四年级的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的四年级的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级的作文 篇1
弟弟的“经济观念”很强，他有一个非同凡响的口头禅—“别瞧不起我，”这能卖钱！无论捡到什么东西，只要能卖，哪怕值一分钱，他也不放过。
走在放学的路上，人家目视前方，双手自然的摇动着，举止悠闲自得；而弟弟呢，一双眼睛东张西望，好像侦察队一样，随时都有可能发现蛛丝马迹。＂突然，弟弟眼前一亮，三步变作俩步走，往不远处的大树下奔去，原来是两个矿泉水的瓶子。只见弟弟像捡到金子一样开心，也不管脏不脏，就一股劲的往随身携带的袋子里赛，别瞧不起我，这能卖钱！＂第第的'样子像打了胜仗一样。
回到家时，人家身上空空如也；可弟弟呢满载而归，整个袋子鼓鼓的像是快要爆炸的气球一样，走起路来一摇一摇，像个笨笨的小鸭子。别瞧不起我，这能卖钱！＂弟弟拍拍袋子，得意洋洋的说。
“哐当”一声，弟弟把抱在怀中的袋子里的东西接二连三的出现在我眼前：矿泉水瓶，螺丝钉，易拉罐……真是应有尽有。∶矿泉水瓶一个一毛钱，五个就五毛，易拉罐，一个两毛钱，三个就六毛，螺丝钉一斤四毛钱五个……弟弟一边往大袋子里装，一边自言自语：＂等明天收废品的来了，别瞧不起我，这可以买王快三呢！＂弟弟冲着我直翻白眼炫耀道。有一次，弟弟跟发了疯似的，每捡到一样东西就说﹕别瞧不起我，这能卖钱的……当我走到一块水泥地的时候，捡到一个易拉罐时，弟弟又想说那句话时，被我抢先说了，我把易拉罐举的高高炫耀到﹕＂别瞧不起我，这能卖钱—＂
弟弟一听，乐了。
四年级的作文 篇2
人们都说：爱美之心，人皆有之。我的妈妈就是一个爱美的人。
你瞧，她的梳妆台上挤满了五颜六色、大大小小的化妆品，什么口红、胭脂、睫毛膏、美白滋润霜。全是名牌，应有尽有，衣柜里各种款式时髦的衣服塞得密不透风．不仅如此，妈妈每次出门都要打扮得漂漂亮亮。
妈妈不仅外表美，心灵更美。
有一次奶奶生病了，半夜里又吐又拉。妈妈急忙起来，又是给奶奶倒水漱口，又是扶奶奶上厕所，还坚持一直守在奶奶床前给奶奶擦汗，一直忙到天亮。第二天早晨，妈妈见奶奶的病没有好转，顾不得给我和爸爸做早饭，又拖着疲惫的.身体急匆匆地背着奶奶进了医院。医生诊断后，奶奶住院了。妈妈怕奶奶吃不惯医院里的菜，就每天坚持给奶奶送饭，从不间断。妈妈又怕奶奶一个人在医院寂寞，一有空就去医院陪奶奶说话、聊天。看见奶奶头发乱了，妈妈又给奶奶梳头。大家都夸妈妈是个好媳妇。有一天，我去医院看望奶奶，发现妈妈正在给奶奶喂药。只见妈妈一手扶着奶奶的背，一手端着药，送到自已嘴边吹了吹，尝尝不烫了，就一口一口地喂奶奶，还关切地说：妈，您慢点儿。奶奶笑着点点头，眼里噙着激动的泪花。
一个月过去了，奶奶的病渐渐好了，妈妈却变得憔悴了，脸更苍白了。奶奶看在眼里，疼在心上，一定要亲自下厨做饭，感谢妈妈。妈妈却说：您的病还没好，别累着，您应该多休息。一边说，一边把奶奶扶到沙发上坐下，又到厨房开始做饭。
