四年级的作文

时间：2024-02-25 16:57:53 四年级我要投稿

四年级的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的四年级的作文9篇，欢迎大家分享。

四年级的作文

四年级的作文篇1

　　故乡的行道树是那一行茂盛而又葱绿的小榕树。它们每天静静地伫立在那，默默无闻地为人们净化着空气。它们不要求人们去注视它们，只希望能为人们服务一生。

　　在一次观察中，我猛然发现，几乎每一棵小榕树它们的树干外皮摸起来都那么粗糙，可能这是岁月老人留下的痕迹吧。

　　小榕树的'枝干上时不时会有一个又圆又扁的小洞，在树干下面一部分是光滑的，唯有枝干上有一层又细又厚的细丝围绕着，它们随着枝干的伸长而生长，当长到一定长度是便垂下来。远看就像是那柳树姑娘们唯美的细丝。

　　它们的树叶是类似于蒲扇般的扁叶，绿绿的。摘一片下来，摸一摸，发现上面有一层薄薄的灰尘。摘一段细丝下来，闻一闻，发现它们充满着一股故乡土的清香味儿。

　　这行小榕树就像是一个个忠诚的战士守卫祖国一般，一年四季，风雨无阻地伫立在街道旁，寸步不离地守护着我们这美丽而又繁荣的泸州城。

　　这么忠诚而又美丽的小榕树，问谁谁不喜欢？

　　这就是我故乡的行道树，它们是那么可爱，那么无私地为故乡人民服务着。

四年级的作文篇2

　　前几天，妈妈接我学校回来说起，爸妈像我这个年龄已经自己上下学了，只可惜那时买不起自行车！你看，现在马路上，看到到处都是自行车，人们骑着各种各样、五颜六色的自行车：绿的、黄的、蓝的、黑的、白的……看得我眼花缭乱。

　　当今世界上，交通非常发达，出行工具也越来越多。为了上学和上班，我们经常坐汽车、公交车、地铁、动车等交通工具，一路上最多只需要几十分钟就很快到达目的地了，而自行车，虽然慢，但是却可以让我们欣赏沿途的风景，闻着路旁芬芳扑鼻的花香，听着小鸟儿在枝头上欢快地歌唱，看着一棵棵小树傲然独立地站着，向我们点头问好，在这个快节奏的时代，该是何等的享受！

　　因此，如果时间允许，骑单车是一种亲近大自然的好方式，但是在现实生活中却有许多不足和遗憾之处，因乱停放而阻挡影响别人走路……给大家生活造成极大的困扰。比如：我进小区后，看到各式各样的自行车随便乱停，使别人看风景的好心情都被破坏了，也是一种非常不好的.行为和习惯。

　　这些给我带来了许多启发：生活越来越便捷，但人的行为和习惯却越来越差，这不就是人们素质低下的体现吗！所以我更加要反思一下自己，做一个有素质的人，不违反规则，在享受方便的同时，也应该明白生活中的许多行为，不因为自己的方便而影响了别人，社会的秩序，需要每一位公民去维护。

四年级的作文篇3

　　8月2日，昨天我们到了成都，今天我们要去都江堰，都江堰可是全世界最早，而且目前仍在起作用的水利工程。

　　我们一进景区便看到路两边有一排石碉的龙头在喷水，走过这段路前面要经过一座铁索桥，这段路很好玩，人多时左右晃动得很历害。我经过时桥向左晃我也重心向左，桥向右晃时我也向右，我就这样顺利通过了铁索桥。经过铁索桥后我们就来到了水利工程处。我看了地图知道都江堰水利工程将岷江水分为内江和外江，内江的水是通往成都平原的。我现在经过的是飞沙堰和宝瓶口，这里的水属于内江。都江堰的水利工程可以使流经宝瓶口的水量始终不会太多，发洪水时我面前这个大坝还可以打开将泄洪。我们继续向里走便来到了将岷江水分为内江和外江的鱼嘴。那是一块天然的大石头，上面又人工装饰一些小石头。这个鱼嘴的作用可大了，它可以起到排沙分流的作用。在鱼嘴前面的江里又有几个人工堆积的小岛，它起到对江水减速缓冲的作用，防止江水直接冲击鱼嘴。鱼嘴将岷江水按6：4的'比例分流，大部分的水流入外江，表层的水流入内江。

