四年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
我整整观察了十天，我们起度过了许多时光，虽然最后天没有生长完整，但它们给我的惊喜许多许多，数都数不清。
第天，我泡了绿豆，它们很可爱，每件“外套”都有着自己的魔力。它们在水中“玩耍”，那时，它们很单纯。就在那天，绿豆们的“外套”已经裂开来了，喜出望外的我那时是那么期待明天的到来。后面几天就不样了，小绿豆们的“头上”自从有了“头发”和“刘海”，就更顽皮了，跑到那儿，跑到这儿。那“刘海”白白的，嫩嫩的`，最顶端还 有点儿红，这想，这豆芽是不是三毛的兄弟叫二毛呀！
后面几天，我做了两个实验。第个：把“外套”拿出来，又把它放进去，“外套”竟没沉下去，孤零零地浮在上面，难道它要丢弃它的主人吗？倒也不是，不过我现在已经明白了。第二个：因为在水杯里生长的速度越来越慢了，于是把绿豆放在盆里，用毛巾盖住，结果变化速度快多了，仅仅个小时，它就明显长大了许多。
放在盆里长那么快，而在水里长得很慢，我直在想这个问题，可始终没有正确答案。我想：如果我是颗绿豆，会怎么样呢？当然，肯定会有快乐诞生，也会有悲伤消失的现象。绿豆是我们的朋友，我会直观察它，直到它生命死亡的那刻。
宁波市慈溪市城区中心小学东部四（4）班孙闻忆指导老师：王徐
四年级作文 篇2
一束光照到我身上，我就眨了眨眼便穿越到了古代，突然，我发现这里战火纷飞，看见一个人的军旗是项字，不用说，这一定是项羽，我想都没想就大步流星的不脚步迈向了他们的军营，谁让我从小就对项羽敬佩呢！
军营里，一个小卒慌慌张张的跑了进来，说：“报，大王，门外有一位来路不明的小男孩说要见你，而且他的`服装也十分奇特。”项羽摆了摆手，说：“让他进来吧，说不定对我们有很大的帮助！”不一会儿，我就正大光明的进了军营，那时的项羽十分相信刘邦，打算共同消灭秦朝。
我便说：“刘邦此人阴险狡诈，只能作为一枚棋子来用，否则必定会有大患。”项羽说：“意思是让刘邦和我一起攻破秦朝，之后在将刘邦一网打尽。”我说：“大王不愧是西楚霸王啊！连这么重大的国家事都能说的如此详细，在下佩服，佩服啊！”项羽道：“您为何叫我西楚霸王呢？我称不上，还有还有，别拍马屁了，可刘邦与我情同手足，不能那样做，不能！”我说：“可不那样做大王您会被害死的！”项羽怒：“笑话，他不可能害我，我本打算把你凌迟的，可念你是一小孩，就把你放了吧。”我楞了一下，他说：“还不快滚啊，快给我滚，我不想在见到你！”
我抹着泪水跑了出去，难道他并不知道危险吗？唉！多可惜一个人才啊！这时，一个人骑着马走了过来，对我说：“不知您是？”我回：“在下啊！跟父母失散了！”他下马，说：“我呀！被项羽驱逐，正准备去投靠刘邦呢！”
我心里的小算盘开始打起来了，说：“要不要我们自成一个军营，可不知您贵姓？”那个人也笑起来：“好！小小年纪就有如此大的胸怀，我同意，在下姓刘，名晨，字旭。”我说：“刘晨旭，时乃好名字啊，晚辈姓高，名天，字宇。”刘晨旭也说：“你的名字也非常好啊，高天宇，以后我们就以兄弟相称，如何。”
我点了点头。榕树下，“不求同年同日生，只求同年同日死。”之后插上了香，我说：“你年龄大，以后你就是大哥！我叫你大哥怎么样！”大哥说：“好好！我就叫你宇！”之后我们给这个军营取了一个霸气的名字名为：旭宇之营，刚开张的那几天，人源不断，不久，就有几千人了，而且我们待兵如待客，所以大家都十分英勇！
第一战，战场，我骑着马，拿着刀正在迎敌，这次的敌人啊就是秦二世，周围有我们营和刘邦的军营，刹那间，城门开了，我们冲了进去，“冲啊，冲……”周味的声音十分多，我拿着刀骑着马也进去了，“拚，拚……”我正和秦国的一名大将打呢！可秦国的实力还是十分衰弱，不出几日，就被我们攻下了。这时刘邦举杯过来说：“多亏了你们，助我们一臂之力，以后，若打完天下，定分你们一半。”
我沉溺于胜利之中，被他这一说给冲昏了头脑，完全忘了自己是谁，那一夜，我只记得我喝了很多美酒，后被侍从抬回去的。次日，我发现刘邦他们已经走了，我便整装军队，也准备走了，可突然身边熊熊大火，出去一看才知道，原来项羽正在烧宫啊！他见到我，冷笑着：“真是哪里都能见到你啊，来吧！我们打一场！”我和他只打了几个回合，就将他击败了，他不服气的走了，我本来打算去攻打那个什么的，结果又有一束光照到我身上，我回了现代，“宇，宇。”我睁开眼睛，只见妈妈在喊我。
