四年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
没过几天，桑桑来到了他的新家，这是一座用红瓦筑成的漂亮的小屋。坐在温暖的房间里，桑桑却怎么也高兴不起来，他想念那片金色的草房子，想念那里面的老师和同学，想念秦大奶奶，甚至想念浸月寺的慧思和尚。他想回到心心念念的草房子，他喜欢那里的楝树和秦大奶奶门前的艾地。然而此时的他并不知道，仅仅两天后，他日思夜想的重返草房子的梦想实现了。
那是一个阳光明媚的星期三，也是桑桑开学的第三天，前两天，桑桑还因为不熟悉这里的'环境，对什么都感到好奇，东张西望而不好好听课，常常被老师批评。今天却不一样了，因为细马来了。上课了，老师带来了一位新同学，桑桑定眼一看，这个长得很精神的男孩，大额头，双眼微眍，眼珠微黄，但亮得出奇，两颗门牙略大的男孩子，这不是细马吗？桑桑感到很惊奇。正想着，老师给大家介绍说：“这是我们班新来的同学，叫细马。”细马用不太标准的普通话说：“大家好，我叫细马，希望大家以后多多关照。”老师又说：“谁愿意跟细马坐在一起？”接着她看到了桑桑旁边的空位，就说：“桑桑，你跟细马坐一起吧。”桑桑正想心事，被老师这么一叫，吓了一跳，马上说：“好吧！”上课了，桑桑又开始张望了，可他一扭头看见了正认真做笔记的细马，他想细马现在都这么认真听讲，我也要好好学习了。下课的时候，正当他兴致勃勃地想跟细马聊天时，细马却告诉了他一个噩耗，邱二妈因病过世了。好不容易熬到了中午放学，桑桑就拉着细马向家跑去。一到家，桑桑就把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“邱家是我们最好的朋友，现在邱二妈过世了，我们一定得回油麻地看看。”
周末，细马和桑桑他们一起，回到了油麻地。这可能是桑桑这辈子最后一次回油麻地了，看望过邱二妈后，桑桑他们又去了秦大奶奶家。看着眼前熟悉的景象，物是人非的淡淡忧伤笼罩在桑桑的心头。“老师、同学们和曾经承载我所有童年时光的那片金色的草房子，再见了。我永远不会忘记你们的。”桑桑挥挥手，在心底对自己说道。
四年级作文 篇2
我家有个小小动物园，小动物园里有小鸟、乌龟、小鱼、小松鼠和各种各样的花草，丰富极了。
我们家的动物各个都很可爱。鱼缸里养了很多金鱼，每当我喂鱼的时候，鱼儿们会飞快地争抢，一会功夫，鱼儿就把鱼食吃的干干净净，然后就都摇着尾巴去玩耍了。
最有意思的是我们家的'乌龟了，它比我的年龄还大，听妈妈说它已经有十一岁，而我只有八岁。在这些动物中我最喜欢它了，因为它比我大，妈妈还告诉我，乌龟每掉一块壳就长大一点。我很喜欢它，我们都叫它“金龟子”。
这就是我家的小小动物园。
四年级作文 篇3
在春夏秋冬，这四个季节中，有的人喜欢万物复苏、鸟语花香、百花齐放的春天；有的人喜欢天高云淡、果实累累、别有一番风味的秋天；有的人喜欢寒风凛冽、白雪皑皑、银装素裹的冬天；而我却对烈日炎炎的夏天情有独钟。
我喜爱夏日的热气腾腾，喜爱那闪闪发光的萤火虫，更喜爱那冰凉爽口的冰激凌。春太奢华，秋太凄凉、冬太寂寥，只有夏让我回味无穷。
夏天来了，树林中时不时的有知了的叫声。每年的暑假，我都会到外婆家去避暑，外婆家前面有一片无边无际的树林。每当雨过天晴，树林里就会传来知了的叫声，那叫声就像唱歌，优美动听，这时哥哥就会对我说：“走，我们抓知了去。”于是，我和哥哥迅速的跑到了树林，顺着知了的叫声悄悄的走了过去。刹那间，我看见了一只知了，可是树太高，我捉不到，怎么办呢？我绞尽脑汁的爬到了树上，正要抓的时候，它又飞走了。哥哥看见了此情此景对我说：“如果像你这样抓，怎么能抓到呢？”之后，他看见了一只知了，指了指知了对我说：“嘘，看我的……”然后哥哥用手一捂，就捂住了知了。看了哥哥的一举一动，我心里也有了底。抓知了时，脚步要轻，速度要快。突然，耳边又传来了知了的叫声，我学着哥哥的'样子，轻声慢步的走到知了旁，一手向知了捂去，终于捂住了知了。过了一会儿，我和哥哥抓到了很多知了就兴高采烈的回到家，快乐的时光总是很短暂的。每年的夏天，都会给我带来了无限的乐趣。可以到好溪边洗澡，可以到山上摘野果，可以到田野摘西瓜……
夏天伴随着我的成长，我喜欢绚丽、浪漫、多情的夏天。
四年级作文 篇4
这天阳光明媚，春风和煦，我住在一个美丽的上坡上，周围都是一片绿意，不错了，那都是我的亲人和朋友们。这天，山坡上依旧是如此美好，兔子、山羊、牛和马都会聚到我们这里，然后帮我们剪发。我是大自然中的一员，我是一整片草原中那渺小的一株草。而大地爷爷把我孕育长大，是让我们都有一个自己的目标。
每个人都目标都不一样，我也是如此。不管别人的目标是什么样的.，这和我都没什么关系。总之，我的目标便是要在另一个山头生活下去，然后把那里也铺满绿意。这是我的梦想，我是大自然的一员，我是那么一株小草，没有大树那么挺拔，没有大山那么巍峨，也没有小鸟那样自由自在。但无论如何，我也要让自己活得更有意义。
