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四年级作文300字
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的四年级作文300字6篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文300字 篇1
公园里有许多植物都给我留下了深刻的印象，高大的橡树、美丽的桃树、挺拔的樟树……而最后吸引我的，是那美丽的垂柳。
春天来了，柳树渐渐有柳芽了。一个个柳芽在柳条上鼓出一个个黄色的、可爱的小包，就像柳树姑娘手上戴着的'漂亮花环，那么轻柔、美丽、素雅、美好。
在垂柳的绿荫下，我们在草地上玩耍，因为有绿荫，所以下面凉爽。在树下玩捉迷藏，每个人都玩的大汗淋漓，但我们依然在树下玩得乐此不疲，很开心。
柳树的叶子还能做柳笛，折一枝柳条，轻轻地拧一拧，把里面的白花抽出，再用小刀稍加修整，便成了柳笛。把它含在嘴里，鼓起腮膀子，使劲地吹，笛声清脆、悦耳、嘹亮、美妙。等吹完了，就折成一个圈，编成一个花环。
柳叶碧绿，像一个椭圆形，在柳条上均匀分布，显得整齐美观。一阵风拂过，叶子发出“沙沙”声响，动听极了。
洁白的柳絮化作漫天飞雪，随风起舞，地上盖满了柳絮，好像给大地盖上了白色的被子。
我爱柳树的阿娜多姿，如诗如画的美景，更感谢它给人民增添了不少乐趣，我爱它。
四年级作文300字 篇2
１２月２５日，我蹦蹦跳跳地走进教室。
第一项游戏开始了。只见老师在屏幕上显示出一张杂乱无章的字母表，说：“请你们把下列单词找出来，看看谁的眼睛最雪亮。我可是有礼物奖励哦。”我一看单词、顿时昏倒。Ｃａｎｄｙ、ＣｈｒｉｓｔｍａｓＥｖｅ、Ｅｎｇｌａｎｄ…都是些高难度的单词，再看看这巨大的单词表，让人眼花缭乱。过了一会儿，Ｂｒｕｓｅ灵机一动，找到了一个Ｃａｎｄｙ，就像一下子找到了我们大脑的钥匙，一“波”七嘴八舌的噪音向老师涌来。
还没等我们把礼物放入口袋，老师又宣布新的节目开始了。Ｕｎａ拿出三张单词表，她想干什么呢？原来，这是“我爱记单词”环节了。老师把我们分成三个小组，每组派出一位代表，轮流看单词表，每次１０秒，共看三回，等所有代表都看好了，开始抢答，看哪位代表记住的单词最多就能为自已小组的小朋友赢取礼物。我第一个出马，可是拿到单词，顿时让我哭笑不得。笑的是因为单词量非常少，哭的.是单词也实在太长了点。比如Ｂｏｘｉｎｇｄａｙ、ｓａｎｔａｃｌｕｅｓ、ＣｈｒｉｓｔｉｍａｓＴｒｅｅ…由于紧张，我一个也没记住。接下来，幸好我们组的Ｒｏｃｋｉｔ大显神威，一共记住了６个单词，才把我的损失弥补回来。
四年级作文300字 篇3
我最敬佩的人有许许多多，有工人叔叔，有护士阿姨……
其中我印象特别深的，是一位生活很困难但持之以恒的人，她是一位清洁工阿姨，我很敬佩她, 那是一个炙热的夏天，火红的太阳炙烤着大地，人们都快中暑了！小狗趴在地上伸出长长的.舌头喘着粗气，好像在说真热啊！知了趴在树上有气无力的在说好热呀！我走在回家的路上，左手拿着迷你电风扇，右手拿着雪糕，一边吃一边吹风扇，但还是热得受不了。这时，我前面的路上有一位清洁工阿姨，她正在扫马路，天这么热，这位阿姨还在扫马路，要是我早就回家吹空调去了！我走过去问阿姨：“你怎么这么热还打扫卫生呢，怎么不回家呢？”“这是我的工作呀，我应该勤勤恳恳的做好我应该做的工作，这里这么脏，能不扫吗？”阿姨说。我又问：“阿姨，那你可以像其它的清洁工阿姨一样啊！到阴凉的地方去扫啊！”阿姨告诉我：“只要是自己的工作，无论多么艰难，多么辛苦，也一定要全力做好！”后来我边走边想，这位阿姨是为了我们创造美好城市环境才这样坚持工作的，为了让我们能呼吸到新鲜空气才这样坚持的！
