小学四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小学四年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
生活中的点点滴滴、磕磕绊绊的一幕幕，相信总有值得我们去回味和感动的事吧??让我们走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾令我感动的瞬间。
记得那是走在上学的路上，路上的一把把伞，汇成了“花”的海洋，伞的世界。天空灰蒙蒙的，雨点如凶猛的野兽向人们扑来，狂风呼啸，电闪雷鸣，一旁的树叶被风吹得“沙沙”作响，似乎在为这“主唱方”做伴奏。这天气让人的心情不由得失落起来。突然，我看见了一个女孩。她那娇弱的小手吃力地拿着雨伞，一步一步艰难地向学校走去。风，吹乱了她的头发，凌乱的披在肩头。我心里不安的想：这么娇弱的女孩，怎么能抵挡住这大风呢？突然，一阵狂风刮来，女孩的`手还未拿稳，伞便向后倒去，撞到了树上，女孩连忙去捡，可伞已经坏了，女孩只好垂头丧气地淋着雨继续走。雨，顺着她的脸颊滴落在地。我有些于心不忍，想把伞给女孩，可我顿时犹豫了。就在这时，我眼前出现了一个戴着红领巾的大姐姐，她朝着女孩那方向走去，将手中的伞递给了女孩，女孩刚想推辞，大姐姐便转身跑回了雨中??我看着女孩手中的伞，和大姐姐消失在雨中的背影顿时愣了。为什么我们只会在文章中写自己帮助别人，而在现实生活中就会犹豫不决，今天不就是一个典范的例子吗？“红领巾”姐姐，不假思索地就把伞借给了女孩，丝毫没有想到过自己淋雨后也会感冒，这种助人为乐的精神不是值得我们学习的吗？我的心中久久不能平静。
有一种久违的体验叫感动；有一种醉人的滋味叫感动。感动无法预定，也无法奢求，它总是在不经意的一瞬轻轻触动心灵，铭记于心。
小学四年级作文 篇2
我们的教室既干净又温馨，就像我的第二个“家”。
走进教室首先映入眼帘的是四十四套整齐的桌椅。桌子是用木头做的，正前方有一道灰色的笔槽，可以让我们放一些学习用具，这样写作时就不用被笔、橡皮等学习用具“哗啦”一声掉到地上的`声音给打断思路了。连着灰色笔槽的是圆头桌边套，这可以防止我们玩的时候磕磕碰碰。这套桌椅让我最喜欢的地方就是桌子的正下方有一个铁栏可以放书包。
再看天花板上，足足有十一盏荧光灯呢，这些荧光灯在阴天和下午的时候就可以为我们的眼睛当“保护神”。
教室正前方的东西可多了，有讲台桌，还有一块长方形的大黑板，老师在上面写下珍贵的知识，我们也在上面学习知识，可以说黑板是我们学习知识的重要工具。推开黑板看到的是一块很先进的电子白板，当投影照到上面时就像在看高清图片呢，数学课上老师还用神笔在白板上涂涂画画！
教室的正后方也有黑板，上面用磁铁吸着同学们的书法作品和剪贴报。看，蒋知翰的书法作品多漂亮呀！黑板右边是我们收拾得整整齐齐的卫生角，卫生角的上面是我们装裱起来的“先进班级奖状”。卫生角的旁边是一排书柜，书柜里的书摆放得很有规律，红的一格，黄的一格……，书柜上的植物真是美不胜收，肥厚的芦荟、亭亭玉立的文竹，还有密密麻麻的仙人指……
如果你来到了我的教室，一定会让你流连忘返。
小学四年级作文 篇3
“我爱洗澡，皮肤好好，啦啦啦啦……”我正边洗澡边哼歌，突然听到外面响起了一连串的脏话，那串脏话真刺耳，声音高达一百分贝。我特别爱看热闹，连忙结束了洗澡工程，穿好衣服出去一看。天哪！满地羽毛，一片混乱。我惊呆了，看到一只鸡，躺在马路中央，爪子翘得老高，胸往下凹，翅膀折断。那不是我家的鸡吗？怎么在那儿呀？我靠近一点看，还是那只曾吃了一只壁虎的鸡。“哈哈，太好了！以后不用担心吃它生的蛋啦！”妈妈每天逼我吃一只它生的蛋，说什么本鸡蛋纯绿色，有营养，我一直担心，哪一天从它生的蛋里冒出来一只壁虎。
“还不快赔我！”奶奶冲着那个不小心把鸡轧死的摩托车驾驶员大吼。驾驶员伸手一掏，掏出了一大把零钱，天呐！总共只有四十五元。不过奶奶说过这只鸡买来只要三十六元五角，还是赚了一点嘛！我才不管奶奶的一脸冰霜加上嘴里骂骂咧咧，反而幸灾乐祸地想：今天真幸运，不仅从此不用担心蛋里有壁虎了，还能喝上鲜美的老母鸡汤。
晚上妈妈回到家，我兴冲冲地跑过去想把中午发生的事告诉妈妈，第一个字才说了半个音儿，妈妈就兴奋地问：“你是不是作业全写完了？宝贝你太棒了，真好！”啊？怎么把作业给忘了！今天只顾着傻高兴，倒把正经事丢到了脑后。老师布置了三页语文，五页数学，两张英语卷子，我一个字还没动呢！电视上正在播放抗战剧《雪豹》，很多人都难逃日本鬼子的魔爪，我此时仿佛身临其境，真怕妈妈会暴打我一顿。想到这儿我都快哭了！就在这关键时刻，姐姐推门进来了，喜滋滋地说想和我出去玩会儿。要知道，主人对客人的要求是必须同意的，我的.妈妈也不例外。
我和姐姐去了肯德基，正好那个时候几乎没什么客人，不用排队等候，就点到了两份儿童套餐。巧的是套餐附赠的玩具只剩最后两个了！还是我俩最喜欢的喜羊羊。我们开心地找了个宽敞的位置，刚一落座，感觉屁股下面硬邦邦的，回头一看，原来是两个美羊羊，肯定是哪个粗心鬼落下的。正好我和姐姐一人一个，我忍不住开心地大叫：“Iamhappytoday！”
今天的好运气，一串一串的，真像一幅连环画！
点评：
此文小作者语言幽默风趣，富有童趣，是表达的高手。两件事情都表达出了真实的儿童心理，让人忍俊不禁。此文恐怕要引起异议的是，这样的作文，是否属于“思想健康”？我要说，健康得很，但还需要引导一下。我说健康，是因为文中虽然没有表现什么真善美，但也没有表现出假恶丑，只是表现天真幼稚的儿童心理而已，这种表现，是“我手写我心”的生动展现。在这种真实表达基础上，再帮助孩子慢慢建立审美，会比较扎实。我说的引导，就是审美上的拓展。比如前一件事，那只老母鸡也是一个生命，“我”在庆幸不用再担心蛋里面爬出壁虎时，是不是还想一想老母鸡的一生；后面这件事，我发现屁股底下有两个美羊羊时，有没有想过它们的小主人是否正在想念它们？这样的念想，不是要宣扬崇高伟大，而是挖掘培养人性中良善的一面。成长为一个优秀的人，一定是一个内心存善的人，而这种存善，是靠生活中点点滴滴的细节累加起来的，作文当然也是其中的细节之一。
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