小学四年级作文精选（9篇）
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的小学四年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文 篇1
一个炎热的下午，同学们正在教室里自修。外面烈日当空，小草似乎被榨干了水分，叶子无力地耷拉着，有的甚至伏到了地上。真是一个字—热！
突然，天边飘来了一大片乌云，好像一块灰色的幕布很快将学校遮住了，教室里的光线一下子暗了起来。我们都停下了手中的笔，将目光转向窗外：天空灰蒙蒙的，好像到了午夜似的……
天空划过一道闪电，把昏暗的教室照得明亮无比。雷声也不甘示弱，轰鸣声回荡在操场上，好像一条被激怒的巨龙正在咆哮！来了，来了，那条巨龙化身为千万个雨点，直冲而下，天地间似乎只剩下那喧闹的水声了！雨点争先恐后地拍打着教室的玻璃，仔细听，那千变万化的雨声，又像是一首奏着激动人心曲调的交响乐。我们似乎都沉浸在这大自然的交响乐中，教室里静悄悄的`……
也许累了吧！云慢慢地淡了，雨渐渐地停了，最后像一层轻纱，柔柔得包裹着操场，一切都像笼着轻纱似的梦。最终，太阳冲破了云层，跳了出来，把一切照得亮堂堂的。在阳光下，叶上的雨点像珍珠那样圆润光滑，又如水晶一样晶莹透亮，而叶子经过雨水的滋润，又充满了生机，尽情地舒展着……
下课了，同学们争先恐后跑到操场上，开心享受着夏日雷雨留下的清新的一切。
小学四年级作文 篇2
星期六，妈妈给我买回了一只小八哥。
这只小八哥活泼可爱，天性好动，在笼子里飞过来、扑过去，翅膀撞击到笼子上，“扑棱棱”响。因为它每次都像大老爷一样，挑三拣四地吃饭，所以我给它起名“黑爷”。“黑爷”一身纯黑的衣服，看到这里，你肯定会想到乌鸦。传说乌鸦心地邪恶，会给人们不好的兆头，但是，八哥却和乌鸦相反，八哥心地善良，是人们的伙伙伴。“黑爷”眼睛既炯炯有神又很奇怪。为什么这样说呢？因为黑爷每次看什么东西，两个眼睛都瞪得直直的，而且眼睛是土黄土黄的'，就像两颗士系的混元珠。
有一次，我和爸爸、妈妈去奶奶家吃饭，回到家，我才发现“黑爷”的食盒里已经没食了。“黑爷”一见到我，就“叽叽喳喳”地叫起来，好像在说：“嘿，主人，你去哪儿了？你不给我饭，准备让我喝西北风啊！”此时，我觉得它仿佛就是一个人。我不依不饶地说：“知道了，你可真能吃！”到现在，我把它养得黑黑胖胖的。
看！这就是我家的“黑爷”，一只生气勃勃、天真可爱的小八哥！
小学四年级作文 篇3
八月五号，我在外婆家玩，吃饭时外婆说；“上面有一家很大的葡萄园，你们吃过饭去摘些葡萄来做葡萄酒。”我听了连连叫好，我葡萄吃过不少，可从来没摘过葡萄。
吃过饭后，爸爸就带着我和外婆，弟弟，小伙伴们出发了。一路上风景很美，群山环绕，还有一条清澈见底的小河。不一会就看到一个大牌子，上面写着：“三得利葡萄基地”车子开进去后，一大片葡萄树就出现在眼前，一边是在大棚里的，一边是露天的，但上面有一层大网盖着，我问爸爸；“为什么要盖大网呢？”爸爸说：“防止小鸟来偷吃呀！”
那里的工作人员很热情的接待了我们，那里有巨峰，青提，超霸，黑旋风，黑奥林，七八个品种，我们每个品种尝了一下，我决定去摘超霸，爸爸去摘黑奥林，我跟着工作人员来到超霸的葡萄园里，哇，我们仿佛来到了一片葡萄的海洋，四周全是葡萄。一串串紫红色的葡萄真诱人呀，叔叔赶紧剪了一串给我吃，好甜，我也学着他的.样子剪了几串，一下子我们就剪了满满一篮。我拎着自己的劳动成果，想到爸爸那炫耀，可是爸爸他们已经剪了一大筐了。我带着满满两筐葡萄依依不舍的离开了葡萄园。
回到家，我的心还在葡萄园里，我跟外婆说；“我明年还要来摘葡萄！”
小学四年级作文 篇4
端午节到了。我们家要包粽子。
妈妈在街上买了包粽子的材料，为了让妈妈不再像上次一样累得气喘吁吁，然而我抢过妈妈手中的袋子，帮妈妈提。因为我知道，妈妈的白发都是因我而生。
