四年级作文

时间：2024-02-24 09:11:55 四年级我要投稿

四年级作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的四年级作文9篇，欢迎大家分享。

四年级作文

四年级作文篇1

　　盛夏里的一个夜晚，月朗星稀。爸爸望着门外的明月，对我说：“我们去田野散散步吧。”“好啊！”我一蹦三丈高，拉着爸爸的手在星月的陪伴下走到了田野中。

　　放眼望去，只见田野中到处都笼罩着一层薄薄的银色面纱，大树披上了美丽的新妆，而草坪则变成了银色的海洋。我抬头望向天空，只见月亮一个弯弯的挂在天空，好似一个白玉盘，又似一颗又圆又大的珍珠，把银色的月光撒向人间。走了五分钟，我抬头一看，我发现月亮仍然高高地挂在我的头顶上，我疑惑不解地问爸爸：“月亮为什么一直跟着我？”“因为它要为你送来光明，把你脚前的路照亮。”爸爸笑着说。“原来是这样。”我抬头看着晶莹无暇的月亮“谢谢你，月亮。”月亮静悄悄地跟着我，为这空寂的时候送来一份浓郁的诗情画意。忽然，月亮钻入了云层。我急忙问爸爸：“爸爸，爸爸，月亮上哪儿去了？”爸爸抚摸着我的头说：“月亮为别人去送光明了。”我懂事地点了点头。夏天的月亮总是那么明亮，虽然不比太阳，但却可以给那些迷失在黑暗中的人照明，她是夜晚的唯一的最亮的光辉。有群星陪伴，云层护驾，向女王一般美丽动人，尊贵高雅。

　　之后，我又随爸爸到了河边，我和爸爸坐在河边看月亮，池塘里刚出生的几只可爱的小鱼和他们的父母正陪着我们赏月呢！没有任何人来打扰我们，安安静静的，很舒服地在那赏月。

　　凉风呼呼地从我耳边飘过，完全没有了夏天特有的炎热，两边的树随着微风，轻轻地舞动着，发出沙沙的声音，形成了一首美妙的`歌曲。

　　在这美丽如画的景色下，吹着凉爽的风，听着沙沙的风声，享受着美丽而又皎洁的月光，真是舒服极了。我和爸爸还有小鱼一起，观望着这美丽的景色。

　　在月光下散步和赏月可真好啊，它让我放飞了梦想，消除了疲惫，让我从美好的角度去遥望月亮、向往无垠的天空中陷入了深思。文章阅读

四年级作文篇2

　　我习惯用右手，在很突然的一天，却莫名的想要强调左手的存在。

　　也许，生活并不在乎你是否会注意它，但它，存在。我喜欢这样的结论，我行我素。正如但丁的洒脱，只管走自己的路。但有时候你会忽然清醒，发现自己在生活，自己脚下有路，也确在走这一条属于自己的路，前进与否先置之不理，然而却无法不注意别人的说法――在忐忑不安的忧虑中安慰自己“走自己的路，让别人说去吧”，却于心中不断重复“人言可畏”、“三人成虎”。

　　有的.时候想象自己可以以冷漠去面对自己害怕的事，压抑住对万事的好奇，将自己装扮的令人生寒，认为可以当自己勇敢，却发现自己仍然害怕。虚伪，的确掩住了别人的眼，却终无法瞒过自己的心。于是总是找各种理由去麻痹自己，好让自己在有阳光的白天可以忘记所害怕的，在独处的夜以无边际的梦作以逃避。于是把自己当作一个梦，因为自己作的梦，只有自己知道，或者自己的梦只属于自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的梦。想到自己只愿独处孤夜，究其原因不过是害怕面队西现实，害怕自己不得已的意识到梦与现实的距离。但，今夜也就是明晨的开始，阳光亘古未变，总是如期普照。夜与晨的区别便是梦与醉的含糊。所谓醉生梦死。

四年级作文篇3

　　每个人都可以拥有高尚的品格，无论是默默地拾起地上的纸，还是在他人需要帮助时伸出援助之手，都可彰显一个人的品格，哪怕仅仅出于一个人的职责。

　　我家住在清华，一天下午放学回家，当我要进小区时，看见两位胖胖的中年妇女在小区门口与值班的保安发生争执。其中一位妇女神态狰狞，态度恶劣，大声争吵，说话时，口水如机关枪似的喷向保安。另一位妇女在一旁拉住那名妇女，脸上眉头紧皱，时不时还在一旁劝说。看到这里，我明白了：肯定是这两位妇女想穿我们小区去清华玩，又因为没有门禁卡，便在门口逗留多时，保安看出这两位妇女的想法，于是事情就演变这样了。

