四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
上周，我们这里下了一场雪，雪下的很大，整个世界银装素裹，纯净而美丽．周末，我们几个小孩子便在院里打起了雪仗．
我们一共有十一、二个人吧，分成了两拨．我们这边是四个稍大一点的，另一方是七、八个小一点的．打雪仗不同于打架，年龄大小不是决定因素，人多倒是会有利些．我们只有四个人，对方七、八个人，真的当面锣对面鼓地对掷，吃亏的一定是我们呢．战斗已经开始，对方果然占了上风，我方不时地有人中弹．我们不约而同地向一个松树下撤退．对方的攻击大多打在了松树上，我们中弹的次数急剧下降．我方分出了两个人进行反击，我和另一个人则急忙修起了防御工事－－用到处都是的积雪堆起一道圆形的雪墙，雪墙还没堆起多高，松树周围的雪已经被用光了，我找到了一张铁锨，就用这张铁锨将远处的`雪运到了基地．一个30cm高的雪堡堆成了．我站在雪堡中，用手做了个望远镜，做了个了望的姿势，感觉挺酷．可这种酷酷的感觉没有维持多久，”噗”，一枚大大的雪弹便击中了我．对方的第二次进攻便随即展开了．我们奋力反击，但还了被打成了雪人，对方也没占到便宜，一轮攻击过后，双方都停了下来．雪堡的城墙还是有些低，不足以抵抗对方的攻击，趁着停战的间隙，我们抓紧加高工事．很快，雪堡的城墙便有半米高了．对方的第三波攻击在我们的城墙刚刚加固完成的时候便开始了．一道道银线划过长空，一枚枚雪弹在我们的城堡前炸开，雪花飞溅．任你狂轰滥炸，我自岿然不动．我们躲在坚固的雪堡里，用手中的雪球向外投掷，命中率明显地高于对方，而被击中的几率却小了许多．一枚枚雪弹准确在命中对方的进攻队员，这几个进攻者很快被打成了雪人．对方看攻击失败就仓皇撤退了．踏着对方撤退的脚步，我们的反击开始了．两轮冲锋过后，对方那草草筑起的防御阵地就被我们给打塌了．我们得意洋洋地返回了雪堡．失去了阵地的他们跟我们玩起了游击战，忽东忽西，打了就走，也不考虑是不是能命中目标．时不时的从某个方向飞来一枚冷弹，尽管命中率不高，但却挺烦人的．对方大部分的人马却留在原地修筑工事．我们一合计，不能让他们舒舒服服地修工事，我们要主动出击，趁他们工事尚未修好，打他们个措手不及．于是，我们兵分两路，从左右两个方向向对方展开了攻击行动．……
下一场雪不知何时再来，我期盼着，向望着．
四年级作文 篇2
我家是一个“动物园”，你们不信吗？那就听我一一道来吧！如果你们听完以后，一定会大吃一惊的。
我家有一个威猛的“老虎”爸爸。他身高一米七五，他训人的时候简直是一个“老虎”，发脾气时似火山爆发般的厉害。记得有一次，我把数学题做错了，爸爸就开始用那河东狮吼批评我，那声音简直都传在九霄云外了。别看爸爸严厉，其实都是为我好。
我家里有一个“蜜蜂”妈妈，她非常勤劳。她每天一回到家看到脏兮兮的地板，立刻拿起拖布拖地。地板被她擦得都快能当镜子照了，可妈妈觉得还是不够干净。妈妈长得眉清目秀，黑黑的头发似黑色的瀑布，好看极了。
我的`姐姐就像一只“小白兔”，她总在家里活蹦乱跳。只要有她在，家里的某些地方，就会不得安宁。记得有一次，我在书房看书，姐姐就开始了她的调皮捣蛋的表演。她一会儿走来走去，一会儿就小声嘀咕，一会儿就开始唠叨，我实在被她吵的不得了。于是，我便戴上耳机，静静地看书，可她还不停止。最后，我就问她：“你能不能安静一会儿”。姐姐说不能，我被她气得火冒三丈，我问她要怎样才能停下来，她说，只要和她玩就停止。在她的逼迫下，我只好不情愿地和她玩起来……
在家里我就像“小猫”。平常我非常乖巧，妈妈说什么我就听什么。记得有一次，妈妈让我先干家务，再写作业，然后我就听了，妈妈直夸我懂事听话，我心里美滋滋的。
这就是我们的“动物园”，一个幸福美满的家庭，你们喜欢这个“动物园”吗？
四年级作文 篇3
有你，生活更美好读史使人明志，读诗使人聪慧，读哲学使人深刻，读伦理使人有修养，读逻辑使人善辩。阅读，会让我们的生活更美好。
阅读，帮我解决生活中的难题
记得又一次，我和朋友吵架了。回到家里，百无聊赖的我拿起一本书，随便翻了一页，恰巧这页上的故事讲的是一个小女孩和朋友吵架后不知怎样才好的事情。故事中的女孩给专家写信，专家给了她许多的建议。我仔细阅读了专家的建议后，拨通了朋友的电话，我真诚地向她道歉，并分析了我们吵架的原因。电话那端的她沉默了一会儿，说：“让我再想想。”几分钟后，她一脸阳光地出现在我家门口，拉着我的`手说：“我们还是好的朋友。”阅读，挽救了我们的友谊。帮我解决了生活中的难题。阅读，让友谊常在。
