四年级作文

时间：2024-02-26 11:21:28 四年级我要投稿

四年级作文

　　在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级作文

四年级作文篇1

　　春天到了，花儿开了，小草也从地上钻出来了。

　　星期天，我在外婆家玩，一个人玩好无聊，我就打开电脑玩洛克王国，还没玩一会，妈妈和阿姨她们也来了。妈妈看我在玩电脑，很生气的

　　的问我作业做好了没，我说还没呢？妈妈叫我写作文，我就故意说：“妈妈，早上我看见爸爸和外公抬着树苗，拿着铁锹去田里种树了，我去找他

　　们。”还没等妈妈答应我就跑出去了。

　　我来到田里，看见爸爸拿着铁锹先在田里挖一个坑，把树苗放进去，再给他盖上土，一棵小树苗就种好了。我也学着他，先挖坑，可是我力气太小，挖了好久才把一棵小树苗给种好了。看着自己亲手种的小树苗，心里非常激动。一想到它以后会变成一棵大的供人观赏的`风景树，就好开心。在我们共同的努力下，不一会儿就把整个田都种满了，然后我就踩着那双全是泥巴的鞋跟着外公和爸爸回家了。今天虽然很累，但是很开心，种树真有意义！

四年级作文篇2

　　昨晚，我再一次为女儿遴选经典文章，有徐志摩的四首诗：《残春》、《珊瑚》、《再别康桥》、《沪杭路上》，有冰心的《我们这里没有冬天》，这几篇比较浅显，理解难度不是很大。

　　之前，我一度的做法先给女儿找出文章中的缺点，再给她提一些建议，多多阅读书籍，但是细化得不够。女儿执行起来效果并不是特别好，有些模模糊糊，找不到方向。本来建立的学习热情产生慢慢隐退的现象。去年看过之后《朗读手册》这本书之后，我更加明白不管多大的孩子都需要家长的朗读陪伴，女儿今年暑假之后已是初三，但是仍然需要坚持为她朗读。我做了一些，效果很是不错，在我的引领下，女儿慢慢隐退的读书热情又重新建立了起来。需要朗读什么，需要共读哪些书，哪些文章必须做到心中有数。

　　但是，现在要想快速提高女儿的作文成绩，眉毛胡子一把抓地共读，肯定不行。我选择了散文和诗歌阅读，因为女儿已是初二的学生，具有一定的理解能力，但是仍然需要我的指引。“俗”是女儿文章的短处，“雅”是女儿写文章努力的目标。昨天晚上，我再次坐下来，找寻适合女儿读的经典散文和诗歌，比较容易理解，但是又必须具有一定的深度。从徐志摩的诗中我选择了以上的四首诗《再别康桥》、残春》、《珊瑚》、《沪杭路上》，还有冰心的`《这里没有冬天》。清早上班前我把这几首诗给女儿做了大致疏通，大概有二十分钟，她不时地发表意见，针对她提出不理解的地方，我做了重点讲解，我还简单介绍了诗人的一些小故事。二十分钟的共读，女儿的兴致高涨，积极地参与进来，和之前阅读散文兴趣不高的情况截然相反。《再别康桥》其中“波光里的艳影”的“艳”字和《沪杭路上》其中“艳色的田野”的“艳”字，在讲解时我有意联系在了一起，女儿强烈感受到遣字用词的妙处，感受到一种精神的愉悦，她特别愿意听。上班的路上，我就在想：我把文章讲解的主场定在课堂无可厚非，但是孩子不也更需要这样的讲解、这样的引导吗？文章的精读和略读同等重要，缺一不可。当孩子的阅读出现问题时，需要家长的及时帮助和引导。

　　文章的由俗到雅，学生文章写作水平的一步步提高，来自家长的扶必不可少，这样孩子的目标才能更明确。我希望自己坚持把这种扶做下去。

四年级作文篇3

　　我正坐在课桌前写作业，无意间看见了一张雪一般的白纸。“多么漂亮的白纸啊！”我自言自语道。突然，我觉得它不仅仅是一张白纸，它还向一片片白云、一朵朵雪花……

　　白，它象征着纯洁。洁白无瑕，没有任何其它混合的色彩。就像蓝天上的一片片白云，有的`像一只只竖着耳朵的小白兔，乖巧地跳到小朋友面前，眼睁睁地望着他们，好像在说：“给我吃萝卜！给我吃萝卜！”有的像一朵朵盛开的白色的百合花。它们在蓝天的映衬下，显得十分洁白。

　　每当冬天的到来，晶莹剔透的小雪花们就悄悄降临。它们还没落地时，便在天空中自由自在的“翩翩起舞”。调皮一些的还落到了窗沿上，可是，它们一碰到边缘，就像变魔术一样，立刻化为一滩水。我想：他们一定是太累了，想休息一下吧！那些飘落下去的雪花，堆积在一起，慢慢的，就变成了白花花的一片。到那时，顽皮的孩子们就会从家里跑出来，一会儿堆雪人，一会儿打雪仗。如果用手捧起一点雪，那雪就一下子化为水，手里顿时冰冰的，凉凉的。我又想：云和雪不都很纯洁吗？