　　这时，只听见保安耐心地说道：“我们这里是清华教职工小区，您们若想游览清华大学，请从清华西门排队进入。”他的态度依旧很温和，但那名中年妇女却不领情，道：“你不就是个破保安吗，不就是清华大学的保安吗，牛气什么呀！凭什么不让我们进去。”说完抽出十块钱砸在地上，继续道：“够不够，哏？”她看保安一愣神的功夫，又道：“不够是吧？”说完又掏出二百多元摔到了地上。“总共二百五十元，你也就值这么多！”看到这里，我实在是气急了，着实想上去抽那妇女一嘴巴，但理智又战胜了感性，我不能莽撞地冲上去，于是我静静地看向保安。

　　保安此时头上青筋暴跳，身体前倾，下垂的双手紧握拳头，慢慢抬起，仿佛即将喷发的火山。只见他停了一下，狠狠的咬了一下嘴唇，慢慢的'将紧握的拳头松开，弯下腰，拾起了钱，挺直胸膛将钱递给了那个妇女，道：“对不起，我不能让您过去，还是那个意思，请您立刻离开！”那个妇女的眼神是那么犀利，让人不寒而栗。她怒了，伸手就要往保安脸上打，奈何中间隔着铁门，打不到，只好作罢。

　　每天进出小区大门的时候，我总看见这样一群人：他们穿着灰色的工作服，微笑着站在那里，或者帮你开门，或者指挥你倒车，或者巡查来往的车辆，或者只是微笑着和走过的人们道声：“你好！”“再见！”。是的，也许你已经猜到了，他们就是小区的保安。保安，一个平凡的工作、一个不被人理解的职业、一个辛苦的岗位。他们的职位虽卑微，却也不可缺少。他们保卫着一方百姓平安，守护者一方人民的财产安全。但很少有人能理解他们的坚持和付出。虽然他们一个人的坚持，显得力量很小，但他们每个人、每天的坚持却造就了一个幸福和谐的社会。

四年级作文篇4

　　很小的时候，我就听妈妈给我讲过这样一个故事：在美国的一个公园，立着一个牌子，牌子上用中文写着“禁止随地吐痰”，为什么用中文写呢，因为会随地吐痰的人，大多是中国人。

　　听了这个故事，我先是愤怒，继而悲哀，是啊，能够发生这样的事，光是谴责老外的歧视是没有用的，我们需要做的是改掉我们本身的陋习和提高国民的`整体素质，才能提高自己在国际上的风评地位，才能让我们中国在世界上留下美好的形象。

　　曾经，我们中华民族以自己的勤劳、勇敢和智慧创造了独具特色的中华文明，五千年的文明历史源远流长，可是如今，我们却被别人指着鼻子列为“不文明之流”，这不是太可悲了吗？

　　所以我们应该提高我们中华民族的国民素质，应该从我们做起，从我们小学生做起，我立志要做一个文明的人，做一个具有美德的人，展现文明美德的地方无处不在：服装要大方得体，干净整齐；待人接物要礼貌热情，不能说脏话；文明乘车，排队等候，见到老弱妇孺要让座；地上纸花捡起来，自己的杂物不许掉；不随地，乱吐痰，不破坏，花和草……等等等等。这么多要求可不容易做到，可是一旦养成习惯，这种文明美德习惯将会伴你一生，让你终身受益，文明美德是春风，温暖而轻柔，可以让我们生命中的微笑时时绽放；文明美德是细雨，清新而营养，可以滋润我们的心田，帮助我们成长；文明美德还是万物中最美丽的那道阳光，给予我们心灵的慰藉。由于我从小对自己严格要求，大人们都称赞的对我竖起大拇指，夸我“讲文明，讲礼貌，真是个好孩子” 。

　　我们伟大的周总理以自己优雅大方的仪态征服了全世界人民，包括他的敌人；宋庆龄女士以她独特的文明、品格、优雅、魅力在外交上为中国创造了最美好的形象，给来访外宾留下深刻印象，他们都是最文明，最优雅的人，我们应该向周总理和宋庆龄女士学习，做最文明的新世纪接班人，让文明美德伴我们一生！

