四年级优秀作文精华【4篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四年级优秀作文4篇，欢迎阅读与收藏。
四年级优秀作文 篇1
又是一年秋，盼来了沉甸甸的谷穗，等来了累累的硕果，送走了高飞的大雁，也迎来了，那枝头上的橘黄和地上的一片枯黄。
漫步于街头，看着那满目的枯黄，不觉有那么一丝凄凉——那是曾经在枝头上为人们抵挡烈日，送来阴凉的翠绿啊！那欲滴的绿色，是多么深刻的印在人们的.心中！现在的枯黄，似诉说着悲伤与凄凉。
我虽知晓“落红不是无情物，化作春泥更护花”之理，但也忍不住伸手接住了一片，让它不落入土中。它的脉络，依旧清晰，但因缺少了了绿色而失却了那一抹生机，因缺少水分，它的叶片干枯易折，微微向内弯曲，像一个风烛残年的老人头上那一抹抹岁月留下的刻痕，都显得那么无力、皱折。
一阵风吹来，它从我手中飘走，我想捕捉住它，但却每次都会被它以一个及其刁钻的角度飘开。
“你为什么一定要返回土地呢？”
“因为那才是我真正的家，真正的归宿。”
“可你的生命会就此完结，你将永远消失在这个世界中的！”
“不，我的生命并没有消散，我的身体滋养土地，使来年树上又将满目翠绿，我的生命在这些新生命中延续，我的血液在它们的脉络里流淌，我以另一种方式活着！”
我沉默了，不再伸手去接它，而是让它自由落下，它那张老妪般的脸竟绽放出孩子般的笑脸。我知道，它满足了。
也许，它是对的，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是它的使命，更是它希望做，愿意做的事，奉献是它一生的宿命。
当再看到那满目的枯黄时，心中那一丝凄凉悄悄消失了……
四年级优秀作文 篇2
我们知道，大家都有自己美丽高大的校园，我们都爱自己的校园，它像一位母亲拥抱着我们校园里每一个班级，绿草如茵，花团锦簇。下面，大家就一起欣赏一下我的校园吧！
早晨，东方的太阳照亮着我们雄伟壮丽的校园，给校园披上了万道金光。来到高大宽阔的校门口，便可以看到五彩缤纷的图画，往前面看，又可以看到挺拔的铁栏杆，它像一位哨兵守卫着校园。往上看就能看到“金水区文化绿城小学”九个金色的大字。走进校园，首先映入眼帘的绿油油的操场，它有着400米的环形跑道。白云在蓝天漫游，再看一会儿，一群小麻雀神不知鬼不觉地飞过你的视线。往右看，是庄严的升旗台，每周一，我们都会举行神圣的升旗仪式，各年级的学生都要想冉冉升起的五星红旗敬礼。操场被教学楼环抱。校园的最右角是失物招领处，它的'前面是篮球场。教学楼每层的最右边是图书角，方便大家课余时间阅读。
叮铃铃！上课铃响了，楼梯被同学们挤得水泄不通，大家都争先恐后地回教室。教室里都配备专用的交互式电子白板，投影仪，方便老师们上课。我们的教室还有读书角，大家把自己喜爱的书籍放到读书角，大家可以分享阅读。
我们学校还有各式各样的社团，有书法社团、机器人社团、音乐社团、空竹社团、还有足球队、合唱队……我参加了书法社团，它位于教学楼7楼，教室里有最新版桦木桌椅，教室里安安静静的，每周四下午我都会去练毛笔字。
我爱自己的校园，要保护好校园，为学校争光！
四年级优秀作文 篇3
雨，淅淅沥沥地下着，窗上蒙了层纱，瞬间又被雨掀走了。这才发现，窗外，也是朦胧一片。
低低的云与雾化为了一体，略看无不同，细看却领悟几分。
云显然飘于高空，一层连一层，一片覆一片，时厚时薄，变化多姿。雾却并非如此，它是游于地面之上，高低不等。远看似白绸条条缠绵，近看又似身临仙境般了。
雨，停了。雾似乎特别高兴。它可以独享这世界了。
在屋顶上，它正靠着睡大觉；在叶片上，它为这片那片的系上了白面纱；在花瓣上，它乐呵呵地嗅着大自然的`芬芳清香；在石面上，它悠然自得为石头披上了白装。
它像一个孩子，每一次来都留下了喜悦；每一次来两眼都充满了新奇感；每一次来都交了许多的朋友。它也许是稚气未脱，也许是童心未泯，又也许它本性就该如此。
太阳懒洋洋地升起来了，很是疲倦。应该是被雾宝宝折腾得哈欠连连。
就是这样，这雨雾像顽童似的来了，又不知疲倦地蹦跳着去了。
赋诗一首
雨雾
随雨游入世，难脱仙时气。
飘若风灵者，静若滞停神。
浅待红尘物，去与捎天丽。
陽起其是落，落竟无伤离。
幻来又梦去，魅影唤神思。
四年级优秀作文 篇4
英国哲学家培根说过：“人的命运要掌握在自己手中。”
掌握在手中的命运，就像一盏明灯，照亮了你前进的路程；掌握在手中的命运，就像一个指南针，当你在迷途的时候，为你指引前进的方向；掌握在手中的命运，就是你最大的筹码。人生像一盘赌局，谁的'筹码最大，谁就是人生的赢家！
谁也不能改变上帝送给我们的厚礼，也不能改变生命的长度。但我们能掌握命运，试图改变命运！
父母的一声声唠叨，老师的一声声教诲……那严肃的面孔令人感到畏惧。所以，他们说一，我不敢说二，他们往东，我不敢往西。什么事情都得听他们的。
我是一个古灵精怪的女孩，心中总是有一些奇思怪想，但总是得不到家人的认可。我自幼喜欢写作，不行，写作有什么用？对学习有帮助吗？我想去学航模，不行，航模能当饭吃吗？有什么用啊，到时候还要浪费钱。我想去学……不行！不行！不行！！！凡是我想干什么，父母总是替我安排好。我想学画画，父母帮我报了奥数班；我想学写作，父母帮我报了语文班……我想的，与做的总是不符实际。
每天想放松一下，但父母早已将我的日程安排的满满当当。拉二胡高考能加分，学！琵琶能培养淑女的气质，学！钢琴弹得好，将来是有出息的人，学！学！学！凡是我想学的，一个字，不！而我不感兴趣的呢，一个字，学！
爸爸妈妈，请你们让我掌握自己的命运，给我一点空间。女儿长大一定会是个有出息的人，不会辜负您二位的。命运，应该由它的主人来掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸妈妈，你们也有自己的命运吧，命运是要独立，自主。而不是别人来掌握你自己的命运！
我要做自己的主人，掌握自己的命运！！
点评：当文章充满真情实感的时候是最动人的时候，小作者很好的做到了这一点，文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
父母的爱有时是最甜美的枷锁，在必要的时候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束缚感，就当它是各种困难中的一种就好了。
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