我的妈妈是世界最美的妈妈，我爱我的美妈妈！
四年级的作文 篇3
真是没有想到，一向处得很好的小狗乐乐和小猫皮皮竟然为谁的本领大争论不休，而且还惊动了小鸟妈妈马叔叔和学问最深的乌龟爷爷。
一天，小狗乐乐到森林里玩耍，碰见了小猫皮皮，他们玩着玩着，竟为谁的本领大而争吵起来，皮皮说：”我会爬树，还会捉老鼠，我的本领大。乐乐说：“我会看家，还会游泳，我的本领大。”他们俩各不相让。
这时，皮皮看见了正在树上哄鸟宝宝的小鸟妈妈，就叫到：“小鸟妈妈，小鸟妈妈，你说我们俩谁的本领大？”小鸟妈妈说，“你们俩谁先爬上来，谁的本领就大。皮皮一听，噌的一下，爬上树干，跳到小鸟妈妈跟前说：“小鸟妈妈，我的本领大，对吗？”小鸟妈妈随口应了声“是。”我的本领大，乐乐在树下急得团团转，生气地冲皮皮大声喊道：“不算，不算，小鸟妈妈一个人说了不算，这次不算，我们再比一次。”
于是，他们继续向前走，他们在一个小房门前碰到马叔叔，他们请马叔叔评理。马叔叔认真地说：“谁能绕我的房子跑十圈，谁先到谁就本领大。”乐乐一听，可高兴了，撒开腿就跑，很快夺了第一名。他又蹦又跳地说：“我的本领大，我的`本领大。”这时，皮皮气喘吁吁地赶来，但很不服气，他们决定找学问深的乌龟爷爷评评理。
他们来到小河边，叫乌龟请他来评评理。乌龟爷爷指着对岸的苹果树说：“河的对岸有一棵苹果树，谁先把树上的苹果摘下来给我，谁的本领就大。乐乐很快就游到河对岸，来到苹果树下，可是他不会爬树，只得在树下转来转去干着急，河对岸的皮皮更着急，他不会游泳呀！只听皮皮大声叫道：“乐乐，快回来，你驮我过去，咱俩一块摘苹果。”乐乐想：“对呀，皮皮会上树，他过来我们就能摘到苹果了。”想到这儿，乐乐游过河去。把皮皮驮到河岸边的果树下。皮皮飞快地爬上苹果树，摘了好多好多的苹果。他们一起把苹果给了乌龟爷爷。乌龟爷爷笑着说：“孩子们，你们现在明白了吧，每个人都有自己的长处，不能只看到自己的长处，看不见自己的短处。
听了乌龟爷爷的话，乐乐和皮皮明白了，每个人都有自己的长处和短处，把长处发挥出来本领就大了。
四年级的作文 篇4
亲爱的小朋友：
你好！
我是兴山县峡口小学的一名少先队员，属龙，12岁。
我是一名活泼可爱的小女孩，大大的眼睛，一张会说话的嘴巴。
今天，我冒昧地给你写信，是因为我们班正在开展“手拉手”的活动，我衷心希望我们之间能架起一座友谊的'桥梁。
我的家乡在美丽的昭君故里，山清水秀，鸟语花香，可爱的香溪河从门前流过，柑橘是家乡的特产。
春天，柑橘树上开满白色的小花，雪白雪白的，诱人的香气弥漫在空气中，令人心旷神怡；夏天，柑橘树上挂着青色的珍珠，它们不怕炎热，健康成长；秋天，树上挂起橙色的小灯笼，满是遍野，让人一看便生爱慕之心；到了冬天，农民们开始摘柑橘并大量出售，换来大把大把的钞票。
你的家乡是什么样的？能写信告诉我吗？
如果你愿意和我“手拉手”，我们一定会建立起一座友谊的桥梁。我们将开展以下活动：你到昭君故里旅游，我给你当导游；我把地道的兴山话录好音寄给你，你也寄一盘方言给我；你把家乡的风景名胜告诉我，我也写信告诉你；互相交流学习收获；在学习生活等方面互相帮助，等等。