开始包粽子了！家人用手拉起一团咖啡色的米，然后把它做成三角形，再来就拉起一片大大的、绿绿的叶子，把它清洗干净，把做好的.粽子包在叶子里，用线捆起来。
就这样，一个个粽子“出生”在我家的大方桌子上，当然，然而它们也成了我们的美味佳肴。
小学四年级作文 篇5
“你！被记了五次！立马离开这个群！”
这几天，由于使用匿名功能骂人的很多，于是我们班级群的群主大大和管理员出马了——“你！移到骂人的那块地！截一张图！必须全屏！”于是，有人就这样被抓了，记了好多次。
我们组员把这种方式称作‘黑名单捕获行动’，全体成员每人五颗心，哈哈，被抓了五次的话——“退群！退群！不可以讨价还价！”
可是有些人在晚上十分猖狂，我截了一下
20xx-09-26
[匿名]王伟伟 12:28
群主是猪，是老鼠，是狗！
[匿名]女皇 12:45
嗯，管理员也是！@王伟伟 你说的没错，全部人都是猪！
——以上是历史消息——
第二天……
一到教室……
“谁骂我是猪！！！！！”群主彻底疯了。
“不是我，我也是今天早上才看到的'。”我澄清道。
群主夏霖添：“很有可能是你哦，曲芋纤。”
“喂，凭什么是我啊！”我很不满地大叫道。
石瑞佳在旁边偷笑。
兰允峥也一起偷笑。
她们的笑容被敏捷的我电光火石间捉捕到：“你们两个，笑什么笑？”
管理员林淼淼也看见了：“行吧，曲芋纤，你回去。石瑞佳、兰允峥，你们俩给我过来。”
“我们没笑啊！”石瑞佳和兰允峥异口同声地装。
“你——敢——说？”我得意地笑。
哼，就那俩蛛丝马迹还怕我们找不到吗？应该是水丝火迹吧！这么明显！
韩沐黎拿着一个非主流小本，拿着卡哇伊中性笔，在小本上一笔一划地记着：石瑞佳、兰允峥各扣一分心值。
看到这里，俩人就像霜打的茄子——焉了，话说这群全班都在里面啊，她们俩胡作非为，只剩下一颗心了！她们可不想退群啊！虽然真的是她们干的，但是——怀念啊！兰允峥跪求：“沐黎大人啊，放过我们吧！我们保证不再骂人了！”
“你确定吗？这难道是你的真心话？”韩沐黎嘴角上扬。
“我们对着教室的灯管发誓！”双人举起右手，对着灯管。
“哼哼，如果再有一次，你们……”话不用说完，大家都心知肚明，瞬间不栗而寒。
本次QQ群事件落幕。
小学四年级作文 篇6
今天晚上，妈妈带我去新步步高制作饼干。我叹息道：“唉！”可我又想到：马上就有好吃的。
我们进入了魔力趣味烘焙体验馆。首先，阿姨给我们拿来了奶油、面粉、蛋黄，让我们和面。我们使劲揉、捏，把它捏得四分五裂。然后又变得焕然一新了。啊！面粉、奶油、蛋黄，变成了一个圆溜溜、金黄色的球。马上要起动第二程序了，好期待呀！我现在要把球杆平来，在上面印上可爱的'图案。比如：笨笨的小猪、可口的冰淇凌、勇敢的士兵……接下来，我要给饼干们变一个神奇的魔术。用彩色果酱给它们添上颜色。饼干倾刻之间都变得五彩缤纷。心想：马上就有可口美味的饼干了。烤熟了的饼干真香！拿在手里爱不释手。冷了之后，吃一块，味道甜甜的、酸酸的。真好吃！
制作饼真有趣，我下次还要来。
小学四年级作文 篇7
我热爱地球，热爱我们赖以生存的家园。爱她的青山绿水，爱她的碧草蓝天……
在四野人类，只有一个地球飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香，欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的.农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水，看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了！
曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路， 洪水、 沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
小学四年级作文 篇8
今天我独自在家学洗衣服。
