小学四年级作文

时间：2024-03-16 08:16:16 四年级我要投稿

小学四年级作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学四年级作文5篇，欢迎大家分享。

小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　“快快起来，马上就要八点钟了，你还在睡觉。”奶奶又来叫我起床了。我睡意朦胧地起了身穿好衣服，抱怨着：“今天是星期六，为什么不让我多睡一点呀？”吃完早饭，刚想休息一会儿，奶奶又来嚷嚷了：“你看对面大哥哥一吃完早饭就开始写作业，看书啦。你呢？八点钟啦，还没起来，难怪考了这么点分数。”刚停了一会儿，奶奶又布置任务了：“你坐在这里干什么？快去吧，语文和数学试卷分别做一份，待会我来检查。”说完奶奶就去洗碗啦。

　　我来到房间，打开试卷，拿起笔写了起来。过了半个小时，数学试卷写完啦，正好奶奶来啦？她问：“做了多少？”我回答说：“数学试卷写完啦？”奶奶点点头说：“嗯，快写哎。写完才能吃午饭。”我点点头答应了。差不多又过了45分钟，我终于把语文试卷写完了。

　　我来到厨房，奶奶又问：“写好了吗？”“写好啦！”我开心地说。奶奶让我把两张试卷给她看，只有她看了之后才放心。检查完试卷，我拿起篮球拍了起来，一会儿功夫，奶奶又说：“你周记写好了没有？”“没有。”我如实地回答。“还在这里打篮球，赶快去写。”奶奶呛啸起来。我又来到房间对着作文本发呆，心想：“为什么我不可以放松一下，为什么我不能干其他事情。写周记可不是一下能写好的。”我想了很久，也没想到有什么可写的.。突然我眼里一亮，为什么我不把刚才发生的事情写下来呢？

　　奶奶就是经常这样唠叨的。

小学四年级作文篇2

　　大家好，我是攀爬类植物——爬山虎。我离开墙就不能生存下去了。

　　我刚长出来的叶子是嫩红的，一天一天过去了，调皮的小嫩叶就变成嫩绿的。小嫩叶再怎么变，也不引人注意。引人注意的叶子是长大了的叶儿。它们绿的那么新鲜，那么可爱，看上去舒服极了。小叶儿在墙上铺的那么均匀，不留空也不重叠。风儿来啦，看!叶子们漾起波纹，犹如碧绿的海洋。

　　我有脚，就长在茎上长叶柄的地方。小脚就像蜗牛触角，细细的。调皮的它们新长出来的脚像新叶的色泽——嫩红嫩红的。

　　触着墙的脚，细丝丝的头顶就长出一个个小小的圆盘，多有趣呀!小圆盘紧吸在墙上。细丝本来是直直的，吸着的'变成了弯曲的，这就要把爬山虎的嫩嫩的茎拉上一把，叫那些茎听话地贴在墙上。仔细看我的细小的脚，你会想起图片上蛟龙的爪子。

　　我的脚要是触不着墙，不几天就枯萎了，渐渐地，连痕迹都消失了!但触到墙的脚，细细的丝和小小的圆片逐渐变得灰灰的。喂喂喂!别瞧不起我灰色的脚!它们巴在墙上，那可是相当牢固哩。你要不费劲，别想摘掉我一根茎哦!

　　想了解我吗?带你看看去!

小学四年级作文篇3

　　夏天到了，我们每个人都要洗澡，这样才能保障健康．我相信大家都应该知道的吧？我每天洗澡都得洗十几分钟呢！

　　洗澡的时间到了，也就是在吃过晚饭以后，我兴奋不已，在沙发上蹦来蹦去的，像是吃了＂魔药＂似的．这时只听见妈妈在叫＂你们可以洗澡了＂话音刚落，我就立马走到厨房，拎了二个热水瓶，一边哼着小曲，一边高举的向卫生间走去．开始洗澡了，我倒好水，拿上毛巾，先把身子淋湿然后涂上淋浴露，来回不停地擦了几十遍，那种滑滑的感觉正是太舒服了，我高兴地不知道用什么形容我的舒服．我使劲地按了一下淋浴球，香香的淋浴露就像水一样从我的手指缝里流了出来，整个卫生间都弥漫着淋浴露的'清香，就在这时，我拿起手上多余的泡沫，吹起泡泡来．才过了没一会儿，卫生间里全部都是泡泡，可真是有趣呀！