通过本学期第一单元的学习，大草原是那样令我向往，丝绸之路的驼铃声仍在耳边回响……我对祖国的西部产生了浓厚的兴趣，我希望有一天，到西部来，请你给我当导游，不知你愿不愿意？
祝你学习进步，心想事成！
四年级的作文 篇5
校园是一个神圣的地方，校园里孕育着新一代的种子。让我们明天更美好！
走进校园，早上听见朗朗的读书声，听见老师走向教室急促的脚步声，看见学生们对着老师敬礼，说“老师好。”的情景，看见同学下课在一起讨论题目时的神情。上课时的校园，是多么安静、多么和谐。校园里树林，青松翠柏，四级常青的松树。没有喧哗，没有汽笛声，一切都是那么的宁静、平淡……
下课了，校园里，到处都是人。同学的嬉笑声，讲话声，融合在一起。同学之间相互追逐，每个人得脸上都洋溢着甜美的笑容。操场上，同学们飞快地跑着，如脱了弦的箭。
站在操场的中央，抬头仰望，天空是那么的蓝，白云是那么白，一切都很清新。走出校园时回头看一眼，多么让人流恋的地方啊！
休息的时候，有的同学去图书馆，然后找一张凳子静静的坐下来，神情专注地看着书。
中午，放学了，同学们飞快地奔出教室，跑向食堂，看着那可口的饭菜，肚子直叫，之后狼吞虎咽地吃起来了。
老师对待我们，是那么的和蔼可亲。老师有母亲一般的目光，有着父亲一般的胸膛。上课时的严肃，批改作业时的一丝不苟，同学与老师之间的相处的快乐。
打扫卫生的叔叔阿姨们，把我们的`校园打扫得干干净净，让我们在好的环境里学习。我们也要爱护我们的校园，因为这里是我们的第二个家，这里有我们的“兄弟”、“姐妹”，还有深爱我们的“爸爸”、“妈妈”。
四年级的作文 篇6
打从我入小学以来，我最期盼的就是假日，因为每逢假日，我就可以深入到“下城区青少年素质教育体验点”中去学习课堂内学不到的知识。这是我们学习课外知识、开阔眼界、陶冶性情的好地方。假日，我都会带着“护照”，邀请爸爸妈妈，带着学弟学妹一起去第二课堂活动场馆参观学习。我参观过科技交流馆，到访过浙江省博物馆，游览过陆游纪念馆……让我印象最深的，是浙江省自然博物馆和杭州少年儿童图书馆。
浙江省自然博物馆，是我每年必去的“第二课堂”。在这儿，我了解到“地球的生命故事”，“丰富奇异的生物世界”以及“绿色浙江”。一进自然博物馆大门，就看见几具巨大的恐龙骨骼化石立在大厅内，每当我来这里，我都会驻足良久，似乎要把装个恐龙时代看穿。乘着电梯来到二楼，最初看到的是介绍地球起源的场所。这里可以亲身实践各种材质的称重实验，还能动动手，了解日全食、日偏食的原理，是天文爱好者不容错过的好地方。
辗转来到展厅三楼，这里有一排排橱窗，里面陈列着各种鸟类、兽类的标本和模型，看上去活灵活现，我真佩服这些制作标本的艺术家。看，这边的雄鹰似乎要展翅高飞，那边的梅花鹿好像正要撒蹄奔跑，还有威武的牦牛、乖巧的羚羊……我被这栩栩如生的场景吸引住了，我也置身于其中，不禁感慨，人与自然是多么和谐啊！
