四年级作文

时间：2024-03-12 18:30:27 四年级我要投稿

四年级作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的四年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

四年级作文

四年级作文篇1

　　小狗和小猴在森林小学上学，小狗很爱学习，但小猴却很贪玩。

　　一天，小狗叫出它的朋友小猴一起到森林里去玩，正玩得开心呢！忽然听到一声：“救命呀！”小狗和小猴吓了一跳，小狗说：“这个求救声好像是从北边传出来的！”于是，它们一起跑向北边。到了那里，它们惊呆了，只见一只美丽的.小鹿正掉在一个深坑里，小鹿正在痛苦地挣扎着。它对小狗说：“救救我吧！如果你救了我，我就可以实现你们的一个愿望！”小狗和小猴坚定地说：“好！”于是，小猴拉着小狗，小狗拉着小鹿，两人一起喊“嗨哟！”总算把它给拉出来了。

　　小鹿十分感动，对它们千恩万谢，最后，它说：“你们有什么愿望？”小猴抢着说：“我想要一个游乐园，我每天可以痛痛快快地玩了！”小狗说：“我希望有一本万能的书，里面什么知识都有，那样我就能学到更多知识了！”“你们的愿望实现了！”小鹿大声说。它们欢呼雀跃，飞快地朝家里奔去。

　　小猴每天髙高兴兴地玩耍，小狗则每天看书。过了几年，它们长大了。有一天它们又一起到森林里玩，这次，又传来了救命声。它们飞奔到几年前的深坑旁，发现里面又“装”了一只小兔。小兔对它们说：“你们救一下我吧，我快坚持不了了！”于是它们还照老办法做，可是还是拉不出来，最后小狗使用万能全书里的知识把小兔拉了出来，而小猴却呆呆地站在一旁傻傻地看着。小猴想：我为什么要整天玩呢？结果把自己害了，真不应该！于是，小猴向小狗借了万能全书，每天认真地看，后来，它也变得很聪明了。

四年级作文篇2

　　长假，我们和姐姐一家去鄞江桥的小河边吃烧烤。

　　那里的小溪清澈见底，还有几条小鱼在水中自由自在地游来游去。大人们在一旁生炉子、烧烤，我们小孩子却在小溪里捉鱼、玩耍。我伸出手，向鱼儿扑去，可是正当我把手伸下水时，簇拥在一起的小鱼一下就散开了。我连忙向小鱼捞去，哪知鱼儿比狐狸还狡猾，还差点害我摔了一跤。姐姐见了，连忙来帮我。我们撑开双手，一点一点地围过去，让它们无处可逃。就这样，有条小鱼被我们抓住了。坐在岸上的妹妹早就准备好了装满水的.塑料盒子，等待我们满载而归呢！看着我们抓的鱼，妹妹高兴得欢呼起来，一边唱还一边跳起了“小苹果”呢！

四年级作文篇3

　　在中国几千年的历史文化长河中，有许多有趣的文化活动和习俗。像放风筝、剪窗花、制陶瓷......

　　今天，就让我们走近文化长河，感受其中之一的泥咕咕吧！

　　泥咕咕是黄巾军起义时出现的。当时，人们让一些能工巧匠塑出一些泥人，以纪念死去的将士。后来就成了习俗。

　　回想小时候，我也做过泥咕咕呢！当时，我正上着兴趣班。老师给了我们每人一块黄泥，让我们制作泥咕咕。我们先看老师示范，只见老师双手拿着两块黄泥，双手一合，再一拉，一只活灵活现、栩栩如生的公鸡就出现了。教室里立刻响起了掌声，那掌声热烈而持久。老师微微一笑，拿起水彩笔一阵飞舞后，一只漂亮的公鸡就出现了。我仿佛看见它正在啼鸣呢！

　　后来，我们也开始制作了，一开始，我们做的`公鸡歪七扭八。经过老师一次次教导和我们的修改之后，公鸡变得活灵活现。我们呢,又开始上色，上完色后，公鸡立刻变得五颜六色，成了一只花鸡。

