实用的四年级的作文集合【5篇】
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级的作文 篇1
夏日，总是会有一种不起眼的小虫子——苍蝇骚扰我们。等我们准备拍它的时候，拍来拍去，拍得脸也肿了，手也肿了的.时候，这家伙早就逃之夭夭了。
你知道苍蝇为什么这么敏捷吗？难道是为了折磨人类而练出来的？我带着种种疑问与好奇心上网查了资料，原来，苍蝇有三样“秘密武器”。
“秘密武器”一：“平衡导航仪”——后翅，当苍蝇飞行时，后翅就会振动，可以调节运动方向。科学家根据此原理研制成了振动陀螺仪，可以让飞机停止滚动飞行，强烈倾斜也能恢复，而且复杂的转弯也万无一失；
“秘密武器”二：超多复眼——能看清几乎三百六十度范围内的物体，根据这个特点，人们研制出了蝇眼照相机，在很多方面广泛应用；
“秘密武器”三：灵敏的嗅觉——它的嗅觉能在几种气味中进行快速分析，科学家们根据这个特点，研制了气体分析仪，已用到飞船等地方。
生物真是人类的好老师啊！
四年级的作文 篇2
上周末妈妈夸我本周表现不错，打算做一顿“大餐”犒劳一下我，我正好奇极少进厨房的妈妈会准备什么美味佳肴的时候，妈妈已经从菜场里买了很多战利品回家，其中有一条活蹦乱跳的黑鱼。
黑鱼的外形像一辆磁悬浮列车，还像一条活灵活现的蛟龙，但它生性凶猛，繁殖力强，胃口奇大，常能吃掉生活水域里的所有鱼类，甚至包括自己的`幼鱼。它还能在陆地上滑行，竟然能够离开水存活三天！当然它也是中国人的“盘中佳肴”。
正当我还在求助度娘了解黑鱼的知识时，妈妈已开经始准备我的“饕餮大餐”了，只见妈妈拿起活鱼，正得意洋洋的在炫耀自己的本领，可黑鱼非常狡猾，扔下了“秘密武器”扬长而去。妈妈气得火冒三丈，一把抓起黑鱼，把它弯曲成“弓箭”，按进盆子里，这下子，黑鱼终于“投降”了。
妈妈自以为是地抱着大鱼进了厨房，把它放在池子里。黑鱼终于“自由”了，它在池子里游来游去，可好景不长，妈妈拿起剪刀，刮起鳞片来，鱼痛不欲生，它竭尽全力，分泌出超级武器——“鼻涕”，又黏又滑，妈妈手一滑，鱼便逃脱了。鼻涕和鱼鳞开溅到妈妈脸上，妈妈顿时怒发冲冠，心想自己167厘米的身高难道还斗不过一个身长才50厘米的黑鱼。鱼“腾云驾雾”地躲起来，妈妈翻天覆地地把池子翻了个遍，压住黑鱼，掰开鱼头，剪掉鱼鳃，鱼当场晕头转向，迷迷糊糊。妈妈趁机把剪刀戳进它的屁股，开膛破肚，三下五去二把黑鱼的器官“一扫而光”，抓了一把盐，往鱼肚子上擦，再打开水龙头，把水往鱼身子里灌，给鱼洗了个澡，然后把鱼挂了起来……
过了半个小时，我隐隐约约闻到空气中飘来一阵清香，原来我的超级套餐完工了，妈妈得意洋洋的把黑鱼端出了锅。我细细品尝起来，真美味啊！就这样，一场斗鱼大战圆满落幕，妈妈累得气喘吁吁，终于胜利了。
四年级的作文 篇3
我六岁那年的相册里，有几张在桂林拍的相片，我每次看大它们时，总是回味无穷。
这件事要从我六岁那年说起。为了表扬我的考试成绩不错，平时表现很好，爸爸妈妈带着我和李欣仪全家去桂林漓江游玩。
我们乘着竹筏小舟，飘在漓江上。只见两岸是茂密的树林，脚下是清亮的水，令人心旷神怡。真不愧是“桂林山水甲天下”啊！
我的第一张照片只有我和妈妈两个人，船长伯伯托我们的'福，也被照到了背影。相片里的我拿着一袋从口袋里好不容易才掏出来的巧克力豆。记得照完相后，我拿着它跑啊跳啊蹦啊，兴奋之后便把它拆开和那位才满四岁的李欣仪妹妹分享。妈妈就给我们拍了一张相。瞧，相片里的我们俩人虽然吃一颗掉两颗，狼狈不已，但还是吃的津津有味。不一会儿，船随着“哐当”一声响后就靠岸了。
等我们下船后，就可以很清晰地看见象鼻山。跟书上的象鼻山比起来，简直是一头巨象的好几倍！负责照相的妈妈拼命把镜头缩小，想把我们和象鼻山一起照下来。在大家的配合下，妈妈终于调好了角度。这时我想作弄一下老爸，便趁照相时用手刮了刮老爸的胡子，老爸便打了一个大大的喷嚏，于是妈妈就把爸爸打喷嚏的样子拍了下来。爸爸知道后当场就把我倒提了起来，双手紧紧抱着我，疼得我呲牙咧嘴的，妈妈也找了好几张我的滑稽样。真是有其父必有其女！
这真是让人流连忘返的桂林之旅啊！
四年级的作文 篇4
走进我们的校园，映入眼帘的就是那一排排生机勃勃的大树。从树下走过，你一眼就能看见那些深绿的数不清的小草和浅蓝、鲜红的花朵。
我们时常聚集在大树下，或者站在草丛和花池旁边，像树上的小鸟，又像围绕在花朵周围的小蜜蜂，叽叽喳喳、嗡嗡嘤嘤，你一言，我一语，说着、唱着、跳着。
我们是求知的`学生，但也是校园的小主人。课堂上，我们努力学习；下课后，我们满面笑容，在大树下、小草边、花丛中玩耍……
“少壮不努力，老大徒伤悲。”“为中华之崛起而读书！”
啊，我们的校园生机勃勃！
四年级的作文 篇5
有的老师在讲课的`时候，常常走下讲台，站在我身边。他提出问题后眼睛望着远处，这时，很多同学举手争着发言，被点名后，那些同学都流利地回答了老师的提问，还受到了表扬。我呢，举手时老师根本看不见。我只好把手举得高高的，还晃来晃去，可老师压根儿就看不见。为些，我失去了很多展示自己的大好机会。真气人！