四年级作文优选【4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
一、学生基础情况：
本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。如李安琪、章艳、孙璐约等。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如吴林来、章云淼、姚令等。
这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、总体目标：
本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。
6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的.词句。、
三、提高习作水平措施：
1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。
2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。
4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法
5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。
7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
四、教学进度安排
周次
起讫时间
习作主题
习作准备
小练笔（周记）
3
09.14—09.20
神奇的大自然
观察自然奇观或搜集有关奇观的资料
1、仿写《火烧云》片断
2、日落奇观
5
09.28—10.04
观察日记×则
观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。
《秋天的校园》系列
8
10.19—10.25
写童话
读童话名著，搜集童话材料
1、《幸福是什么》补白
2、自命题童话
10
11.02—11.08
自己喜欢的小动物
引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。
1、《小金鱼》
2、自选动物
12
11.16—11.22
撰写导游词
收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言
1、家乡的一处景观
2、导游楠溪江
14
11.30—12.06
写生活中的真实故事
注意关注生活中发生在自己身边的事，
1、发生在教室中的一件事
2、爱心系列广告故事
16
12.13—12.20
书信
了解书信格式
1、给爸爸（妈妈）的一封信
2、给同桌的一封信
18
12.28—01.03
想象作文
了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。
1、未来的——
2、我的梦想
四年级作文 篇2
游泳回来的路上，妈妈给我买了三个莲蓬。
回到家，我就迫不及待地拿出来了一个。莲蓬整个都是绿色，可能采下来时间长了，有点枯黄了。拿着斜着看，我觉得它就像一个没有“脚”的高脚杯。正面看那些莲子，就像一个个小宝宝探着脑袋，好像要挣脱妈妈的怀抱似的。
我想取出莲子，发现莲蓬竟然这么软！是不是她把自己一年的'养分都用在了她的孩子身上？我想。
撕破莲蓬，一粒莲子到了我的手上。它露出莲蓬的一头是碧绿色的，其他大半个身子都是嫩黄绿色。剥去外皮放入口中，开始有点甜丝丝的味道，细细品味又有点苦了。我问妈妈为什么，妈妈说：“你把里面的胚芽拿出来看还苦不苦了？”我照着做了，一点都不苦了。妈妈告诉我那个胚芽就是药店卖的莲子芯，泡水喝可以泻火呢！我可要把他们收集起来泡水喝。看着这些莲蓬，我想莲花出淤泥而不染，还给人们带来富有营养的莲子，真让人肃然起敬！
四年级作文 篇3
夏天，母迷卡斗蟋产下了许多卵，大地哺育着它们冲出卵巢，成为健壮的斗蟋。
他们个个健壮，唯独一只叫瑞克的公斗蟋身体瘦弱，受到伙伴们的嘲笑。
一天，瑞克在草丛中寻找可食之物，他的`运气还算不错，找到了几个被人丢掉的黄豆芽。瑞克立即咬住一颗，狼吞虎咽地吃了下去，这时，突然跳出一只斗蟋：
——你这弱小的蟋蟀，快把这好吃的给我！
瑞克紧紧得咬住黄豆芽，不让这不速之客来吃。
这斗蟋露出弯刀似的大牙，向瑞克发出严厉的警告。如果你自不量力，不交出食物我就将你也吃掉。
瑞克被吓到了，咬住豆芽，飞快地“跑”。瑞克哪里是成年斗蟋的对手，几下子就被成年斗蟋扑倒在地上，瑞克松开了牙，把豆芽吐了出来。成年斗蟋立刻咬住了豆芽：
——你这只乳臭未干的小斗蟋，最好给我滚得远远的！我不想再看到你！
瑞克没有办法，只好沮丧的逃走了。它躲在草丛中，开始了它的新生活！
四年级作文 篇4
在美国的时候，有一次学校放假，那天刚好是总统纪念日，爸爸妈妈决定带我去野鸭湖玩。
野鸭湖离我们家不远，开车十分钟就到了。野鸭湖的景色十分秀丽，远处山上稀疏的树木和湖边青翠的草地相映，配上野鸭湖清澈见底的湖水，像是一幅美丽的山水画。
我们把车停在湖边，走过一片草地，就到了野鸭湖了。那里有一个小小的木制的码头，是专门给人观赏野鸭的。码头延伸进湖中，站在码头上，看着湖光山色，感觉好像是在湖中划船。
野鸭湖里面有非常多野鸭，一群群的，各种颜色都有，灰色的，黑色的.，白色的，每个都肥肥嫩嫩的。我最喜欢白色的野鸭，因为它们就像是白天鹅，漂亮极了。
这些野鸭一看见有人来了，就会“嘎嘎嘎”的要食物。因为老美经常会带小孩子来看野鸭，而且都会准备一些面包屑之类的食物，让小孩子喂野鸭。所以这些野鸭不但不会害怕人，反而一见到人就追着要食物。
爸爸妈妈也准备了一些面包，让我去喂野鸭。我一边喂野鸭，一边在草地上跑，一大群野鸭跟在我身后，好玩极了。
玩了很久，直到爸爸再三催促，我才把剩下的面包全都丢给野鸭群，依依不舍地回家了。
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