四年级作文

时间：2024-02-24 09:01:09 四年级我要投稿

四年级作文

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的四年级作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级作文

四年级作文篇1

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的.从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

　　3、最后在引导秋景给你的感受。

　　三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　四、板书：

　　秋天的景色

　　颜色：金黄色玉米小草树叶

　　果园:果香（扑鼻而来）

　　梨苹果葡萄柿子

　　田间：高粱稻谷玉米

　　你的感受：景美丰收欢乐喜爱

四年级作文篇2

　　大海上，微风，拂面吹来，一缕缕阳光打在脸上，暖洋洋的；孩子们在肆无忌惮地追逐打闹的。海浪，抚摸着人们的脚丫，凉凉的；地上的贝壳，闪着耀眼的光芒。一切好似梦幻的记忆，如此美好……

　　大海——心灵的家乡。白色的细沙里掺杂了些咖啡色的小石子，沉淀了思绪，脱离了现实的纷乱，又如回到了儿时记忆中的家乡，平静安宁。我望着蔚蓝的大海，视线中，总会看见一些穿着礼服的男女双方，在海边埋下爱的种子；一些受现实压迫的人，坐在沙滩上，想借大海的力量来平复自己心中无助的伤痕，低声抽泣着，失声痛哭着……

　　大海——真心话的.传播者。大海的心，如一个大袋子，里头塞满了我们的秘密。向那海螺说出你的秘密。她说：“把你记忆最深处的秘密说出来吧，我会把它传播的很远很远。”

　　大海——夏天的主角。春、秋、冬，寂寞的大海只是静静的待在沙滩旁，默默地哼着歌，默默的等着夏天。瞧！酷热的太阳正把魅力散发到地球上。“嘿，你们还在等什么？快穿上泳衣，奔向我吧！”

　　笑声遍地，无论在哪里，无论在做什么，都能欢天喜地。我顶着欣喜出门，心跟着跳起舞来，一哒哒、二哒哒、三哒哒。这些如梦如幻的记忆，好像真的浮现在眼前……

四年级作文篇3

　　今天，我回奶奶家。一走进家门，就有一股扑鼻而来的幽香。哦！原来是奶奶养的水仙花开得正旺盛呢！我连忙跑了过去，越近，花香越浓。哇！一枝枝水仙花，像一位位亭亭玉立[注: 亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。]的少女；一阵微风从窗子吹了进来，水仙花随着微风翩翩起舞[注: 形容轻快地跳起舞来。]，真是阿娜多姿。

　　水仙花有六片洁白无暇的花瓣。花瓣的中央，有一圈由淡黄到金黄，由金黄到绿色的花蕊。花蕊的中心有三根花心，真美啊！我突然想起了上个星期回奶奶家时，水仙花还是含苞欲放[注: 苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。]，到了这个星期，水仙花都已纷纷绽放，美丽极了！花的下面是绿色的茎，我用手捏了捏，下面一段是空的.呀！

　　中国水仙有“凌波仙子”的雅号，只要将球状花茎浸在水里，再铺一些石子，约二十多天，就可以开出清香优雅的花朵。水仙花有超脱凡俗的姿质，代表着吉祥高洁，是中国人春节摆设的最佳花卉。

　　水仙花不畏寒冷、风霜，在冬季发芽开花，傲然挺立，展现出她的独特风姿。我不禁想起一首歌

　　谣：“正月迎春花儿黄，二月兰花散清香，三月桃花笑春风，四月蔷薇靠矮墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月桂花正芬芳，九月菊花篱边开，十月芙蓉理红妆，十一月水仙供桌上，十二月腊梅雪里香。”并且，水仙的花期很长久，整个冬天都是“桌上供品，房中丽景”。

　　我们应该学习水仙花清雅高贵、不怕寒冷的精神。

四年级作文篇4

　　记得那是一个寒假，爸爸突然说要带我去滑雪，我非常高兴，长这么大，我还没滑过雪呢！

　　到了滑雪场，就看见一个很大的雪坡，有大人还有小孩，有些小孩滑得非常棒。很多人从上面滑下来，一阵阵尖叫声不绝于耳。

　　坡道被分为两部分，一部分是轮胎坡道，另一部分是雪橇坡道。我们选择了滑雪橇。第一次看到雪橇，我一下子愣住了，这简直和我的身高差不多，怎么滑呀！果不其然，穿上雪橇走都走不动，稍不留神就摔一跤。尽管这样，我和爸爸还是乘电梯上了最高点。爸爸让我先下，可是我看到这么陡的`坡，立即心生怯意。在爸爸的鼓励下，我鼓足勇气滑了下去。可是因为没有掌握平衡，不到中间就摔倒了。我脱掉雪橇走了下去，心里一阵气馁，真有点不想滑了。

　　但看到一些小孩滑得那么好，那么起劲，我又有些心动起来，难道我还比不上那些小孩子？于是我又登上了坡顶。教练说：“腰要弓下来，两腿不能太开而且要尽量保持平行。”我心里不断重复着教练的话，调整自己的动作，慢慢地滑了下去。这一次好多了，但到了坡底仍然摔了一跤，不过我却很高兴，我进步了很多。

　　第三次我总结了动作协调性不足的问题，又滑了下来，这回我成功了，没有摔倒，我骄傲地跟爸爸招手。爸爸也挥了挥手，替我高兴。

　　最后我和爸爸一起滑了下来，那一刻，我感觉我们是世界上最幸福的一对父女，那种感受让我满足，让我无比喜悦。

　　通过这次滑雪，我明白了：人的意志比什么都重要，如果做什么事都半途而废，那必将一事无成。

四年级作文篇5

　　我家有一只惹人喜爱的小仓鼠，它十分机灵、贪吃、也很可爱。

　　小仓鼠小巧玲珑，只比乒乓球大一点，毛毛洁白如雪，背上有一条浅灰色的细线，眼睛黑溜溜的、水汪汪的，炯炯有神，像颗黑宝石，鼻子粉嘟嘟的，两颗大门牙像两颗珍珠一般洁白，可爱极了。

　　每当它饿了，就会把鼻子紧贴在笼子上，爪子伸出笼子，让我给它食物。这时，我便给它几颗鼠粮，它就立马接过去，开始津津有味地啃了起来。到开饭的时间，我会拍拍手，它就会探头探脑地爬出小屋，爪子搭在上层的围栏上，脖子伸得长长的，眼睛瞪得又大又圆，还踮起了脚尖，想看看究竟有没有食物，一旦发现食物，就十万火急般迅速闪到食盒旁吃起来，吃不完就塞到夹囊中，运到小屋里留着慢慢享用。

　　小仓鼠有白天睡觉晚上活动的习性。它冷天睡觉时，会缩成一团保持体温，像个雪球;热天睡觉时，趴在地上像张毛毯。白天它几乎都在睡觉，这时唯有拍手让它起来吃东西，才能将贪吃的'它唤醒。这时它睡眼朦胧，边出窝边伸懒腰，下到笼子，一看到我就会跳上跑轮像骏马一样奔跑，跑一会儿停下来，侧过头讨好似的看我，像是要我表扬它跑得快，有时像猴子一样爬栏杆，还不时回头看我，像在说：“我多棒呀!给点吃的吧。”经常在这时候，它便一不小心掉下来，我就会抚摸它，它就会用委屈的眼神看着我，像在对我诉苦。

　　我特别喜爱我的小仓鼠。

【四年级作文】相关文章：