四年级的作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
在这个有爱心的世界上，通常有许许多多令我感动的事情。我们都能像正常孩子一样幸福快乐的生活，可是往往有很多换了重病的人们，他们不能过和正常人一样的生活。
可是，他们是那么珍惜生命，热爱生活。比如张海迪，她五岁时候就患上高位截瘫，医生说她活不了多少年。可是，她依然热爱生命。十五岁那年，张海迪的爸爸妈妈带他去了一个小山村，张海迪为村里的父老乡亲门扎针治病，还把自己所知道的文化全部都交给了孩子们。张海迪因为无法上学，所以自己把小学和中学的课都自学读完了，还把大学的英语、日语、德语自学读完了，攻读了大学的硕士和研究生的全部课程。在残酷的命运下，她没有低头，而是用自己顽强的毅力和病魔作斗争。不久，她走上了文学道路，先后创作了很多本小说。张海迪还请教了医生，学会了针灸，为了体验一下感觉，就在自己身上反复练习扎针。短短的'几年，就有一位年迈的耿大爷来向张海迪求医。耿大爷已经6年没有说话，三年没有走路了。张海迪一边鼓励耿大爷让他树立起战胜病魔的信心，一边翻阅着医学方面的书籍。不久，耿大爷会说话了，也会走路了。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
四年级的作文 篇2
让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天我的内心也跟你一样的.欢腾、快乐！祝你生日快乐！
你，一口气在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑点。累了吧？休息一下吧。明天你又将开始新的一圈。而我，将一如既往的站在跑道边为你呐喊助威。
值得记念的日子，原世界因为有了你而更加美好，生日快乐。
因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。朋友，祝你生日快乐！
愿你生命中的愿望都能得到实现--生日快乐！
愿你的每一天都如画一样的美丽--生日快乐！
四年级的作文 篇3
读书，我们必须的生活
——油田十四小(四月)“教师读书月”有感
四月是春暖花开的日子，四月是生气勃勃的日子，四月更是我们读书的日子。我校结合20xx年我省教育系统部署的全员教师培训计划方案，在“教师培训年”活动中，把“四月”定位教师读书月。以提高教师自身素质为目标，以“读书，我们必须的生活”为主题，倡导终身学习理念，引领教师培训向自觉学习、读书研修延伸，提高学习能力和业务水平。开展形式多样的培训方式：短期培训与网络面培训相结合、专家报告与观摩教学相结合、请进来与走出去相结合等等，旨在，通过阅读教育名著，补充教育理论知识，促进专业成长，提高自身的人文素养。
在这样浓厚的学习型校园里，懒惰的我，也不好意思的拿起了书本，也“吃点新鲜菜、喝点营养汤。”静下心来，读了几本书，《新课程与教师心理素质》、《校本研修面对面》、《韩军与新语文教育》等书。学校为了教师们阅读方便，把阅览室由原来的三楼搬到了一楼，确实，老师们翻阅的次数频繁多了，阅览记录本上，每天都有更换的笔迹。在大家的刺激下，我也随着翻阅了《人民教育》、《教师博览》、《特别关注》等教育、随笔杂志。“不看不知道，一看吓一跳”，原来，“思考”从没有间断过，“研讨”也从没有停止过。渐渐步入中年的我，已经成了学校的老教师，也有了16年的教育教学经验，总以为，在小学生中出现的问题，什么样的没见过，基本上都有对策，对“学习、思考”有了较多的倦怠。谁知？翻开久违了的书本杂志，竟然使我豁然开朗。顿时，我好像从自己狭小的屋子里走了出来，眼前就像一片辽阔的草原，使我的大脑、我的思维也开阔起来、活跃起来。就拿“奔”这个多音字来说吧，在“奔跑”中，它读第一声；而在“奔月”中，我们都习惯，也都一致认为，它读第四声。可是，我在今年的《小学语文教师》中，却看到了一位教师对它声调的研究，他认为应该读第一声，并说明了他查找的资料，读第一声的理由。我一看，吸引了我，同时他的理由也说服了我。中国的文字博大精深、中国的文化丰厚辉煌。读书、学习不能间歇呀！
在看《韩军与新语文教育》一书中，我的思想再一次受到冲击，也许是自己的文化底蕴太浅薄。读他的书真的就像上了一堂校外大学，既有文学素养的提升，又有教育教学方面的引领。我真正领悟到了《弟子规》中所说“能亲仁，无限好。”他的“教育教学观”、“没有文言，我们找不到回家的路”、“新语文教育”看文字与多媒体，等篇章。写得那么真实、那么现实。他是站在了基础教育的高度上看义务教育阶段语文教育的走向，他提到的语文教学要“人文精神”、“文言国学”力度要加强加大，这让我不由得想起记者对某校当代大学生中文系的一项调查：走近他们的宿舍，中国古典名著整整齐齐地摆放在那里，似乎没有被翻动过。记者问：“这些名著是自己买的还是别人送的？”他们几乎一致回答是别人送的。“常看吗？”不好意思的回答“没有。”理由是太长太大，没有时间看。倒是《武侠小说》、《言情小说》不太整齐地散落在床上、桌子上。试想：教师的内心装不下国学、经典，怎么教学生？韩军老师说得好：20世纪上半叶中国文坛的.上空升起了一片璀璨的群星，他们是鲁迅、胡适、郭沫若、老舍、巴金、张爱玲等等，他们光彩四射、文采灼灼，他们都是在少年时期，接受了系统的、全面深入的文言教育，在文言的“酱缸”里浸泡过的，他们成人后每人的每个“汗毛孔里”都渗透着文言的滋养。可是后来，中国文坛却“黯然失色”，根源就是，在少年时代“语言敏感期”，接触的文言愈来愈少。我一边读，一边默默点头，分析得太透了，找到了语言匮乏的根源，原来是没有了深厚的土壤。
