四年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
一个悠闲的周末，我偶然发现了一本放在书柜里的相册，便兴致勃勃地翻看起来，原来这里面全是我小时候的照片。
第一张照片是我一岁时，正牙牙学语。爸爸听到我叫第一声“爸爸”时，高兴得合不拢嘴，把我高高举过头顶，我骑在他脖子上兴奋地大笑，妈妈连忙为我们拍下了这难忘的一幕。
下面一张照片是我第一次在公园学走路，迈着东倒西歪的步子，妈妈非常紧张地跟在我的左右。爸爸在旁边拍下了我扑在妈妈怀里温馨的模样。
三岁那年，我迷上了打羽毛球。爸爸买来球拍，手把手教我。刚开始，爸爸一个轻轻的发球我都碰不到，爸爸耐心地指点，一次又一次地鼓励我。经过反复的练习，三岁的我终于能打到球了。经过的'路人都啧啧称赞，有一个陌生的老大爷夸了我还要跟我合影，照片中的他竖着大拇指，小小的我还一直牢牢抱着球拍呢。
五岁时，我又迷恋上轮滑。妈妈给我买一双最好的轮滑鞋，我开始了自学轮滑的时光。刚刚开始，我经常摔跤。但妈妈对我说，困难如弹簧，你弱它就强。妈妈这句话一直让我鼓起勇气，继续练习。那一年末，我终于学会了轮滑，一张照片记录下我站在轮滑上露出自信的微笑。
七岁那时，我已经是一年级的小学生。我没有成功成为第一批少先队员，满腹委屈哭着向妈妈诉说。妈妈安慰我说，只要再努力，一定能评上。果然，经过努力，我顺利成为第二批少先队员。照片里我戴上鲜艳的红领巾的样子十分自豪。
……
翻着一张张的照片，往日的情景仿佛就在昨天，是爸爸妈妈陪伴走过美好的童年，他们是我成长中最亲密的伙伴。
四年级作文 篇2
有，天着倾盆大雨，我就望着窗外沉思着，看出了心思，就说：“下大的雨，我送你去吧。”我听到的番话，我非常高兴。
吃早餐，出门了。家里只剩下雨伞了，我就和一起共用。小小的雨伞，又能遮人呢?我弄到雨水，就把伞尽量地往我这边靠，，我看见的身子都淋湿了，就说：“，你把伞往你那边靠吧，我临时一点点没关系的。”说：“没事，不要紧的'，不淋湿了一点点嘛。”当时，我热泪盈眶，泪水像断了线的珠子那样。：老天，求你不要下大吧!下小一点吧!老天要和我作对那样，不听话，小孩子那样。
刚刚泪水把视线盖住了，。我就想：，就差几步路了，要不要伞都无所谓了，，我就把伞给，不要，他说会淋湿的，推让了回合后，伞我，望着离去的背影，心久久平静，，两颗冰冷的泪珠有落在脸上，我想了……
对小孩子，是很和蔼可亲的，，更是关爱有加，我遇到的，伸出一双温暖的手，来帮助我，来开导我。我考试经常很粗心，，都骂过我，每次都叫我点，以后不要再错了。每次讲话，心里不难受了，心里还会想，“理解我。”事使我认识到真像大山高大宽厚。
你看，对的爱，都像山大，有更大，，长大以后，要回报的父母。
四年级作文 篇3
学校大门一进就可以看见紫藤花,那又粗又密的茎绕着台架,爬上一根根的顶柱。春天，紫藤花就一串一串地挂了下来，可美了！
紫藤是先开花后长叶的。春天来了，紫藤旁的水杉树刚长出星星点点的嫩芽，而紫藤花串挂满了棚架。紫藤花的花苞刚出现是小小的，圆圆的，像一串串的小豆子。过一段时间后，花苞就显得鼓鼓的，像小球一样胖乎乎的，又活像一串串葡萄，真诱人。等花苞展开几片花瓣时，又像成千上万的小虫子抱在枝头休息，深紫色的是“头”，淡紫色的是“翅膀”，有的“翅膀”马上要张开了，有的已经展开了，像立刻就要飞走，跃跃欲试的样子。当花儿全部绽放时，你坐在台架上，闻着带有芬芳空气，迎着一阵阵微风，看着紫藤花在风中舞蹈，真惬意。
紫藤的叶可真有趣。长出来时是重叠着的，绿色中带着几分黄意，头尖尖，向下垂，有些毛茸茸的，看上去像一道道月牙。当叶子全展开时，就觉得他晶莹透亮，很薄。远远望着紫藤叶，密密麻麻紫藤叶覆盖在架上，活像一直背着壳的蜗牛。
大家还很关护紫藤花。有一次，低年级的`小朋友用石头把紫藤花砸下来，五年级的哥哥看见了，马上向金老师报告。金老师就对着话筒说：“紫藤是学校的，是给大家心上用的，你把花砸下来，自己闻，自己看，那别人就闻不了，看不了了，希望同学们不要再做这样的事。”我想：我也要好好爱护花草树木。
学校的紫藤花真美，我要好好爱护，让花开得越来越鲜艳。
四年级作文 篇4
因为要参加说课比赛，所以今天上午我和语文老师都不在，在我离开之前，我在黑板上写着：今天班主任和语文老师都不在，早读、上课时、课间操我该怎样做呢？怎样做才有意义呢？我对学过的知识进行复习还是预习一下没学的知识呢？没做完的练习册能否在这时候完成呢？请你以《今天我做主》为题写写自己所做、所想。下面是几个学生的想法：
