四年级的作文
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的四年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的作文 篇1
“雪，出去晒晒太阳吧。”茉莉清脆的声音响起。茉雪回过神来，望望窗外，点了点头，“好吧。”这时正值冬天，因为在南方，所以没有雪。但是阳光很少见，平日里根本没有阳光的影子。
“莉，这几天来我一直在想一个问题。”“什么问题，我能帮你解答吗？”茉莉边享受着阳光，边好奇地问。“我听别人说，有些人会遗忘自己的梦想。”“我也听说过。”茉莉闭着眼，淡淡地回答了一声。“那你认为我们会遗忘掉自己的梦想吗？”茉雪不紧不慢地问。茉莉听了，沉思了几秒，说道：“我们不会。天不会让为实现自己梦想而努力奋斗的'人忘记梦想。
我们的梦想是成为作家，我们在努力地向着这个梦想进发，我们是为实现自己梦想而努力奋斗的人，所以我们不会忘记梦想。”茉雪听了，觉得有道理，便点了点头。“那些有梦但不努力的人就有可能忘记梦想。”这是茉莉的最后总结。茉雪听了，没回答，只说了一句：“谢谢你，我亲爱的朋友。”
是的，我们不会忘记梦想，因为我们是为实现自己梦想而努力奋斗的人。
四年级的作文 篇2
四川省的四姑娘山被人们誉为“东方的阿尔卑斯山”。
四姑娘山由“三沟一山”组成，分别是双桥沟、长坪沟、海子沟和四姑娘山。关于四姑娘山，有这样一个美丽的传说。很久很久以前，四川省阿坝州日隆镇只有一个小山村，这里经常下暴雨，影响了村民们的生活。村民们知道，日隆镇的洪灾是魔鬼墨尔多拉在作怪。当时，村里住着阿巴郎依一家，他有四个聪明伶俐、如花似玉的女儿。阿巴郎依决定与魔鬼决斗。可是阿巴郎依斗不过墨尔多拉的`法力，被他杀死，临死前，他化为一座山，为百姓挡水，并将自己的遗愿传给四个女儿。四个姑娘设计杀死了墨尔多拉。但天河已经被魔鬼打开，洪水仍然在这里残害百姓，于是四个姑娘便化作四座山峰，舍身挡水。四姑娘山中要数四姑娘山最高，海拔6250米，大姑娘山最低，海拔为5355米，二姑娘山海拔为5454米，三姑娘山海拔为5355米。在四川，四姑娘山仅次于海拔7556米的“蜀山之王”—贡嘎山，因此被称为“蜀山之后”。
四姑娘山真是充满了神秘的色彩！
四年级的作文 篇3
从前，有一只花蝴蝶，她长得非常漂亮，常常被人称赞。
花蝴蝶来到了一片花田，在一朵风信子上面跳起了欢快的舞蹈。风信子从梦中醒来，在风中舒展开淡紫色的花瓣。她对正在跳舞的花蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，你长得真好看！跳起舞来就像一位仙女！”花蝴蝶听了，跳得更欢了。其它花朵也相继开放，窃窃私语：“那只蝴蝶真好看！”“是呢！比我见过的所有的蝴蝶都长得漂亮多了！”花蝴蝶听了，得意极了。
花蝴蝶来到河边，槐树爷爷见了，摆动着长胡须，称赞道：“蝴蝶姑娘，你长得真好看，老夫活了这么多年，第一次见到像你这么漂亮的'蝴蝶！”“是呢是呢，蝴蝶妹妹，你真美！”是谁在说话呀？是猎人菜园里的油菜花姐姐。蝴蝶听了她们的称赞，更得意了。
有一天，花蝴蝶正在用露水擦脸，顽皮的风弟弟把盛着露水的叶子吹到了河里，花蝴蝶赶紧跳进河里，捞到了露水。可她不会游泳，于是只好大声呼救，一边喊一边抓紧露水。一只小蜜蜂将她救了起来，对她说：“以后不要因为爱美而不要命哟！”花蝴蝶羞愧地低下了头。
从此，花蝴蝶再也不骄傲了。
四年级的作文 篇4
我很喜欢看夕阳，因为它能拖长我身后的影子，能拖长我无限的想象。今天也不例外，跟往常一样，我来到阳台上看西斜的太阳。
夕阳的确很美，它虽然没有日出的灿烂和朝气，也没有中午太阳的热情和炙热，但是它有一种温馨柔和的美。
太阳在山峦上铺了一层轻纱，笼罩着大地，把大地上的万物都染成了柔和的金红色了。这时，一阵晚风轻轻地吹来，地上的.小草和树木都随风摆动，把天地都笼罩在一片恬静之中。太阳像一位害羞的姑娘，红着脸，缓缓的向山后走去。
太阳马上就要落山了，可是另一个壮丽的景色又呈现出来。天边出现了五彩霞光，把天上的云彩染成了红的、大红的、紫的、金的。霎时像打翻了颜料罐，各种色彩尽情地在天上飞撒，把这些云朵变成各式各样、形状不一的图案：有的像凶猛的老虎，有的像憨厚的耕牛，有的像可爱的小兔，真是“夕阳无限好，只是近黄昏”啊！
过了一会儿，太阳光慢慢地变浅了，慢慢的、慢慢的，只露出一线了，而它还在争取最后的力量，给人们一个美丽的笑容。
太阳已经下去了，但这夕阳的美景还深深地留留在我的脑海里。
四年级的作文 篇5
我们每个人都有一双灵巧的手，干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指认数，那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在，我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了，但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它，比如，我们在三年级学习年月日时，用它来帮我们记忆大月和小月。
有一次，我在看《趣味数学》时，遇到一道题目：一个小孩在数手指，他按这样的顺序数：大拇指，食指，中指，无名指，小指，无名指，中指，食指，大拇指请问，第36个是哪个手指?
一开始我有点儿摸不着头脑，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一双手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照题目的`要求掰了起来。不一会儿，我就找到了答案：第36个一定是无名指。但是我并没有满足，因为我想，题目如果要求第360个手指是哪个手指，那该怎么办呢?我想，这道题肯定是有规律的，是什么规律呢?
我拿起笔在草稿纸上写起来。终于，我找到了正确的解答方法：如果把手指都给编号，再看几个是一次循环，再用36除以一次循环的手指数，余数是几，就对应那个手指的编号;没有余数，就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道：1大拇指，2食指，3中指，4无名指，5小指，6无名指，7中指，8食指。是8个手指一次循环，我用36除以8等于4余4的方法得到了余数，是4，编号是4的是无名指。答案出来了，第36个是无名指。哈哈!这和我之前的实验完全吻合。另外，我还发现，食指，中指，无名指在一次循环中出现了2次，只有大拇指和小指出现了一次。
做完了这道题目，我不仅感受到了手指的妙用，还深深地体会到数学的魅力。其实，有些数学题看似很难，但只要我们认真、细心地去思考，充分利用周围的一切事物，就一定会解出来的。
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