可喜的是，现在油田好多小学都开展了“国学”课，有《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《经典诵读》等适合少儿诵读的经典。为孩子将来学习文言文打下良好的基础。对照自我，遗憾惭愧，已经错过了诵读经典的最佳时期，对个人的修养及教学水平的提高都产生了极大的障碍。虽已此，但和天真的孩子们在一起，我的心理年龄似乎还不老，“学总比不学强”，我相信，我会以“教师读书月”为契机，我会更努力的坚持学习的，一头抓着教学，一头抓着学养，然后，从中间串联起学生，向韩军、窦桂梅等名师学习，以教促读，逐渐成长、不断成熟。
四年级的作文 篇4
我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。
在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，然而几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。
每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的'臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了十分重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。
望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，然而在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自我满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？
在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自我的青春，奉献着自我的生命。正因为有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。
我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。然而我把它一向挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。
四年级的作文 篇5
站在迪拜的街头，天空一碧如洗是那么湛蓝，那么透亮。往前看，映入眼帘的是一条四通八达的中央大街，宽阔平坦伸向远方，仿佛抵达那无边无际的大海。一辆辆汽车川流不息，马路两旁还种着许多绿树、小草又给马路增添了几分生趣。一座“绿岛”架在马路中间，远远望去，一片郁郁葱葱，像镶嵌在“绿岛”中间的一颗颗青翠的绿宝石。中央大街的右侧是一排排高楼大厦鳞次栉比，拔地而起，高耸入云就像一位位站岗的警卫，守护着家园。这些高楼大厦高低错落，整齐地矗立在城市之中，给整个城市增添了现代化气息。可以想象，如果入住到其中的某一栋房子，看着周边的美景，肯定犹如置身于空中花园，多么惬意啊！接着往中央大街的左侧看去，是一望无际的绿地，那是迪拜的中心公园。公园里，绿树成阴，茂密的树林青翠欲滴，绿绒绒的草地中夹杂着星星点点的鲜花，景色秀丽宜人。站在这里仿佛来到了一个天然氧吧，这儿简直就是一片植物的.海洋，一点儿也看不出以前是一片沙漠，一片不毛之地。我不禁感叹道阿联酋人民为了创造出这沙漠中的绿洲是多么不易!中心公园的深处还有一座美丽的喷泉，它们随着音乐不断地变化，有时如白浪翻滚，好像银花盛开；有时如明珠散落，晶莹剔透；有时声音洪大，听起来如虎啸狮吼，有时声音低细，听起来如秋雨潇潇。仿佛一阵微风吹来，银白色的水面漾起一圈圈涟漪，犹如一条条银蛇在游动。喷泉的中央还有一个地球模型，好像在提醒阿联酋人民要保护地球，保护环境。
看着这样的美景，我感悟道：是谁创造了这人间奇迹！是啊，“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”这朴实的话语不仅是阿联酋人民的心声,也是我们全人类的心声。
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