　　淋浴露的香味一直持续着，泡泡也都飘到了墙壁四周，如果你看到了这个场面，我想你肯定也会喜欢洗澡的．洗澡洗完了，我还是不能忘记洗澡，说到不能忘记，又有得说了，今天就讲到这里吧，下会再跟大家讲．

小学四年级作文篇4

　　我有一个智慧校园，那里既温暖又快活，我们在校园里开心的学习，快乐地成长。

　　清晨，朝霞徐徐地拉开了帷幕，清新又绚丽的一天开始了。我望着大海一样的蓝天，呼吸着新鲜的'空气，迈着欢快的步伐走进智慧校园。教室里同学们正在津津有味的读书，我立即加入了进来。不一会儿，音乐课开始了，我们的歌声像鹦鹉唱歌一样动听。这美丽的歌声迅速传遍整个学校，给智慧校园增加了勃勃生机。

　　瞧，同学们听课多么聚精会神呀！当老师提问时，一个个小拳头举得高高的，如同一片小树林。听，1班的教室里飞出朗朗的读书声，那声音就像大合唱，音符满天飞；再听，7班教室传来欢快的笑声，那一定是老师讲得太精彩，同学们听入了迷。看，我们班的吴学文同学正在认真的看书。他时而眉头紧皱，时而露出甜美的微笑，仿佛书中的故事情节牵连着他的喜.怒.哀.乐。读完后他轻轻合上课本，闭上双眼，回味着文章的无限乐趣呢！

　　我喜欢我的智慧校园，我更爱我的智慧校园。

小学四年级作文篇5

　　一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。

　　我们辩论的主题是：开卷有益和开卷未必有益。正方的小杨第一个开口：“看书可以增长我们的知识，丰富我们的课余生活，拓宽我们的视野，所以，开卷是有益的。”小杨的一席话，赢得了同学们雷动的掌声和一声声喝彩，为支持“开卷有益”的同学得到了头彩。反方的小张直跺脚，满脸不服气地说：“开卷未必有益，如果我们看了不健康的书，可能会误入歧途！”正方的小灵突然站起来，轻声说：“可是我们并没有看那些不健康的书呀。”这听似和辩论无关的话引得同学们哄堂大笑，不过稍稍缓解了一下辩论会的火药味。在笑声中，小杨又匆忙地站起来，眼睛瞪得大大的，手叉在腰间，口若悬河起来：“对，我们只要去读那些好书，就能做到‘开卷有益’了。”一个个赞许的目光又聚集到了小杨的.身上。“我们说的是开卷未必有益。”小红说，“未必的意思不是一定没有，而是有可能有、有可能没有。所以，开卷未必有益是对的。”反方的小红看到对方气势强大，慌忙解释道。

　　虽然一阵唇枪舌剑之后正反两方依然没有分出胜负，但是我想只要读有益的书，就会收获知识，做一个“腹有诗书气自华”的人。

　　老师的话：

　　缤纷校园，有许多事情是我们作文的“源头活水”。一场有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的主题辩论赛，被林俊程小作者描述得有声有色，因为小作者紧扣辩论赛的特点，通过丰富人物的语言和动作，让这场唇枪舌剑、难分胜负的辩论赛鲜明生动地展现在我们面前。如：反方的小张直跺脚，满脸不服气地说：“开卷未必有益，如果我们看了不健康的书，可能会误入歧途！”再如：小杨又匆忙地站起来，眼睛瞪得大大的，手叉在腰间，口若悬河起来：“对，我们只要去读那些好书，就能做到‘开卷有益’了。”结尾有力收束，既总结了全文，又点出了辩论会的主旨所在，唤起读者的共鸣。全文叙述自然生动，结构紧凑，可见小作者驾驭语言的能力，值得点赞！

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