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四年级作文300字
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的四年级作文300字5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文300字 篇1
小时候我害怕狗，记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且望着我的影子总是跑。我越怕，狗越叫。
怕狗成了我的'一种病。
我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得不应该怕狗。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用眼睛瞪着看我，我便也瞪着眼睛看它。我不跑，它也站着不动。始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。以后我看到狗再也不跑了，甚至和它交上了朋友。
四年级作文300字 篇2
今天老师要给我们做个“摸尺子”的游戏，游戏规则是：先把眼睛闭上，老师把尺子放在某个人的桌子上或者抽屉里，如果五秒钟内那个人没摸到尺子，那就得去台上表演节目。
当老师说：“闭眼！”我的'眼睛就进入了黑暗世界，我感觉老师从讲台上走下来，鞋底发出的“沙沙”声离我越来越近。接着，我听到了“哐当”的声音，然后感觉到老师迅速迈着小碎步从我身边擦过。
我听到别人“擦擦擦”和“啪啪啪”的声音，我也慌忙找起尺子来。我闭着眼睛先把本子和背包拿开，再把抽屉摸了一遍，最后张开手在桌子上从左摸到右，可是并没有摸到尺子，我急忙睁开眼睛一看，哈哈，原来那把“可怕”的尺子在袁嘉悦的抽屉里，她居然没有摸到！我皱紧的眉头一下子就像绽放的花朵一下子舒展开来，露出了阳光般灿烂的笑容。而袁嘉悦则愁眉苦脸的，不想上去表演，她的两瓣眉头紧紧地挤在一起，就如同两只嘴巴亲在一起似的，还撅着嘴巴，脑袋就像一片乌云一样低低地压了下来。在老师的鼓励下，她只好硬着头皮表演了背古诗。
四年级作文300字 篇3
星期四上午，秋高气爽，大家欢声笑语，知道为什么吗，因为今天去秋游，我们在教室等待老师，只听广播说：“三四年级排队。”我们排好队开始出发了，一路上风景优美，漂亮极了!
过了一会我们到了，我大吃一惊，说：“这么漂亮，宽大。”·到处鸟语花香，我们找一个地方坐下来，拿出我们美味的零食，津津有味地吃了起来，还到各个地方拍了照，玩的时间不多了，老师说：“排队表演。”我说：“各小组长汇报人数，一个接着一个汇报下去，后面，我说：“中秋仪式现在开始，下面有请主持人。”
主持人说：“第一小队开始演出。”接下去，一组一组轮下去，轮到我们第六小组开始演出了，我迫不及待，开心不已，知道为什么，因为我们表演江南style，金逸炫和王锦煊表演，首先把音乐放好，再然后他们表演简单的.姿态，然后王锦煊说：“金逸炫开始，王锦煊从金逸炫下面钻下去，可好笑了，把我们全部弄笑。八个小组弄完了，结束了。妈妈来了，我真恋恋不舍。龙兴寺真让我留连忘返，我下次还要和爸爸妈妈一起来。
真期待下一次的春游!
四年级作文300字 篇4
奶奶，您平时很疼爱我，不过在我心目中您还是美中不足的。因为您有爱唠叨的毛病。
那一天，是我快乐的一天。我约了小邝出去跑步。时间差不多了，我兴奋地向您的房间跑去，您正在津津有味地看报纸呢！我高兴地对您说：“我去小邝小区的'花园里跑步了！”您抬起头来，说：“去的时候可要小心，不能在马路中间走路。两小时后回来，不能在同学家玩......”您讲了一大堆话，大概5分钟了，才让我下去玩。
两个小时后，我从小邝小区的花园赶回来。刚进家门，您不紧不慢地说：“算你准时。”我正准备说我和小邝跑步的结果，您就随手从水果篮里递了一个苹果给我，说：“多吃水果，水果可以美容，里面含有维生素c，要洗干净苹果，不然就......”我刚想说您唠叨，为了尊重您，我只好收起涌到嘴边的话。等您说完了，我才去洗苹果、吃苹果。
对于您，还有很多唠叨的例子。不过老人家都是为了我们而唠叨的。而且人老了也会慢慢唠叨。当时，我真想对您说：“奶奶，我知道您是为了我的安全和健康而唠叨的。不过我长大了，我会注意的。”
奶奶，您虽然唠叨，但唠叨中藏着一份份真诚的爱和关心，让我想起来都觉得有趣。
四年级作文300字 篇5
今天读到徐特立老师说的一句话：教师要有两种人格，一种是经师，是教学问的；一种是人师，是教行为的。
这不就是我们常说的“教书育人”吗？而我们说的教书育人仅仅是说的我们老师的行为，而徐老的意思是说这是我们老师特有的人格。
在实际工作中，我们只重视了第一种人格——教学问。我们钻研教材不遗余力，我们课堂教学花样百出，我们的`教学方法也是名目繁多，我们确实在教知识上下了很大的功夫。
而在育人方面，我们就略显不足，因为我们太过于注重知识，心思也过多的放在了知识上，而忽视了孩子做人做事的教育。育人，不是板起面孔来训人，是做，是老师自己去做。所谓的人师是教行为，而不是叫人生大道理。
学生是在老师、家长的影响下成长起来的，我们的影响对于孩子一生来说是至关重要的。我常对学生说，要做好自己，做最好的自己。我们做老师的又何尝不是要做好自己呢？
其实，学生到学校应该是先学做人，后学知识，即育人为先。欲善其事必先利其器，老师要先育人，必须先做好自己，身正是范嘛。
让我们做老师的都拥有徐老说的这两种人格，做真教育，真做教育！
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