　　白十分美丽，格外漂亮。虽然只有一种色彩，但在我眼中，它是最美的、最好看的，因为它象征着纯洁、象征着光明、象征着生命……

四年级作文篇4

　　“轻轻地打开，地球画册，山山水水，都会来问我，小朋友，小朋友跨世纪的小朋友……”从阿太房里传出了阵阵美秒的歌声。--

　　是这样的，我和好朋友胡新妍，高孙凡一大早带着暖暖的朝阳，来到笕桥镇草庄社区老年过渡房，要去为居住在那里的空巢老人表演节目、打扫卫生等、要为那里的阿太们带去欢乐、带去笑声……

　　来到阿太家里我们先把我们的心意送给了阿太，之后就开始表演节目了，第一个上去表演的是我，由我来给阿太唱一首美秒的音乐，唱的是《给未来一片绿色》，我鼓励着自己，自言自语地说：“加油，佳佳，相信自己，一定行的.！”开始唱了，我唱得很好听，还加上了动作，这样就很完美了，唱完之后，大家都拍手说好，我非常高心，自己成功了。

　　接下来是由高孙凡来表演讲笑话，他神情严肃，我们一点也没感觉出他是在讲笑话，过了一会，我们大家突然都明白了什么，大家哄堂大笑，原来他讲的是个冷笑话啊。

　　最后一个该上场的是胡新妍了。一上去，她说要为大家表演一个笑话，但需要有个助手，并要求我当她的助手，于是我也上场接招了，顺着她的提问我认真的回答着，生怕有什么陷阱，很顺利地回答了她题的好多问题，我心里暗自高兴，正当这时我一不小心步入了她的圈套，啊！我上当了，大家开心的笑着……

　　表演完节目我们还为阿太捶背、倒水喝、扫地、拖地等，个个忙得满头大汗，阿太在一旁笑得合不拢嘴并起劲地喊着：小朋友们，好了，好了，快快休息一下，你看你们头上都是汗了，快来吃西瓜……阿太也忙得不亦乐呼！

　　很快到中午了，我们依依不舍地离开草庄社区老年过渡房，告别了阿太们。

四年级作文篇5

　　一次，因为我得了严重的传染病，所以住了院，脾气也变差了。

　　奶奶来医院看我了，才到病房门前，两个端着粥的护士走出病房，一边走一边说：“这小孩脾气真差，偏说粥稀，死活不肯吃，真难伺候。”奶奶进了病房，亲切地喊了一声：“润润！”我一点都不搭理，犹自噘着嘴生闷气。

　　不久之后，一位护士端着一碗热气腾腾的粥来到我床边，对我说：“小朋友，快吃吧，吃了病就会好的。”护士端着一勺粥，挖了一勺吹了吹喂我吃了下去。但是，刚吃了一半，我一阵恶心，全吐了出来，吐得床单和护士全身都是。我心想：她肯定很生气，我的病是会传染的呀！奇怪的是，护士什么也没说，默默地帮我换掉床单，擦洗身上的.脏物，又继续喂我吃粥。立马我就被护士的这一举动感动了，她是那么的舍己为人，全心全意为病人着想，真是令人感动啊。

　　我在这位护士的精心照顾下，病情渐渐恢复了，脾气也变好了。在我出院那天，这位护士阿姨还把我送到门口，我激动地说：“护士阿姨你就像我亲妈一样，这次多亏了你。”护士阿姨却说：“我的天责是照顾病人。”说完，便欢送我们离去。

　　护士阿姨的话不断地在我脑海中浮现，虽然我并不知道她叫什么，但我应该向她学习那种舍已为人的精神。

四年级作文篇6

　　今天早上，我来到了成才培训中心。“叮铃铃！”上课铃响了。吴老师发给了我们一张纸和一条红领巾。同学们交头接耳地讨论着。这一张纸和红领巾是干吗的？老师神秘兮兮地告诉我们，要做一个活动，具体是什么，老师暂且保密。

　　活动开始了，老师让我们把红领巾横着先对折三次，然后让我们用红领巾蒙在眼睛上，在后脑勺处打一个结。我眼前顿时一片漆黑，感觉很恐慌，伸手不见五指，巴不得偷偷把红领巾露出一点点空隙。我猜想到：今天难道是体验盲人的生活吗？后面老师让我们做的事情，验证了我一切的猜测是正确的。

　　老师接着让我们从笔袋中拿出一支笔，放在右手边，再把老师发下来的纸放在左手边。这个步骤平常只需要两分钟，可是处黑暗的情况下，我们整整花了五六分钟。老师又让我们把笔盖打开在纸上写“盲人体验活动开始啦！”这十个字。我慢慢吞吞地打开笔盖写了这几个字。老师等全部同学都写好了以后，让我们把红领巾拿下来，“欣赏”一下各自写的字。把红领巾拉下后，我看到了一片光明的世界，这感觉真好！我看了一下自己写的字后，目瞪口呆，甚至怀疑起了这些字是不是我自己写的——一个个字有大有小，很不匀称，写的字都快飞到天上去了，歪歪扭扭的。老师又让我们在光明的情况下，再写写这十个字，并进行对比。我写完后对比了一下，脑袋中马上跳出了一个成语——天壤之别。

　　经过了这一次的盲人体验活动后，我终于体验到了光明对一个人巨大的作用了。在重回光明的.那一瞬间，我想：我们这次的在黑暗中写字的训练，只是盲人生活中平平凡凡的一小部分。我感觉盲人生活真痛苦啊！我们一定要好好保护自己的眼睛，让眼中的世界充满光明。