阅读，让我勇敢地面对困境
在我们的成长过程中，不都是风和日丽的日子，我们会遇到各种各样的情景。无论你愿不愿意，我们都不得不面对一些困境。学轮滑，总是摔倒。学画画，线不是描得太粗，就是太细。弹琴时，总是有些节奏跟不上。做题时，也常常有卡壳的时候。……每当遇到困境，我想放弃的时候，总会想起书中的故事：保尔不畏艰难，写成《钢铁是怎样炼成的》；爱迪生经过上千次的失败，发明了灯泡。林肯经过起起落落，终成总统。与他们比起来，我遇到的一点点挫折又算什么，一点点失败又能怎样？阅读，让我领略了成功者不畏失败，坚持不懈的精神，让我有勇气面对困难，走出困境。阅读，让生活充满阳光。
阅读，能陶冶人的情操
阅读，使我领略了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈气概。阅读，让我体验到了陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的田园心境。阅读，让我懂得了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”忧民情怀。阅读，让我理解了李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的奉献精神……阅读，让人更淡泊，高尚。阅读，是一种乐趣。阅读，是一种享受。阅读，是一种感悟。阅读，是一种修养。阅读，让我们获取了知识。阅读，让我们的生活变得多彩。有了阅读，你我的生活才更美好！
四年级作文 篇4
谢谢您，爸爸您虽然没有母亲的关爱和细心，但您有父亲的宽广。
记得有一次，您要在学校晚修，吩咐我在家里做作业，不许做其他无关的事情。但我没有把爸爸的话记在心里，只是坐在沙发上，翘着二郎腿，嘴里含棒棒糖，而且还一边看电视，一边做作业。就是因为这样，我的.字写得歪歪斜斜，搞了半个钟头才完成一样作业。
时间过得飞快，我却一无所知。突然，一阵清脆的声音传进了我的耳朵里，我马上分辨出是爸爸的钥匙声。我心里一阵紧张，一阵害怕，于是，我手忙脚乱地把东西收拾好。正当我准备把电视关上的那一瞬间，“咔嚓”,门开了。我心里一慌，干脆把电视转到新闻联播，让爸爸以为我在看国家大事，或许会骂轻一点。但爸爸第一句话就是问我作业做完没，我顿时哑口无言。爸爸迅速地翻开作业本，只见一大堆练习题没做，就用批评的口吻责骂起我来：“你这样三心两意地做作业，作业怎么会做得好呢？你连平时的作业都完成不了，一旦遇到考试怎么办！”“我……”不知怎么的，眼泪不由自主地流了下来。过了一会儿，爸爸平静了下来，温和地对我说：“赶紧回房做作业，记住，以后不要这样了。”
从此以后，我认真地做作业，不再马虎了。谢谢您，爸爸，您的批评纠正了我的错误，让我明白了，玩的时候可以痛快地玩，但学习的时候要认真学习。
四年级作文 篇5
清晨，我从梦中醒来，窗户一片明亮，我翻身下床来到窗前，啊，好美的雪，到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄。我赶忙穿好衣服，拉着妈妈来到楼顶上，一起玩堆雪人。我和妈妈分好工就开始干了起来。好一会儿，妈妈把雪人的头做好了，我也在妈妈的指导下做好了雪人的身子，真不容易啊！
做到最后发现雪人好像少了点什么？我左瞧右看，终于发现了，雪人的眼睛不够明亮。我冲回家连吃了两个龙眼，把里面的籽给雪人相了上去。妈妈说：“这恰到好处，真是画龙点睛啊！
”我兴奋地一边跳一边叫：“我会堆雪人了。”远处也传来了高兴的叫声：我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪该多好啊，我们有玩的，同时也能带给农民伯伯新年的喜悦！
名师点评：我们小作者这篇作文，详细地描述了自己和妈妈堆雪人的.经过。文中使用了比喻的手法：“到处白茫茫的一片，给大地披上了一件白棉袄”，让作文的内容生动形象，富有感染力。描述堆雪人的经过非常详细，尤其是小作者冲回家吃龙眼，为雪人“点睛”的情景，写得非常有趣，既表现出孩子特有的天真和稚气，更让读者看到了堆雪人的乐趣。作文的语言自然流畅，生动活泼，也是作文的又一个亮点。
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