　　参观是我还留意到鱼嘴上有个大裂纹，听说是汶川大地震时裂开，人工又修好的。

　　参观完鱼嘴，我们又经过另一座很长的铁索桥到内江对面，然后上山到二王庙。这座庙是用来纪念修建都江堰的李冰父子的。从二王庙下山后我本以为可以回到早我们进景区的地方，没想到却从另一个出口走出了景区。

四年级的作文篇4

　　我的家是一个快乐的家，成员有：有趣且有小孩性子的爸爸，温柔、心灵手巧的妈妈，可爱、顽皮的小猫“阿蓝”，活泼、开朗、大方的我，这就是我的家，这就是我那快乐的家。

　　有趣、有小孩性子的爸爸：

　　一天下午，我和妈妈在看芭蕾表演，爸爸走过来，看我和妈妈都在夸那个跳芭蕾的舞蹈演员，对我和妈妈说：“电视里的那个人只不过是服装好看一点儿，跳舞和我比，差远喽！”我听了对爸爸说：“那你跳来看看！”嗬，爸爸他还真跳了，但是，爸爸学着电视里的人跳，屁股一扭一扭的，就和唐老鸭似的，手在头顶上不停地“飞”，跟喊“救命”没什么两样，还差点儿摔倒，妈妈笑得杯子都差点掉地上了，而我笑得把刚喝进嘴的果汁喷了爸爸一身。爸爸还对我说：“老师老师，你是学跳舞的，就教一下我吧！”把我们逗得哈哈大笑。

　　温柔、心灵手巧的妈妈：

　　可是妈妈最爱的装饰品呀！我急得快要哭出来了。这时，爸妈回来了，妈妈看见一地的玻璃片和站在一旁的我，问道：“闯祸了？”我伤心地对妈妈说：“是的妈妈，对不起！”妈妈并没有骂我，只是温柔地对我说：“下次不许这么顽皮了，要是伤到手可怎么办！”边说，妈妈边把我那条被玻璃片划破的裤子用针线缝好，不到十分钟，裤子便被妈妈补好了！

　　可爱、顽皮的小猫“阿蓝”：

　　“阿蓝”是一只全身蓝灰色的小母猫，她非常地顽皮。一次，我在写作业，我的.笔在不停地动，“阿蓝”见了，一下子跳上来，用爪子抱住我的笔咬，害得我都写错了字，“阿蓝”还咬住我的笔，跑了。还有一次，我坐在沙发上玩ipad，我把脚搭在小桌子上，“阿蓝”走过来，看了我一眼，知道我没有发现她，就一下子从我的小腿上跳到小桌子上，顿时，我大叫一声：“痛死我了！！”想想，一只体重6斤的猫一下跳在我的小腿上，能不痛吗？真是个调皮的小家伙！

　　活泼、开朗、大方的我：

　　天上的太阳露出了脸庞，爸爸妈妈带我去森林公园晒太阳，看风景。我带了一个小花篮，爸爸妈妈坐在草地上说闲话，而我呢，在四周一蹦一跳地摘花放进小花篮里，我摘了一篮子的野花，又去树上摘了十几根藤条，坐在妈妈旁边，一共用花和藤条编出五个戴在头上的大花环，六个套在手上的中花环和三个戴在指头上的小花环，爸爸妈妈见了，连连夸我，我高兴得不得了！我还送了一些给爸爸妈妈呢。

　　瞧，一个快乐的——家！瞧，一个温馨的——家！

四年级的作文篇5

　　十岁，仍旧被大人看做是乳臭未干的小孩子的年龄。说实话，我们从十岁开始就有了自己的想法，独立的想法。

　　十岁，我们还处于幻想年龄，自然幻想自己是仙女，拥有属于自己的仙女棒，挥一挥就能实现任何愿望。十岁的我们被大人轻视，大人不会相信我们会干出什么大事来，我们常常让他们惊讶，我们要让他们知道：十岁的我们已经不再是小孩子了，我们能干出自己想干的事。