　　同学们。你们是否有此经历？来和我分享吧！

四年级作文篇4

　　都说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。可我以前从来不懂得时间的可贵，以为时间有的是，用也用不完，所以总是浪费时间，又如写作业，总是边写边玩，有时候还拖到要交作业了才匆匆忙忙地把作业写完。这星期的语文课上，学习了《和时间赛跑》这一篇课文后，我才真正明白了时间过去了就永远不会回来了，珍惜时间，才会有所作为。

　　周末我在家里做作业，一口气做了2个多小时，把所有的作业都作完了。妈妈回来，我高兴地把作业拿给妈妈看，心里美滋滋地想：“妈妈一定表扬我，因为这次我没有浪费时间！”可是，妈妈拿起我的`作业一检查，本来笑呵呵地脸阴了下来，生气地对我说：“你自己再检查检查，错了有多少？”。我仔细检查，真是错误百出，我不得不用花了近一个小时的时间一一改正。这下我可知道了：如果只图快而不集中精力认真去做一件事的话，还是等于浪费时间！

　　从那以后，我做任何事都集中精力，努力做到又快又好。上课时，我认真听讲，争取把老师讲的都弄懂，这样就不用像有的同学一样，下课后还得因为要去再问老师而浪费时间了。写作业，我就仔细用心地去做，争取一遍做对，这下我又节省出了更多的做其他事情的时间。

　　今周，老师布置作业，刚发下来，我就在心里说：“我一定在周五晚上就完成！”我信心满满的一到家，就跑到我的房间里，迅速拿出作业，非常仔细认真的做起来。本来想用50分钟完成语文，结果40分钟就做完了，接着做数学，本来规定1个小时，结果35分钟就完成了，又做了20分钟的英语，终于用最快的速度完成了全部的作业。妈妈帮我检查，一次全部过关！我高兴得跳了起来！

　　时间如同奔流不息的江河，一去不回，可我坚信，一个走在时间前面的人，一定是胜利者！

四年级作文篇5

　　在所有我家养过的动物中，我对公鸡是在熟悉不过的了。

　　它有着火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛眨着，眼珠像一颗又黑又亮圆溜溜的黑珍珠，嘴巴又尖又黄，十分锋利，寻找美食全靠它。它穿着一身火红的风衣和金黄的内衣，脖子上围着红中透亮的围脖。瞧，它抖擞身子，伸长脖子，四周的羽毛张开，翅膀上下拍打着，好像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站着，就像一个威风凛凛的大将军。

　　我不仅熟悉公鸡的外形还熟悉它的'生活习性。

　　公鸡的生活习性也很有趣，吃食时大公鸡把食物让给小鸡和母鸡，等它们吃饱后公鸡自己才吃剩下的食物，有时食物没了，它就一人独自去找吃的。

　　晚上，公鸡等小鸡和母鸡进窝以后，自己就在窝前守着以防敌人来侵犯

　　早上，天刚亮公鸡就“咯咯咯”地叫起来，顿时全世界的人都起床了，公鸡的“海豚音”可真有功劳啊

　　我家的公鸡即美丽大方又勤劳勇敢

四年级作文篇6

　　阳光晒得让人睁不开双眼，我不禁坐在了躺椅上，眯着眼睛抚摸那调皮可爱、到处乱窜的阳光宝宝，隐隐约约睡着了……

　　睡眼惺忪的我睁开了眼睛，啊！展现在我面前的是偌大的房间，巨型的拖鞋和等等一些大好的东西。我竟然被缩小了50倍！

　　这时，有点害怕的我突然想到了一个好主意，于是，我便充满信心的实践起来。我先把一艘纸船放在厕所的水洼里，然后气喘吁吁地搬来一小块橡皮，压在纸船上，使它不再乱漂。之后，我把洗手间门口电风扇上的开关用力一坐，风扇开了，我死死地抓紧时间跑上纸船，把橡皮费力地往船外一丢，“咻”地一声，风扇的'风力推着船前进，我在船上悠闲自得地睡着。