四年级作文篇5

　　我要自己动手做个漂亮的风车了。

　　我先拿来一张正方形闪闪金光的纸，四角对角折好，四条对角线马上展现在我面前了。接着我拿出剪刀沿着对角线剪一半，然后将剪好的'八个角，每隔一个角朝上翻。用双面胶固定在中心点上。最后，将中心点的四个角用一个细细的螺丝和小小的螺帽固定好，装到竹枝上，这样一架金光闪闪的漂亮的风车就做好了。

　　我举着着风车在院子慢慢地跑着，风车在风中飞快地转动，心里别提多快乐了。爷爷奶奶夸我做得好。

四年级作文篇6

　　放假了，阿爸带我去丹河峡谷游玩。那里群山环抱，景致柔美，大树撑起了绿色的遮阳伞，为人们遮挡阳光。小河清彻见底，就像一壁大镜子，河里的礁石光怪陆离，有的像一只跳跃的小兔子，有的像一只展翅高飞的雄鹰。天上的小鸟自由的飞，给天空增添了一道最美的风景线。啊！丹河峡谷让我陶醉在这美丽的景致之中。

　　在河里零星的漫衍着几个小洞。那是小螃蟹的家。小螃蟹举着青色的，血色的大钳子，我把手放在水里小螃蟹就逃之夭夭了。我想它们一定还会出来的，过了一会，小螃蟹又进去了，有的还吐着泡泡。我在水里猛的一捉，什么也没捉到。我的第一次捉螃蟹就败北了。

　　我又来到了另一个中央，据说那里的螃蟹尤其的多。来到这，只见水里的`大螃蟹横行强横，勇闯“江湖”。我摆好姿式，趁它们不留心时，我把手重轻的放进水里，等大螃蟹反应过来，它马上对我启动了进攻。我忍着痛苦悲伤，持续捕捉。我用手指按住螃蟹的背部，让它无力逃脱。日后，我再用拇指和中指夹住大螃蟹，把它捞出水面，放进桶里。颠末我的起劲，我的战利品愈来愈多，让外人羡慕不已。

　　捉螃蟹是一件快乐的事情，此次游玩的履历让我难忘。

四年级作文篇7

　　在教学过程中，每天面对几十个性格迥异的孩子，许多教师总是一脸冷冰冰的样子，好象这个职业带给孩子的就是这样一片冰冷的天地。针对这个问题，我悄悄地和几个同事交流了看法。

　　在与许多同事的交谈中，他们也有同样的感觉：如果自己给学生一张温馨的笑脸，那么学生就会放松对自己的敬畏，久而久之班级纪律就会松懈，课堂秩序就会混乱，自己的工作就会陷入被动局面。虽然形成这种不良倾向的原因多种多样，但教师掩饰笑容的原因表现在以下几种：一是掩饰笑容为了更好的开展教学。爱动是孩子的天性，而有些学生性格顽劣，喜好热闹不分场合。如果教师给了他们笑脸，他们就会忘乎所以，甚至还会把布置的作业束之高阁，从而形成一种“老师不会批评”的心理。另一种掩饰笑脸是为了表现教师的尊严。老师在教学中如果过多地给学生笑脸，与学生打成一片，在他们的眼中就会显得不成熟，甚至会被指责自己的行为不严肃。第三种掩饰笑脸是为了适应学校这个比较严肃的工作环境。学校是一个教书育人的地方，其严肃性非一般地方可比，因此必须正襟危坐，掩饰起自己的喜怒哀乐。正是基于这几种原因，许多同事不得不一脸严肃，少有欢颜。

　　其实一张笑脸对于学生来说是很宝贵的财富，学生从老师的笑脸中既能得到赞许又能得到鼓励，既能感受到师爱又能感受到教师胸襟之伟大。因此在教学中给学生一张笑脸是很有必要的。一张笑脸就是一种催化剂，可以催发学生积极向上的信心。一位刚参加工作的.教师在日记中这样写到：“……而之前在六年级的两节连堂作文课，不管基础好坏，都交了一份美丽的作文给我。包括那几个嚷着‘六百字的作文怎么写啊’的学生。在我说六百字写不出来就写三百字好了的打折优惠下，也交了一篇四百字的作文。习作课上，偷偷地看着他们写的句子，一阵阵温暖从心底直达眼底，这都是我给他们笑脸的功效。”由此可见，教师一定要给学生一张笑脸。只有给学生笑脸，学生们才不可能有过多的心理压力，他们才会放松身心把更多的精力投入到学习中；只有给学生笑脸，他们的生活才会多姿多彩。