今天我做主
付泳霖
想不到吧！我这个小不点也有做主的时候，别急，听我慢慢道来：
“耶！”班里传来一阵阵欢呼声，班主任和语文老师都不在，全班沸腾了！我赶快做到位子上看书，便开始欣赏巡礼多姿的手抄报，真是舒服极了！
说归说，还是把作业先写完，“五一”假期可以尽情去玩了。真希望天天这样，我的事情我做主！
今天我做主
杨晨
今天早上，我刚走到班门口，就听到有人欢呼。带着好奇，我走进教室，只见黑板上写着几行留言：同学们，今天上午班主任和语文老师不再，早读、课堂上、课间操，我该怎样做呢？……
我心里一惊，心想：老师不在，今天上午不能学到新知识该怎样上课呢？我匆匆回到座位上读起书来，看到几个学生在小声说话，作为组长的我怎能坐视不管呢？我对他们说：“老师不在就要看我们的自觉性，你们想好了该怎样做了吗？好好写作业吧！”他们不以为然：“写什么呀？”我说：“写资料呀。”他们听了恍然大悟：“马上拿出资料写起来。”
我非常高兴，在老师不在的时候，我不仅自己做得好，而且督促我组里的同伴做个好学生。
今天我做主
魏一凡
看到这个题目，你一定会说我吹牛，小小年纪做什么主啊？不信，听我细说一番：
今天上午我来到教室就听到同伴说：“今天不上课了。”我一听就觉得奇怪：怎么会不上课了？抬头看黑板上的留言才相信。老师让我们自己安排作业。看后我想像其他学生一样高兴，但还是高兴不起来，因为我们不能是哪个语文、数学课了。
我还是想想该做些什么吧，数学大练习册还有几页没写，趁这个时候补上吧；语文课堂训练还有两页该做，现在就做吧；还要预习《分数除法》（三）；写一下英语单词。要做的事情还真不少呢，抓紧时间行动吧。
今天我做主，虽然很忙，但时间可以自己支配，体验一下自己做主的滋味——好爽！
今天我做主
梁浩天
今天班主任和语文老师不在，我是值日班长，不仅自己做好，还要带领全班学生遵守纪律，让大家看看我们五一班的风范。
早读时间我领着全班学生读了学过的`英语单词和课文；自习课上，我看着同伴们做练习册。几个学生在玩橡皮、还有小声私语的，我走到他们面前小声告诉他们：“老师不在，我们更应该做个好学生，为五一班争光！”课间操时有几个学生不认真做，我去管他们，还有一个学生不听，气得我差点掉出眼泪，但我还是忍住了，作为班长的我怎么也不能因为这点小事而畏缩。
我知道老师不在，目的不是让我们乱打乱闹，而是锻炼我们自学的机会，所以我们就应该比老师在时表现的更好！
因为县级说课比赛，我们办公室几个老师去参加，因此今天上午我班语文数学老师都不在，有一个其他科任老师给我们看班。我想这样也好，趁机锻炼一下学生自学能力和自我控制能力。通过一上午学生的表现来看，多数学生能根据自己的实际情况进行复习和预习，找出自己没完成的作业写。班长、组长不仅自己表现好，还能带领学生遵守纪律、刻苦学习，体会到老师的一片苦心。这些学生在刚开始了解到老师不在那份激动的心情可想而知：“终于可以自由了，可以自己做主了！”但激动过后还是回复了往日的平静，拿起书本自觉学习。培养了学生自我控制能力、自己合理安排时间的能力以及班级凝聚力。
四年级作文 篇5
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……”这首歌谣我从小就会唱，每当我唱起这首歌的时候，我就会感动的流出眼泪。
在我很小的时候，妈妈就抱着我，用她的双手轻轻拍着我，我一旦躺在妈妈的怀里就不哭不闹，安心睡觉；在我学走路的时候，有时候会摔跤，是妈妈细腻的手把我扶起来；在我稍大一点的时候，妈妈带我出去玩儿，我的小手就握在妈妈的大手里面，让我感觉到温暖和安全；在一个下雪的冬天，我的脚后跟被自行车给绞了，疼痛难忍，妈妈急忙背着我去医院，她累的满头大汗，到了医院治疗的时候，我很害怕，妈妈用手摸着我的头对我说：“没事的，不要怕！”，那一刻我感受到了妈妈双手的力量和温暖；三年级时，我每天放学都要去打篮球，打完篮球回到家后我都能立刻吃到热腾腾的晚饭，这是妈妈用勤劳的'双手做出来的，在我心里，这比山珍海味还美味；在寒冷的冬天，妈妈用她的双手洗衣裳，两手冻的通红，当时我看到了这一幕，心如刀割，我赶忙过去，用自己双手温暖妈妈的手，妈妈的手变的好粗糙呀，她就是用这样的一双手传递着对我的爱……
我爱妈妈，我爱妈妈的手！