我先放满半盆水，然后倒了一点洗衣粉在盆里，把它搅匀就开始洗衣服了。我双手一起拿起衣服左右搓，上下搓，怎么也搓不干净。这是怎么回事呢？我仔细观察盆里，哦，原来是洗衣粉太少了呀！我又拿起洗衣粉袋子往盆里倒，然后再搓。哎呀！倒得太多了，弄得满盆都是泡泡，衣服都看不见了。我看见那些泡泡五颜六色的，就跟泡泡们玩了起来，而把洗衣服的事忘得一干二净了。我双手捧起泡泡，一不小心泡泡全跑到我的脸上去了。我成了一只大花猫了样子可真滑稽呢！我连忙抹掉泡泡，认真地洗起衣服来。我双手一起先搓衣领、再搓袖口、再搓腋窝等死角处，然后再搓其他地方。哎，我的手都搓疼了，可仔细检查，有的.地方还是没有搓干净。我都泄气了。但转念一想：我才洗了十几分钟就不想洗了，那妈妈每天都要洗呢？我一定要坚持。就这样，我下定决心要把衣服洗干净。终于搓完了，我开始清洗衣服了。我先放了半盆清水在盆里，用双手使劲往下压，我费了九牛二虎之力，由于洗衣粉太多，老是有许多泡泡洗不干净。我想：管它呢！没洗干净也没什么。于是我就把衣服晾好了。妈妈回来了她看见我洗的衣服就对着我笑眯眯的说：“你这个小机灵鬼，衣服没清洗干净！洗衣粉没清洗干净对皮肤有害！”哎！我又得重新去清洗一遍。
终于洗干净了，哎！洗衣服真难啊！爸爸妈妈每天该多辛苦、多累呀！
小学四年级作文 篇9
长这么大，我只吃过一小口的杨桃，除了极其普通的酸甜滋味以外，我已经不记得杨桃还有什么别样的味道。但是，正是这一小口杨桃，给我留下了抹不掉的记忆，时常让我回味。
记得那是三年级的时候，语文老师教我们学习《画杨桃》这一课，由于天气的闷热，大家都无精打采，即便老师使出浑身解数，也勾不起我们对课文的兴趣，最终老师只是轻描淡写地讲解了一番就草草地收场了。
第四节是美术课，上课了，只见美术老师手中端着一个托盘，托盘里装着几个椭圆形的东西，满面笑容地走进教室，将托盘放在讲台上。大家的目光被盘中那几个椭圆形的东西吸引住了，交头接耳，议论纷纷。片刻之后，美术老师严肃地说:“这是语文老师给你们买的杨桃，我们这节课的任务就是要将杨桃画下来，谁画得好就有机会亲口品尝杨桃的.滋味。”听说这玩意能吃，大家顿时抖擞起精神，认真地听着美术老师讲要求。老师让我们从不同的角度观察杨桃，把杨桃的样子画下来。说罢，大家都拿起画笔认真地画起来，就连平日美术课时吊儿郎当的同学都为了一口杨桃努力地画着。我也不例外，在画杨桃的同时，脑海中不断浮现出杨桃果肉的样子，嚼上一口的滋味。时间一分一秒地流逝，大家都画出了心满意足的杨桃，等待品尝一口杨桃。结果，事与愿违，下课之后，美术老师对吃杨桃的事情只字未提，端着杨桃扬长而去。大家只得目送着杨桃随老师而去，嘴里叽里咕噜着，埋怨美术老师不讲信用。
下午语文课时，语文老师又端着那个托盘走进了教室，她挥了挥刀子说：“这节课我们的任务就是品尝杨桃。”大家早已对盘中之物垂涎三尺，听说要品尝杨桃，便大声欢呼起来。只见老师拿着刀子细细地切了一片下来，分给了第一个同学。教室内顿时鸦雀无声，大家睁大眼睛，看着那个同学一点一点地嚼下去，还不时地舔着舔自己的嘴巴，好像在为别人回味。老师又开始掉大家胃口了，故意边切边舔嘴，还不停地嘀咕着：“接下来给谁呢？”大家都想成为第二个幸运儿，就连平日里称兄道弟的朋友们都互不相让。最终大家都分到了一小片杨桃。大家拿着这一小片杨桃，仔细地端详着，用舌头舔着，张开嘴一点一点地嚼着，享受着杨桃独特的滋味。当一小片杨桃下肚之后，都还意犹未尽，目光又聚集到托盘里剩下的一片杨桃。老师拿起这片杨桃说：“这最后一片杨桃送给谁吃呢？”话音刚落，大家就异口同声地说：“老师还没有吃呢，应该老师吃！”老师在我们的再三请求下吃了那一片杨桃。就这样，老师带领着我们再次走进了《画杨桃》这篇课文，在字里行间，我们又品尝到了杨桃的另一番滋味。
虽然杨桃能轻易买到，但是无法与那一片杨桃媲美。因为它时常勾起我对那一堂课的回忆。
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