我是一株草，我不在意我是多么的渺小，我只知道，大地把我孕育出来，就是为了给大自然添加一份生机。当我从泥土里发出萌芽，探出头时，看见了蓝天白云，看见了金灿灿的太阳，看到了我的许许多多的同胞，还有其他的生物。从我萌发的那时候起，我的梦想便随着我越长越大，我的梦想，从一点点变大，甚至想覆盖整片大地。
当春天来临时，便会有更多我的同胞出生，我和它们一起努力，从这片草地覆盖到那片土地，然而沿着山丘，不断成长。夏天，我从一个嫩绿的小草，变得更加强壮，我的颜色便变成了深绿色。直到秋天，我披上了一件金黄色的新衣裳，风渐渐凉了，到了冬天，我便又变成了一颗种子，等待着明天的春天。
我是大自然中的一员，我是一株有梦想的小草，虽然我并不高大，我只是矮矮的一株，但是我的梦想很伟大，我要为大自然增添一份色彩。哪怕那个梦想离我很远，哪怕我需要付出许许多多的时间和精力，但是我想，作为那一株勇敢的小草，这对我来说算不了什么！
四年级作文 篇5
教学目标
1、写一个你喜欢的动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
4、写完后要多读几遍，认真修改。
课前准备
1、观察自己喜爱的小动物
2、收集、积累查找有关动物的资料。
3、动物头饰若干、《动物世界》录像资料。《动物狂欢节》音乐。
教学重难点
1、按一定的顺序写。
2、表达自己对动物的喜爱之情。
教学过程
一、谈话激发兴趣
1、谈话。同学们，我们刚学了几篇与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走近《动物世界》，去看看那些人类的朋友们过的怎么样。（播放录像《动物世界》）
2、启发。《动物世界》的录像给你留下了什么印象？（生畅谈感受）
播放“动物世界”录像，引入新课。
3 提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？
小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。
二、学生自愿结合，小组练说。
1．喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，生活习性、与人类的关系和用处等。（讨论中鼓励学生质疑，特别是对某种小动物不太了解同学，可以向喜欢这种小动物的同学咨询。）
2．各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。（①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？②说说各种动物的叫声有什么不同？③说各种动物的生活习性和作用。）
三、摆设擂台，分组交流
1。抓住特征、指导描述。
2. 每组推选两名代表上台交流，学生相互评议，教师相机点拨。
（1）外形主要讲：身子、头、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌头、脖子、尾巴、腿等。
（2）说说动物的脾气、活动情况（如捕食、嬉戏、休息的情况）。
（3）还可以写你和它之间发生的事情。
四、习作指导
通过学习，我们知道各种动物的特点是不同的，即使是同一类动物，也有不同的特点。例如同样是猫，有的调皮活泼，有的懒惰，有的温顺，有的凶猛，各有各的特点，因此，观察时一定要认真仔细，找出它们各自的特点，弄清它们的生活习性，了解它们对人类的用处。
五、范例引路，指导写作。
1．点击课件：
①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的'大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）
②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）
2．复习《猫》、《白鹅》，了解描写动物的方法。
3．学生作文。
①提出作文要求。（怎样才能写出小动物的样子和生活习性呢？）
a、写自己最熟悉的动物，仔细观察它的外形——头部、身子、叫声和动作各有什么特点。从颜色、形状、大小及作用等方面去写。此外，还要写它的动作情态。
b、写出动物的生活习性。如吃食、睡觉、活动等。
②学生完成初稿，教师个别辅导。
六 点拨写法习作交流
七、概述习作的情况。
八、进行习作交流。
1．选出初稿中描写动物外形较精彩的片断，由小作者自己朗读，大家欣赏后讨论：这段好在哪里？
2．挑选初稿中对动物生活习性或动作情态描写不具体的片断让学生集体修改。
3．学生根据老师的评改建议，修改自己的文章并誊写。
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