　　十岁是个美好的年龄，脱离了幼稚的轨道，却还不失无虑。我们总是那么快乐，就算遇到了什么烦心事，也会马上回归快乐王国。大人总是说我们没有烦恼，真是个小顽童！其实，他们很羡慕我们，只是不愿说出来罢了。他们只是为了保护好他们在我们面前的尊严，要是说了实话还不得把脸丢尽了吗？哈哈……夸张些说，他们就是自作自受，要是告诉我们，我们说不定会把快乐秘籍告诉他们呢！可惜了……开个玩笑而已，世界上哪有什么快乐秘籍？要是有，那就在每个人的心底。小孩子没有什么事情烦恼，自然容易看到自己内心深处的真实想法，看到真实的自己，自然会越来越快乐。大人总是为一些莫名其妙的事情烦恼，其实那些事根本不重要，他们的`心灵蒙上了一层乌云，自然也就看不到自己内心深处的快乐，得不到快乐，所以越来越烦恼。

　　十岁虽然还是小孩子的年龄，但从我们身上却能看到许多大人不具备的优点。大人就是放不下脸面，不愿意不耻下问，要是他们问了，还用得着这么烦恼吗？大人总是把事想得太复杂，其实，有些事没有那么复杂，很简单。可他们非要想出许多“应对方案”还必须得天衣无缝，这怎么可能？人无完人，世界上当然也没有天衣无缝的“计划”，他们老是说我们幼稚，我看，他们才是最幼稚的，连小孩子都懂的道理，大人怎么就不明白呢？

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　　十岁的小孩子写关于十岁的作文，要是大人知道了，估计又得大吃一惊了！

四年级的作文篇6

　　人的一生中，不可能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，人的一生中，总会有成功与失败。有的人，遇到失败，便会努力的去寻找失败的原因，并自信地说：“我下次一定会成功。”这便是自信心。而有的人遇到失败，便会想：即然我这次失败了，那我下次一定还是一样，会失败的。

　　当我们遇到了困难，是应该自信，还是自卑呢？我想答案是明显的。如果连自信心都没有，又如何谈论成功呢？

　　面对失败，我们应该找出为什么会失败，什么地方做得不足，不够好，再去想办法做好它：把做得不足的地方尽量做足它，不够好的地方尽量做好它；不要因为一次的失败而失去信心，放弃努力和自信。我们要勇于面对失败，接受失败，克服自卑感。

　　有的人就是因为对自己不够自信，缺乏必须有的自信心，本应离成功之路只一步之遥，而主动地放弃了，而有的.人则失败面前不低头，并坚信，天生有才必有用，通过自己不懈的努力，最终达到了自己想要达到的目的。

　　可见，自信是精神的支柱，没有自信就无法成功。所以，想要取得成功，就必须自信!

四年级的作文篇7

　　我们经常有这样的体会，脱毛衣时会发出劈劈啪啪的声音，那是静电在作怪。消除静电便成了人们研究的话题。可是今天，静电居然发挥了巨大作用。

　　实验叫作“盐和胡椒粉分离”，大家一听，恍若听到了天方夜谭，你看看我，我看看你，一起把目光聚焦到老师身上，老师肯定地点了点头。片刻寂静之后，大家七嘴八舌地讨论起来，有的`说：“不可能，除非你用显微镜放大，然后一个一个挑，否则就是在做白日梦。”“用水”教室里变成了沸腾的海洋。

　　这时，老师拿出了一个勺子，一袋盐，一袋胡椒粉。我们紧紧地盯着老师，生怕漏掉什么。首先把盐和胡椒粉倒在一张纸上，笑吟吟地问：“谁来帮我搅拌一下？”我自告奋勇地接受了这个光荣的任务。拿起一根笔，轻轻搅了起来，盐和胡椒粉一下子变成了亲密无间的好兄弟。我脑袋里充满了疑问，如何完成这个高难度的任务呢？

　　老师神秘兮兮地从抽屉里拿出了一个盒子，告诉我们，今天将借助它完成任务。打开盒子，老师拿出了一个勺子。我们一个个伸长了脖子，只见老师用勺子摩擦袋子，然后快速接近“混合物”，奇迹发生了，轻轻地来回转动勺子，胡椒粉便像调皮的娃娃一样跳了起来，引起一片惊呼，“为什么胡椒粉被吸了上来，盐却没有呢？”我迫不及待地问。老师揭秘，“因为摩擦可以引起静电，静电可以吸起一些小物体。”我亲自试了一下，哇，果然如此。

　　静电这次算是变废为宝，将功折罪啊！这个实验让我明白了，无论做什么事，都不要急着下结论，要亲自试验一下。