这次的经历真让人难以忘怀啊！那天，我碰巧在看《中华上下五千年》，突然，几行字入了我的法眼：“秦末汉初时期，有一个神奇的军营：旭宇军营，后不知其是因什么原因不知所踪。”看到那，我笑了，还带着一行浅浅的泪，不知大哥他们怎么样了啊！我往回走时，一个人叫住了我：“宇！”我回头一看，大哥！
四年级作文 篇3
张逸然那圆圆的脸上长着一双发亮的眼睛；浓密的眉毛仿佛一道墨印；嘴巴里露出两排整齐、雪白的牙齿。他身穿一件雪白的校服。胖胖的身躯透出一丝朴实。
他的.眼睛正愣愣地望着作文本，眼里透出少许的迷茫。他眯起眼睛，向四周看了看。又抬起头，望着天花板，灯光把他的脸照的很亮很亮。这是，他眼里闪过一丝智慧的火花，一脸很高兴的样子，似乎想到了什么。马上低下头，拾起笔，刷刷刷地写起来……
四年级作文 篇4
一双略小的眼睛，下面有只挺挺的鼻子，上面还架着一副眼镜，头发多而精神，这就是我的自画像。
你可能从我的外表看不出什么，其实，我的内心却是丰富多彩的。
有的时候，我是一株仙人掌，坚韧不拔，还带着刺儿。那是因为我说话犀利深刻，让人过“耳”难忘，当然，这样说话难免会让人听起来觉得不舒服。好吧，我需要要改正我这得理不饶人的习惯，但这却也是我难改的个性。这就是“带刺”的我。
有的时候，我则更像一头老黄牛，十分听话，任劳任怨。妈妈让我干什么，我就干什么。比如，她让我写作业，我就乖乖地立马把作业写完。那时的我，是温顺和乖巧的。
还有的时候，我像一只来去如风的.小鸟，总是没有什么耐心，往往总是还没有听别人说完话，就自认为自己已经明白了。或是急不可耐，或是不得要领，或是功亏一篑……当然事后，又难免会后悔莫及。这就是“来无影去无踪”的我。
更有时候，我就像一只机灵的小老鼠，每天总是与猫一样的老妈“斗智斗勇”。比如偷吃点零食；比如趁妈妈睡觉的时候，偷偷地看书；我的机灵在学校则表现为能很快地领会老师所传授的知识，从而可以轻松取得好成绩。这就是“鬼灵精怪”的我。
虽然，我是独一无二的，但是，你却可以通过我的内心，看见许多的我，那就是拿许多不同的我拼凑成的我的自画像。
四年级作文 篇5
这段时间，正是要秋游的好时间，我们学校便举行了秋游活动，这次活动与其他几次有所不同，本次秋游是要我们自己炒一道菜，再让一年级小朋友来品尝。
上车，过了三十来分钟，我们的活动地点——展茅就到了。
首先我们先去参观了五匠馆，跨入门槛，映入我们眼前的是一个大四合院，这个大建筑物似乎蕴藏着许多历史奥秘。走进一个个房间，一个个雕刻出来的人栩栩如生，玻璃抽屉里还放着一些以前用的工具。
参观完了五匠馆，我们去玩了许许多多的传统游戏比如：过独木桥、钻网洞、开展推牛车、滚铁环、打陀螺、踩高跷、踩大脚板等，体验了海岛乡村乐园中的传统农俗活动。
玩好后，我们来到了野餐的场地，马不停蹄的拿出了我们准备的食材了。一时兴奋的徐晨楠抢先一步拿出自己要做的螃蟹，放进刚洗好的锅，不过一会儿，香喷喷的葱油蟹出锅了。“我第二，我第二!”我说道，“你来吧!”老师说，我心想：今天我总要把妈妈家里教我的拿手菜露一手。我等锅干了后，很顺利的先放了一些油，等着油稍微热一点后，再把我准备的.梅豆放进去，呀!一阵风刮过，灶里冒出了一大股烟，直喷我的脸，熏得我眼泪直流，我真想放弃了，又想到同学们都看着我，就只好硬着头皮把切好的洋葱倒进去，继续进入我的炒菜程序，我又是翻又是炒，大概过了五分钟，一道香喷喷的菜出炉了。我的脸也成了大灰猫……
接着，我们一组的同学按顺序的把菜都炒好了，然后，我们把各自带的一年级小朋友领到饭桌前，来品尝自己做的菜。虽然我们做的菜没有像厨师那样做得可口，但个个都吃得津津有味，脸上洋溢着欢快的笑容。
吃好后，我们都到了上面的跑猪场，看小猪的表演，只见一位阿姨拿着一根小竹棒赶着猪，只见一只只小猪在阿姨的引导下，绕了用小木头简易做成的跑道一圈，围观的人都鼓起了掌，笑了起来。
这次秋游回来，我们每一个人身上都有一股奇怪的柴火味，但这次我们每一个人都体会到了以前人们用柴火做饭的辛苦，也体会到了家里妈妈做饭的劳累，我们应该为家人分担家务……
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