　　突然，我感到背后一阵刺骨的冷，原来，纸船破了！可我又不会游泳啊。我一动，“扑通”一下，水瞬间吞没了整个“帆船”。我“咕噜，咕噜，咕噜”地沉进了“海”里。

　　“啊”我一下被惊醒了，哎，幸好这一切都不是真的，否则我可真要哭了！有时我还羡慕小蚂蚁们能坐“叶儿船”但现在，我可真再也不敢想了！

四年级作文篇7

　　晴朗的一天，我在河边散步，突然被一群小蚂蚁吸引住了。上前一看旁边还有条大青虫，我停了下来，也顾不得干净的衣服就趴了下来看看。有几只蚂蚁正在大青虫身上撕咬着，大虫子疼得滚了几下，把身上几只蚂蚁滚得好远，我情不自禁地笑出了声。小蚂蚁被甩的好像生气了，我看见蚂蚁头上的触角好像都在相撞，我迷惑着它们的触角相撞干什么？不一会儿，来了好多蚂蚁，我想了想，难道触角相撞是蚂蚁再发信号？大虫子还是懒洋洋的，好多只蚂蚁又开始撕咬大虫子，大虫子痛得滚了又滚，大约有几只蚂蚁都快不行了，蚂蚁的大部队看到了很快的都上了去。

　　几分钟过后，蚂蚁还在疯狂的撕咬着，大虫子拼命地挣扎着开始想跑了，蚂蚁越来越多，渐渐的'就看不见虫子的身影，动静也越来越小了，我的心里也很不是滋味，好想帮帮大青虫，但又不能破坏大自然的规律，这场战斗结束了，更想不到蚂蚁有着惊人的力量，能搬动比自己重好多倍？很快的把自己的战利品运回了家，战亡的蚂蚁也没有被丢弃同样被运回了家。

　　从这个事情中，蚂蚁给我了一个启示，团结就是力量，只要团结一致就能打败一切困难。还懂得了蚂蚁头上的触角相撞就是发信号，知道了蚂蚁不会舍弃死去的同伴，这样的精神值得我们大家去学习。

四年级作文篇8

　　儿童节前一天，学校举行了游园活动，每个班级里都有一个小游戏。我是负责在我们四（7）班做主持，等准备就绪，我们就要进行劳累的两小时主持活动了！

　　等老师一声令下：“开始活动！”同学们立即向我们这里飞奔而来，我们欣喜若狂、不敢怠慢。我和气的说：“不要立刻拼拼图，违者算弃权处理。冠军能获得小礼品，每个队只能有一个冠军哦。请大家准备好。各就各位，预备——开始！”大家飞快地拼拼图。光阴似箭，已经有一位参赛者拼完，刚想拿着拼图过来，我说：“请把拼图放回原位，打碎，再请过来领奖。”他听了我的话，再过来。我把我辛辛苦苦“挣”来的50多本本子贴上有笑脸的不干胶标贴，笑容可掬地说：“祝贺你夺魁！这是我们的一点心意，请收下。还请不要忘在门外的纸上留下你们的'小队名，谢谢！”冠军谢过了，马上签好小队名，走了。我心里暗暗捏了一把汗：唉，当主持人真累！更何况还要坚持两小时。我转头一念：我们帮助别人，不求回报，这不是应该的吗？我又恢复了信心。

　　过了一会儿，本子发没了，我们就给笑脸。看着没拿到冠军的同学灰溜溜地走了，我拿起笑脸，说：“你虽然没获得冠军，但你很有上进心，我就送你一个，鼓励你吧！”之后我们在黑板上认真地写上了规则，并请等待的同学读完再进来。我们很顺利、成功。······

　　看着同学们洋溢着愉悦的神情，我们心里美滋滋的，因为给予是快乐的！