四年级的作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的四年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
晚上，漆黑的夜空衬托着美丽的星星，一闪，一闪。沙沙的风儿吹动树叶，虫儿一蹦，一跳。
夜，深了。梦，甜了。看门的狗狗睡了。“枫叶”很想看看外面的世界，所以……
这是一只很听话的斑点狗，它今天住在了农村的外婆家，这里是乡下的世界。“枫叶”仰望着星空，那点点繁星，散发出依稀柔和的光。在草丛中，一点儿虫儿的鸣叫，一点儿风吹草动“沙沙，沙沙”。再看看天，云又遮住了一点儿星光。“枫叶”闭上眼睛，它看到了自己长着翅膀，飞上了蓝天去触摸云朵。咦？下雨了。伸长舌头，什么感觉？冰凉冰凉的。一只小白兔躲在树下，“枫叶”用翅膀为她遮雨。小白兔放下竹篮，拿起蘑菇，你一个，我一个。“枫叶”又接了一口雨水，甘甜甘甜的。“谢谢你我我挡雨！”小白兔笑着跑开了，留下一篮子蘑菇。“枫叶”继续在林中散步，大树向它问好，花儿向它微笑，这是多么快乐的一件事啊！
“枫叶”又走上公路，路灯把夜幕照的好似白昼。“枫叶”闭上眼睛，偶尔有几辆车开过，它在感受这风驰电掣般的感觉，感受一阵阵风从它耳边刮过。
可是，随着大量令人窒息的'尾气，“枫叶”似乎又看见了城市——河道里的鱼被一张张“大网”围住，动弹不得，慢慢变成了臭气熏天的臭水浜，饮料瓶、塑料袋，真是“应有尽有”呀，高级酒店里，鱼翅、燕窝“数不胜数”，精品点里，象牙、虎皮“高贵典雅”。濒危物种已经奄奄一息，发出吃力地呻吟。“枫叶”耷拉着脑袋，坐在了路边。
“砰”的一声，一辆汽车伴着犬吠冲出了护栏，空中还散发出淡淡的酒味……
“枫叶”看见自己长出了翅膀，戴着星星项链，坐在太阳上，舌头接到了几滴雨水，仰望天际……
四年级的作文 篇2
大自然给我们的启示是无穷无尽的，关键就在于人类有没有去挖掘。
答案是：有。
昆虫个体小，种类和数量庞大，遍布全世界。它们有各自的生存绝技，有些技能连人类也惊叹不已。
蝴蝶的颜色五彩斑斓、各式各样。像重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，它的后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶颜色的研究，为军事防御带来了极大的利益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的.色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无恙。
后来，根据同样的原理，人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
有关于大自然的启示还有很多，它等待着人类去发现……
四年级的作文 篇3
一年四季中我最爱秋。爱秋的天，高远而纯净；爱秋的风，清新而凉爽；爱秋的雨，绵密而灵逸；但最令人难以忘怀的是秋的叶，凄凉而美丽。
秋风阵阵，银杏叶飞舞，从远处看，那叶子像一只只金黄色的蝴蝶在空中跳舞，累了，落在我的.头上、身上、脚下，把我的思绪从绿色的夏日带到了金黄色的秋天。
拾起一片小巧玲珑的银杏叶，只见它呈扇状，边缘有些凹凸不平，有些中间凹的比较明显呈“V”字状，形状独特。
银杏叶的颜色是渐变色，悲凉中夹杂着一线生机，清新中混合着一缕黯然；叶柄哪儿是绿色，渐渐地转化成了黄色，叶脉也伴随着色彩渐渐地淡了；叶片上还有一些伤疤，似乎是她经历了岁月沧桑的证明，一直陪着它凋零，入泥，腐蚀，直至结束了那短暂又渺小的生命。
枯叶落在大地上，像是为土地铺上了一层厚厚的地毯，踩在上面，能感受到脚下软绵绵的，有种腾云驾雾的感觉。而那些叶子呢，似乎被我们弄痒了，“嘎吱嘎吱”作响。
秋叶是悲凉的，让我们忘记了一切烦恼，沉浸在了这凄美的世界中。
四年级的作文 篇4
我的老师爱穿着一身粉色衣服，一头乌黑锃亮的头发，一副粉色框架的眼镜戴在鼻子的两边，她就是我们的`副班主任，也是我们的数学老师——杨同敬老师。
由于杨老师教着我们班和四年级四班，还是我们班的副班主任，，于是杨老师就想了一个办法——让小组长看作业，自己再看看就行了。
杨老师实行了这个计划，这可把我们的小组长给累坏了，要在第三节课之前送去，早读五分钟，第一节课课间十分钟，只有十五分钟，要看四本作业，只能提前十分钟到校，有二十五分钟，如果碰上值日就糟了，只有十分钟。
杨老师有一个习惯，那就是说话总是很快，我们只要稍一走神，杨老师讲的什么就会忘得一干二净。
杨老师总是笑里藏刀看似杨老师不注意，其实，杨老师在观察每一个人，只要有一个人没听讲，杨老师就会说：×××，下课之后去办公室抄东西！
这就是我的老师，关注我们学习的杨老师。
四年级的作文 篇5
小朋友，我又和大家见面了。今天的作文课我很高兴，因为老师让我们同学看未来科学家的像片，你看过吗? 下面让我给你们介绍一下未来科学家的像片。
老师让我们看未来科学家的像片，同学们都很好奇，老师怎么会有未来科学家的像片呢？同学们都疑问起来，有的同学问老师：未来科学家长什么模样？是谁？未来科学家是男的还是女的？是中国人还是外国人，是机器人还是外星人？这一张未来科学家的像片让同学们产生了很多疑问，让我们对这一张未来科学家产生了很大的好奇心，同学们问老师你怎么知道他一定是未来科学家呢？难道你有先知吗？同学们都议论纷纷。
老师笑着对同学们说：“我可以让你们看未来科学家的像片，还可以送给在坐的每个同学一张科学家的像片。”同学们听了都欢呼起来了。老师接着又说：“大家看完科学家像片都不要说。”同学们都点了点头。老师先叫名子的字母在第一的就去先看未来科学家的像片，有两们同学的字母都是一样的，他们俩都互相谦让。
这时有一个男同学在旁边说：“你把这个机会让给我吧。”于是，老师让这位同学上讲台看未来科学家的像片，他大摇大摆地走上了讲台，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大声地说起了话：“我不看了，我不看了。”这时同学们都很纳闷，未来科学家的像片怎么令这们同学那么神秘兮兮。
接下来是一位女同学看未来科学家的像片了，这一位女同学面带微笑地走上了讲台，她看了大半天，就高兴地跳下了讲台。
终于该我去看未来科学家的.像片了，我兴奋地走上了讲台，我看了大半天原来是个镜子，我犹豫了一会才明白，原来老师指的未来科学家就是指我们这些同学们，科学家就是我自己，我从镜子中看到了一个美丽又可爱的“小科学家。”同学们又接着去看未来的科学家，一个两个、、、、、老师问同学们：“你们看到了什么？”同学们异口同声地说：“是镜子”我看到镜子里的未来科学家是一个活泼可爱、聪明机灵的一个中国的科学家-----魏玉燕。
通过这一次看未来科学家像片的活动，我明白了老师们每天为同学们操劳，和我们的爸爸妈妈一样非常关心我们，是让我们好好学习，成为祖国的栋梁之才，为祖国争光，成为人们心目中的科学家。这才是老师们和爸爸妈妈们对我们同学们的期望。
虽然这堂课结束了但是老师的话像灿烂的阳光照亮了我的心田，使我终生难忘。
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