杭州少年儿童图书馆，这是我常去的第二课堂活动场馆。这是一座花园式的图书馆，拥有馆藏文献30万余册。灵活多样的开放空间格局，智能化的综合布线，配置了先进的电子设备和自动化网络系统，是少年儿童课余充电的'绝妙去处。一排排的书架上，整齐地陈列着各类书，拼音读物、漫画读物、文学类的、历史类的、科学地理类的，艺术类的……只要你想得到的，都能在这里找到。现在，我经常带着学弟学妹们一起来这里充电，常常一看就是一整天。要说最有意思的，就是这里双休日都会开放一些专题讲座或培训，比如“国学小课堂”，快乐ABC沙龙，“太阳风”写作课堂等。我参加过几期“古诗词鉴赏与擂台”活动。指导老师深厚的文化功底，抑扬顿挫的语音导入，一下子把握带入了经典古诗文的意境。课上，我认真听，积极参与。这样的活动，培养我对古诗文的兴趣，提高了我的文化素养，使我更了解古代灿烂的文化，我更爱我的祖国了。
青少年素质教育体验点，丰富了我的业余生活，开阔了我的眼界，提高了我的综合素质。它让我对咱们下城，咱们杭州，甚至咱们祖国，有了更深入的了解，更深厚的情感。如果说能否出国旅游必须由父母来决定，那么我可以说，我的“护照”我做主！
四年级的作文 篇7
我家窗户外边有一颗高大又健壮的树，虽然我不知道它叫什么名字，但是我却知道，它在春夏秋冬里的变化，不同季节里的叶子的不同景色。
春天，一次蒙蒙的细雨过后，大树好像慢慢的苏醒了，伸出嫩嫩的枝条。那嫩绿的叶子，慢慢的生长出来，还有一些嫩芽儿，可爱极了。夏天，大树在炎热的.太阳下面，用它那翠绿的叶子为我们遮挡阳光，人们很热的时候，可以在树下乘凉。夏天的树叶特别茂盛，那翠绿的叶子一簇堆在另一簇上面，好看极了！
秋天，大叔的叶子变成或金色或红色的了。风一吹，叶子好像小鸟一样，一片一片的飞落下来。树上还剩下数不清的果实，绿油油的，真可爱。那些飘下来的叶子，铺满了大地，像树叶砖一样，把大地变成了叶的天堂。冬天，树上的叶子已经落光了。不过，大树还是那样的漂亮。因为下过一场大雪，它就像穿上了洁白的冬装。在冰天雪地里，大树依然挺立着，好像在说：“一定坚持，一定坚持，冬天来了，春天就不远了。”这就是我窗户边上的那刻美丽的大树，不同季节的叶子有不同的景色。
四年级的作文 篇8
在我家客厅的墙上，挂着一串美丽的风铃，是爸爸到厦门旅游时买的，我非常喜欢它。
这串儿风铃是由贝壳和海螺镶嵌而成的，上面有一个大贝壳，连接一条条线。最外圈的线上穿着一个个五颜六色的贝壳：红的、白的、黄的……交织成一条条美丽的弧线；中间部分挂着许多美丽的海螺和一些独特的粉色小贝壳，组成的好似一把琴，一个个美丽的贝壳就是一串串跳动着的音符，格外耀眼，这细线就是琴弦，而风儿就是演奏乐章的人。听，“叮叮铛铛……”那贝壳组成的音乐我觉得有一种自然的美，胜过人间的'一切音乐。
有一次，院儿里的朋友来我家玩，因为有一个问题有不同的看法，闹起了别扭，谁也不理谁，谁也不看谁。正值夏季，一股清新的凉风袭来，那串贝壳风铃也奏响了那美妙的音乐，像是一位智者的劝阻，我们俩的脸不约而同地泛起浅红，觉得因为一点小事就闹别扭是不对的，又和好如初了。没笑道一串儿小小的风铃有这么大的作用，竟然能让人们更加和睦、更加快乐。
风铃是爸爸送给我的，它陪伴着我的成长，让我更加开心，为我带来那“自然之声”。我真是喜欢它。