的几个同学也开始认认真真地听课了，我仿佛看见了他们的脸上露出了羞愧的神色……
四年级作文 篇8
草——一种平凡的不能再平凡的植物，往往在人群中没有人注意到这种“弱小”的植物。
他让人们或躺、或坐、或奔跑在它伟大的胸怀中，但最后也带给他自己伤痛，虽然有许多人说：保护野草，爱护野草。但也只是做做表面上的功夫，没有人真正在乎过这小小的草儿。
野草的生命固然弱小，但是他的精神和力量却异常伟大。
老师在班上问过这样一个问题“什么的.力量最大？”同学们的答案当然会有所不同，比如：蚂蚁、大象、人，也有人开玩笑似的说：“是金刚。”而我心中也有一个答案：野草。同学们显然不知道一株野草是如何从石缝中顽强生长出来的；是如何从瓦砾中露出头的；是如何掀起石头来迎接阳光的。
他们的这种坚韧不拔的精神很让我感动，也有许多的作家来赞美过他，比如：鲁迅的《野草》、夏衍的《野草》，和许多古诗词。当我再次回想，我刚刚接触古诗时的情景，那首“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这四句简单而又富含哲理的四句诗就会回响在耳畔。
我喜爱野草，喜爱他的精神与力量，千万个词语也无法表达我对他的敬仰之情！
我爱你，野草！
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