清洁工阿姨那件带着灰尘、垃圾和臭味的衣衫永远也遮盖不了她在我心中的伟大形象。尊敬的清洁工阿姨，我要向你学习！
四年级作文300字 篇4
最佩服的人，是谁？我一说到这里就会许多的人七嘴八舌的议论道“难道不是爸爸吗？难道不是奶奶吗？难道不是爷爷吗？难道不是妈妈吗？……”
错，大错特错，谁说难道只有你帮助过你的，伟大的，和蔼可亲的，亲爱的才可以成为佩服的人？错，大错特错！我就说不是！难道，最为佩服的人不可以是一个你想象之中的人吗？而我最为佩服的人就是我想象中的人——爱睡觉的先生
我想我一说出这个名字你们一定会大笑起来，笑我什么？不用想也知道，你们一定是在笑我幼稚。幼稚，呵，我哪来的幼稚，难道就是我佩服这个人的幼稚。可笑，太可笑了！我为何幼稚，如果你能体验到为何这个人要叫这个名字的话，你，一定会觉得我一点也不会幼稚！
爱睡觉的`先生！这是一个多么有趣的名字啊！爱睡觉，爱睡觉有什么错，爱睡觉不是另一种体现高尚品德的表现吗？睡觉不正是“结庐在人境，而无车马喧。”的全译吗？
这下，你也了解到我最佩服的人了吧！
四年级作文300字 篇5
“我能行”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅了。不管在学习上，还是在日常生活中遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”
有一次我回外婆家，大家都出门了，家中只剩下我和妹妹。妹妹是个淘气包，正因为太调皮了经常被骂，如今已开始害怕了。我与妹妹玩得十分开心时，她兴奋得蹦来蹦去，把东西扔来扔去，一不小心把房间中的衣柜撞了一下，把电吹风震了下来，掉到了地板，摔散了。妹妹心急如焚地把我叫了过去，我看着像一堆垃圾的电吹风也为妹妹着急。
我为了帮妹妹免去被骂的.“惨”，便试着修电吹风。因为之前见过爸爸修电吹风所以比较自信。妹妹越来越着急，结果急哭了，我看着妹妹可怜巴巴的样子只好飞快地修电吹风，边修边对妹妹说：“我能行，我能行！”
过了一会儿我终于拼装好了电吹风，可却吹不出风。妹妹问：“你真的行吗？”我只是平淡地说：“我能行！”
回到了房间我发现还有一个零件没装，于是我将一旁的螺丝解开，把零件挤进去，再将一个平平的塑料零件堵住，再将螺丝装上去。终于，电吹风被我修好了，妹妹高兴得一蹦三尺高，我也笑了。
家人都回来了，他们竟然没有发现电吹风有问题，我和妹妹的心中都乐开了花。
四年级作文300字 篇6
杨老师是一个很有创意的语文老师。
杨老师的语文课很有创意。她教我们学语文的秘诀就是“玩”。就拿识字来说吧，杨老师往往事先让我们每个人准备好卡片，卡片的一面是拼音，另一面是生字。课堂上，杨老师先给我们提供熟识生字的时间，然后，就开始玩卡片。在规定的时间内，老师有时让我们把卡片摆成某种规定的形状。有时还让我们随着她读的字音，摆成各种字母图案。摆得又快又好又准确地即为获胜者。我们在这种紧张有序的游戏中，完成了学习任务，体会到语文学习的快乐。
为了使同学们学会质疑，老师又“发明”了一种玩法——让提出问题的同学自己找别的同学问答。回答不出来，则提问者胜利。若回答出来，则回答者胜利。同学们哪个不想把别人难住啊，哪个又想被别人难住啊。
作文课就更有创意了。作文前，杨老师经常先和我们一起玩一个游戏，让我们尽情地玩，尽情地体验，然后，让我们交流游戏的感受，说说自己与众不同的发现，然后，记录游戏的经过……因为我们玩得开心，玩得投入，有了生活的`体验，所以大家都感到写作文是一件快乐的事。班里没有哪个学生害怕写作文，也许就是杨老师搞创意的目的吧？
你们看，我们的杨老师很有创意吧？
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