四年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的四年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
我们的校园是个五彩缤纷的学习天地。这里风景宜人；这里空气清新；这里鸟语花香；这里阳光明媚。它仿佛是一个我朝夕相处的老朋友。
走进校门，一阵淡淡的清香扑鼻而来。寻香望去，映入眼帘的是两棵古老而又高大的樟树，树上长满了嫩绿的叶子。再往右看，坐落着一幢低矮的小平房，那儿大概由十来个房间构成。平房左边是一个长方形构造的大操场。操场的外层是沙土地，中间是一块灰白色的水泥地。操场的`东西两侧各安装了一个篮球架，这就是我们的篮球场。早上，早自修铃声方落，同学们便像箭一样飞速地来到操场上集合，开始认认真真地做早操；上课时，操场就变得空荡荡的了；课间，同学们就在操场上玩扔石子和堆沙土等游戏。操场中间有一块平台，平台中央矗立着一根锃亮的旗杆，顶端飘扬着我们热爱的五星红旗。
再往前走，一座书声琅琅教学楼拔地而起。教学楼共有四层。最顶层挂着“细岭树德学校”这六个大字的金色匾额。在阳光的照耀下，这六个大字显得金光闪闪。教学楼每一层都有四间大小不一、功能各异的教室。各层楼之间贯穿着一道曲折直上的楼梯。
走到教学楼后面，展现在眼前的是一座风景秀丽的小山坡。山顶上安装着两个太阳能热水器，专门提供师生们沐浴的热水。顺着山势往下看，中间夹杂着一片苍翠欲滴的竹林和一块供应我们中晚餐的蔬菜园地。顺着石阶往下走，你可以看见两棵火红火红的枫树和一株野生的石榴树。夏天，石榴树结出了可爱的果实；秋天，枫树叶子纷纷飘落，犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，
这样风景秀丽的山坡环绕着充满生机的教学楼，真让人感到心旷神怡。在我心中，校园如天堂一般，美不胜收，富有活力。我爱我们的校园！
四年级的作文 篇2
盛夏的一个中午，放学后，我高高兴兴地往家走去。
还没走进楼门，一股难闻的气味迎面扑来。我循味望去，不知是谁把一堆垃圾倒在了楼门口，成群的苍蝇正嗡嗡地飞来飞去，真恶心。
我捂着鼻子一口气跑到了楼梯口，可又停住了脚步。我心想：‘‘天气这么热，这堆垃圾如果不及时清扫，多影响环境卫生呀！”可一想我还要上楼吃饭，我不禁打了退堂鼓。这时，我低头看到了胸前的红领巾，顿时感觉脸上火辣辣的`。我连忙跑回家，拿起扫帚和簸箕向楼门口跑去。
我来到垃圾堆前，使劲地挥舞了几下扫帚，这招还真灵！苍蝇吓得全飞走了。我得意极了，忙把垃圾扫在一起，往簸箕里收。垃圾倒是乖乖地躺进了簸箕里，可臭水却一个劲儿地往外流。怎么办？我寻思着。有了！我每收完一次都立刻把簸箕口向上翘起，这下臭水一下流到了簸箕的底部。尽管我的大拇指全部浸在了臭水中，可是我毫不在意。经过二十分钟的努力，垃圾全部被我倒进了垃圾桶。我看着自己的战果，开心地笑了。
四年级的作文 篇3
一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照在大地上，树上的知了在不停地叫着,好像在说：“热死了，热死了！”小狗花花趴在窗台上，心里想：这么热的天，要是能吃上一个美味可口的冰激凌，那该多好呀！小狗把自己的想法告诉了妈妈听，没想到，妈妈很爽快地答应了。这下可把花花乐坏了，于是他迫不及待地戴上太阳帽，骑着自行车，高高兴兴地来到超市，买了一个冰激凌，然后就一边慢慢地推着自行车，一边舔着美味可口的'冰激凌。
正巧，路过小河边，看见一只小青蛙正在水里游泳呢！小狗问：“小青蛙，水里凉快吗？”小青蛙一边游泳，一边回答道：“当然啦，你要不要也下来游一会儿吧？”小狗说：“不行，不行，妈妈还等着我回去吃饭呢！”说完，小狗就向小青蛙挥手告别，骑着自行车开心地回家了。
四年级的作文 篇4
一转眼，我就已经四年级了，我常常认为我还在梦中还没醒来，其实这一切都是真的。
我除了在身高、体重上的成长以外，还有心理上的成长，这些都是成长的.过程。每当我感冒生病去医院顺便量身高、体重时，也都会记录着我长高了、也变胖了。每次我回奶奶家时，奶奶都会跟我比身高，“只差奶奶一点点了！”奶奶说：“你长大了！”我们俩就会在一起笑的很开心！
我以前很爱生气又很爱哭，现在的我不会常常生气但还是很会哭；我以前很害羞的，说话更是小声像只蜜蜂一样。现在的我就比较大方，说话也较大声一点，以前我常常粗心大意，被老师、妈妈骂，现在的我不会这样了，虽然有时小迷糊蛋一个，但爸爸总是说没关系！因为我长大了！俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间，把握当下，珍惜每一分每一秒！
四年级的作文 篇5
“呼呼，呼呼——”哪里来的声音？哦，原来是从快乐作文里发出来的。为什么会发出这种声音呢？原来是我们在做实验呢。
聂老师先拿出来一块干手帕，紧接着又拿出一杯“水”，然后拿出了两个镊子，最后拿出了一个打火机。同学们都目不转睛地盯着这些东西，我心想：老师葫芦里卖的什么药？
聂老师先把干手帕放进杯子里，用水浸湿了手帕。然后把这块湿漉漉的手帕拧一拧，接着又把这块可怜的`手帕用镊子夹起。突然，老师一下子拿出打火机，点燃了手帕。同学们都吃了一惊，我心想：老师是想把手帕烧没了吗？可是，现实却和想象差距太多了。这顽强的手帕在和这火苗激烈地争斗着，只见这火苗先是很微小，接着就变得越来越大，越来越猖狂了。可是，就算是这样，也并没有打败坚强的手帕，最终，手帕终于取得了胜利，我们都发出了一声感叹。最后，老师让每个人都摸了一下这块坚强的手帕，我闻到一股浓浓的酒精味。
原来，老师是在手帕上浸湿了水和酒精，所以燃烧的是酒精，保护手帕的是水。通过这个实验，我知道了里面的奥秘，我越来越喜欢实验课了！