四年级的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
一提到远近闻名的西溪，就会让人想起它的美丽。从我第一眼看到柿子树的开始到现在，虽然过了好多个月了，但是我还记得她们的模样。
春天，柿子树上冒出了许多嫩黄色的“小娃娃”，那些“娃娃们”长得可小啦，你站在远处只能看见一片嫩黄色，只要你走近来，仔仔细细得看，就能看清“小娃娃”的面貌。那些“小娃娃”躲在树枝间，调皮的很，却还没找着她。过了很多天，嫩黄色的“小娃娃”就变成嫩绿色的了。嫩绿的“宝宝”在树爸爸、树妈妈的细心呵护下长大，在风哥哥、雨姐姐和太阳公公的关爱下长大。“绿娃娃”幸福极了！
夏天，嫩绿的“娃娃”逐渐长大，叶子的颜色也很深了。她把她的`“小宝贝”——小柿子生出来了。小柿子刚生下来的颜色是青色的，后来渐渐长大，成了绿色。
秋天，丰收的季节到了。小柿子长大了，摇身一变，变成了红色。它们有的半红半黄，有的半青半红，有的黄里透红，还有火红的。她们穿的衣服五颜六色，真美！有些柿子还是个淘气包。他们在绿叶中笑的欢，可人们却顶着大太阳，冒着汗发愁呢！采完了柿子，西溪就要举办热闹的火柿节，使西溪的植物们不得安宁。
冬天，鹅毛般的大雪飘下来，落在了柿子树上，好像是给柿子树铺上了一层厚厚的棉被，让柿子树暖和的进入了梦乡。树上的叶子也落光了，那是在为明年的春天做准备啊！
啊！柿子对，你的美丽给西溪增添了无限生机，我真爱你，柿子树！
四年级的作文 篇2
在我家租住的房子前有一个不大的小院。院子的东南角有两块房东种着的菜地。每天我都会到那里散步，轻松一下呼吸着清新的空气，望着菜地里满眼绿色，总能感觉心旷神怡。
沿着曲折的小径走去，左边是一块豌豆地。小苗刚钻出土不久，长得高低不一，看上去毛茸茸的，绿油油的，好似地上披着绿地毯。豌豆苗的茎如牙签一般粗细，每个纤细柔弱的茎上都举着数片圆圆的叶子，形状与荷叶相似，却又小了许多，似一个个小雨伞为细弱的茎遮风挡雨。一阵微风吹来，豌豆苗像一排排孩子扭着小细腰做运动，整齐地左扭右摆。
与豌豆相比，右边菜地种着的辣椒就显得高大而强壮了。辣椒通体深绿，粗壮的茎骄傲地挺直腰杆往上长着，逐渐生出了许多枝杈，轻轻地拨开茂盛的叶子，就可以看见躲在里面的果实——辣椒了。它们把脸儿一顺儿朝下，像婴儿一般似乎还在熟睡。大概是藏在母亲宽大的臂膀下感觉很安全吧！枝的`顶端零星地开着几朵洁白的小花，大小与樱桃相仿。花瓣和棕色的花蕊都是六片，中间乳黄色的，像一根针似的便是花心了。远远望去，便像是给辣椒镶嵌了许多的满天星。好看得很。
一切都显得那么宁静而和谐。我真喜欢这片菜地。
四年级的作文 篇3
我的看家本领就是炒菜，什么菜？西红柿炒鸡蛋！
以前的我，连煤气灶都不敢去碰，直到有一天，我实现了零的突破。这天中午，我看见妈妈在厨房里做西红柿炒鸡蛋，我走到妈妈身旁，对妈妈说：“妈妈，做西红柿炒鸡蛋简单吗？”妈妈回答：“做西红柿炒鸡蛋可不是那么简单哦！”“那明天可不可以让我试一下呢？”我问。“那可不行，你会把厨房弄得一团糟的哦！”妈妈一边说一边把西红柿炒鸡蛋盛到盘子里，我沮丧地走开了。
第二天早上，不知道怎么的，我很早就醒来了。我蹑手蹑脚地走到妈妈床边，看到妈妈还在睡觉，心里想，太好了，我可以去做西红柿炒鸡蛋啦！
我头也没梳就冲进厨房，可走进厨房时，我却呆住了。“到底要先干嘛呢？”我自言自语道，在厨房走来走去。不管了，先开火吧，我闭着眼睛用力一拧，哎呀，火点着了！我急忙把锅放在火炉上，拿出一个鸡蛋在桌上敲碎，放入锅里。要放盐了，我手上的盐不断地“跑”到锅里。哎呀！盐放太多了！这时，锅里有焦味传来，糟了，忘记放油了！我拿起油壶，倒了点油在锅里，油“宝宝”太淘气了，“啪啪啪”地直往外蹦。我连忙跳到一边，直到油“宝宝们”终于不蹦了才小心翼翼地走到锅边关火。