　　近代教育家夏丐尊，用十分生动形象的比喻，深刻地道出了这一真理。他说，教育如果没有感情，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不称其为池塘，没有爱就没有教育。假如你讨厌学生，那么你工作的开始就是你工作的结束。

　　教师要深入了解学生，教育学生，有一个前提，就是要理解学生的内心世界、行为特点以及行为方式。学生不是成人，因此教师要有“童心”。所谓童心就是从儿童的角度去体验、去思考他们面临的一切。这是小学教师职业一个特点。有了童心，有了一张笑脸，教师对学生的爱就会沿着这个方向向他们渗透，就会与他们亲和在一起。

四年级作文篇8

　　音乐课上，总能听到一阵优美、清脆，如百灵鸟般的歌声；学校文艺汇演上，她的轻歌曼舞总是让人难以忘怀；班级联欢会上，她的入木三分，声情并茂的主持总是令人羡慕。你一定想知道这个小小“表演家”是谁吧？对了，她就是我班的李懿同学。

　　李懿的歌声优美极了，听说，她每天早上要练声半个小时，刚开始邻居们都觉得吵，让她别唱了，她只好去小区花园练。别看只有区区半个小时，光是“啊，啊”的叫，就特别的没意思，李懿能坚持几年，真不容易。你知道吗？李懿的饮食都有规定：不能吃辛辣生冷的食品。这是多么严格的训练呀！我想，她那么有恒心，一定源于她对音乐的喜爱和执着。如今，她不仅歌唱得好，就连读书的声音也响亮而富有感情。

　　由于李懿有良好的表演才能，她在每年的学校读书节上，总有优秀的.表现。记得三年级时，班主任芮老师为我们编排了《古诗新唱》这个节目，李懿出演了大诗人李白的角色，她演得出神入化，唱得声情并茂，跳得一丝不苟。演出完了，场下掌声雷动，经久不息。不久，妈妈带回一份《铜陵日报》、一份《安徽日报》指着上面的报道说：“这是你班的李懿吧？”是的，李懿上报了！

　　许多同学佩服之情，溢于言表，而她却说“我不把出名当荣誉，能给老师和同学们带来乐趣，我就快乐了。”李懿，你真的给我们带来了无限快乐。

　　大家说说，这个表演奖章是不是该奖给李懿呢？

四年级作文篇9

　　在我的家庭中，我有一个弟弟，我们俩长得很像，尤其是儿时的照片，简直是一个模子刻出来的，因为他是弟弟，所以我不太受重视。

　　一天，我的好朋友兰瑛到我家里玩儿，弟弟正在睡觉，所以我们蹑手蹑脚的到走廊里玩儿。不巧，欢笑声把熟睡的他吵醒了，大哭了起来。我有些愣住了，萌生了一个愚蠢的想法——不管他了，让他哭吧，我们接着玩儿。当我本能的拉走兰瑛时，兰瑛却抢先一步抱起了弟弟，还像妈妈似的哼起了歌谣。我有些诧异，更让我奇怪的是弟弟就那样安恬的睡着了。

　　一会儿，弟弟熟睡了，兰瑛轻轻地将弟弟放在床上，抚摸了一下他的脸颊，灿烂的.笑了。此时他好像做了个美梦嘴角向上挑了挑。

　　我很不解——兰瑛为什么对弟弟这么好？又不是她的亲弟弟。只见兰瑛回答说：“是不是亲弟弟又能怎样？小的时候肯定也有人这样照顾我们，而那个人就是爸爸妈妈。我今天的举动只想告诉你——其实父母也重视你，只不过你现在长大了，有自立能力了，可以照顾他人了，所以父母才不太重视你。最重要的是父母相信你可以做到。”

　　我被震撼了被感动了，我不相信这么深刻的道理会从她口中说出来。她竟然有这么高的领悟，让我明白了父母的爱。

　　兰瑛，谢谢你，你真的很让我感动，和你在一起，我真的很快乐。可是好景不长，一个月后你就要搬家了，我只想告诉你。

　　那一次，我真的很感动！

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