这时，妈妈醒了，她来到厨房看到乱糟糟的`我，说：“女儿啊，到底是你炒鸡蛋还是鸡蛋炒你啊？”她看着一脸无辜的我，又问：“你做好了吗？妈妈要整理喽！”“嗯……我还没有炒西红柿呢！”我着急地说。妈妈把我推出了厨房，说：“我帮你炒吧！”我只好出去看电视去。我的第一个大厨梦，以失败告终！
到了中午，我缠着妈妈说：“妈妈，求求你再让我炒一次吧！”妈妈看到我乞求的目光，皱着眉头答应了。我又一次来到了我的天地：厨房！
我小心地打开火，再放油，心想，哼，油宝宝们，这次我不会让你们得逞了！在宝宝们正准备“蹦”的时候，我盖上了锅盖，得意的在厨房里手舞足蹈。过了一会儿，我打开锅盖，油宝宝不蹦了，我才把鸡蛋敲开放入锅里。哎呀，鸡蛋壳被我搞到锅里了。我试着把壳弄出来，可是鸡蛋壳像一条小鱼一样，我总是抓不住它。我自言自语道：“只能等鸡蛋熟了之后再把你挑出来了！”过了两分钟，我放盐后就把火调小，又立马拿出一个西红柿放到切板上，拿着刀胡乱切一通，然后就放进锅里去炒。等我终于炒好，拿出盘盛好端出去客厅的时候，我才发现，妈妈一直在外面等着。
我像一个服务生一样把盘子端出去，对妈妈说：“请用餐！”妈妈把菜端好，大口大口吃了起来。看着妈妈吃得甜滋滋的样子，我开心地笑了。
这是我第一次独立完成“西红柿炒鸡蛋”，有了第一次就会有第二次……我的看家本领是做“西红柿炒鸡蛋”，你呢？
四年级的作文 篇4
他，让我又爱又恨，爱他时，我们无话不谈；恨他时，我们怒气冲冲。他就是我的亲哥哥——林川涵。
“哎呀。”我赶紧跑，林川涵在我身后紧追不舍，终于，我毫无退路，被他重重踢了一下，他总是这样无理取闹。“明明是他自己比不过我的！”“哼！”这样的事情已经发生许多了，但不都是每次我被他踢了一下的。“比不过我，就打人！”我在心里暗暗地骂他，他似乎非常要强，别人比他好，他都奋起直追，追不上就用武力解决事情，我可不喜欢这样。这时他在我心中是一个坏哥哥。
他在我心目中也不算太坏，有时我反而觉得他很好。
记得有一次，我们一家到外婆家玩，外婆家的后院山丘上，高高耸立着几十枝竹，绿的叶，青的'竿，投下一片绿绿的浓荫。我和哥哥跑到后山上玩，我们齐心协力，一起搭了个“竹楼横竿”，我们准备从一边爬向另一边，我先挑战。我小心翼翼地走在竹竿上，生怕竹竿会断，我会摔下去，这时我看到林川涵帮我牢牢地扶着。这一刻，我的泪水在眼眶里打着转，打着转。爬过去之后，我找了个角落，安静地哭了一场，心中一下子解脱了……
我的哥哥，林川涵，就是那个让我又爱又恨的人。
四年级的作文 篇5
大家好，我是王裕惠，今年十岁，是四年级的学生。我最大的爱好是看书，本来这是一个非常好的习惯，很多家长都希望自己的孩子喜欢读书，甚至想尽各种办法培养孩子读书的兴趣，他们中有的人羡慕我的妈妈，有一个这么省心的女儿。可是，对于读书，我也有苦恼，因为我读书不仔细。
有两件事让我饱尝读书不仔细之苦。第一件事是在一节语文课上，老师让我们背《生命生命》这篇课文。背课文可是我的拿手绝活，我只读了几遍就会背了，得意洋洋地到老师跟前去查背。可是我们的语文老师格外认真，我背错几个字她都不放过，让我重新背。第二次去查背时，我落下了“仅仅”两个字，老师说：“这个句子如果去掉这两个字，意思表达得就不充分了，我们不能把它丢掉。”我有点沮丧，背了好几次才背过。
第二件事，是阅读我们的'共读书目《时代广场的蟋蟀》。我只顾着看故事情节，其他的统统不关注。结果在测查的时候，被问到《时代广场的蟋蟀》作者是谁，我瞪大了眼睛，是谁啊？压根儿就不知道！唉！
读书不仔细，带给我很多苦恼，亲爱的朋友们，你们有什么好办法，让我们在阅读的时候能够仔细一点，效率高一点呢？