四年级作文
在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的四年级作文5篇,希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
星期三,孙老师接到通知,说是主任让她去哪里听课。我心想:“主任的葫芦里到底卖的是什么药?每次都选我心爱的孙老师?干嘛不选其他老师呢?”我满脑子里都是一个问号。孙老师走时,只是说:“你们乖点,写完作业,我让看班老师给你们放电影看,我回来再带你们玩电脑。”同学们听了欢呼雀跃。
孙老师走了,本来鸦雀无声的教师,一下沸腾起来了。同学们有的看书,有的写作业,有的在窃窃私语,有的在教室里飞奔。我呢?可不是那种调皮的小女孩,就乖乖地坐在位子上改试卷。心想:改完试卷,我们就可以看电影了。我们刚刚在开始玩得起劲,结果,发生了一件“大事”,但只是一张纸而已,但是这也是大哥哥和大姐姐的心情劳动换来的。这场祸是黄正博闯的,因为他扔书的时候,不小心把书扔到纸上,那张住太薄了,容易破,但他也不是故意的,第四小组的同学都说是黄征博破坏文物!“突然,有位姐姐来到我们教室,好多在玩的人就像一只着急的猴子一样,拼命的跑回自己的位置一位老师来了,就装成一副认真学习的样子,好让老师不罚作业。结果,是一位姐姐带走了两个今天参加小记者的同学。
过了一会儿,同学们又开始叽里呱啦的`讲话,谁知孙老师已经迈着稳健的步伐向我们的教室走来。”咔嚓“一身,这是什么声音?同学们都安静了下来,我们这下惨了,还好张锦玉口才好,跟孙老师说某某扣分了,这个孙老师没发我们,只罚了那些不好的同学。忘了告诉你们,孙老师手里可抓了我们的把柄!
我相信以后四(2)班的全体同学一定会在老师在不在一个样,加油啊!!!
四年级作文 篇2
说到冬天,大家自然会想起霭霭的白雪,世界一片银白。而我却认为,冬天是火红的。为什么呢?听我说完,你就明白了。且听我慢慢道来。
在冬天,有我国的传统节日一一春节。在这个节日里,无论是大人还是小孩都会放假,人们欢聚一堂,共度这个佳节。不管是在家里还是在外面,随处可见红彤彤的一片。
你看,无论在大街还是在小巷,到处都挂满了一个个、一串串红彤彤的灯笼。每个商场、超市也挂上了寓意丰富、具有中国特色的红色挂件,比如:红色的鱼(预示“年年有余”)、红色的'中国结、红色的“福”字……到处一片喜气洋洋。
到了大年三十,家家户户还要贴上红底黑字的大红对联,真是“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”不光是这些,就连年夜饭的餐桌上,都随处可见红红的一片:螃蟹、虾、红烧肉、红烧狮子头……真是馋得你口水直流。看看围坐在一起的人们,脸上也洋溢着红色的喜悦光芒。再扭头看那些正在放炮的孩子们,身上的新衣大多也是红色的。
听完这些介绍,你应该明白为什么我说冬天是火红的吧?
中国人自古喜欢红色,我也爱这火红的冬天!
四年级作文 篇3
理想就是人生旅途上的航标灯,一个人有了远大的理想,就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。我们每个人都有自我的理想,我的理想就是当一位舞蹈家。
舞蹈家就是一个看似普通又不平凡的职业。每当舞者在舞台上翩翩起舞,观众与舞者陶醉在一齐,沉醉在一种奇异的'境界里,舞者带给观众的除了视觉上的享受,更就是心灵的鼓舞。我喜欢陶醉在另一种境界里,我更期望把这种感觉带给其他人。
我与舞蹈的相交纯属一次偶然的机会,我在四年级的时候,一张兴趣培训班报名表传到了我手里。上面琳琅满目的写着数十种兴趣,当我看到“拉丁舞”这个项目时,便毫不犹豫的选取了它。从我上的第一节拉丁舞课开始,我就情不自禁地被它吸引,爱上它了。虽然每一天有两个钟的拉丁舞练习课,但就是对于我来说就是远远不够的。我总就是在下课后向舞蹈老师问这问那,全然不顾腰酸腿痛。半个学期后,我已经学了一些步伐,也成了舞蹈班里的领舞。
我明白,光靠这些就是远远不够的,我还要付出更大的的努力。所以,我引用别人的理想公式:实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想,又从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现。要当一个舞蹈家不容易,不就是想一想就能当的。在身体方面,要有很好的柔润性,这种基本功就是要从小练起的;除了基本功,还要有很强的耐力,平时的舞蹈练习就是很辛苦的,务必要经得起这种考验。在精神方面,除了有很强的理解潜力,能将身于心融为一体,最重要的就是能体会生活,能把舞蹈带到生活中去;这一点不就是一般人能做到的。舞蹈本来就起源于生活,它就是表达语言的一种方式。所以,我要认真努力地做好上面的这几点,去努力实现我的理想。
在漫漫的历史长河中,有多少仁人志士从小树雄心,立壮志,并为之付出了不懈的努力,最终实现了自我的理想。我也要向他们学习,将来造福于社会,服务于人民。
四年级作文 篇4
我班有一对十分令人羡慕的双胞胎,也是我的好朋友。她们无论走到哪儿,都会有许多人看着她们俩,还有许多人会问道:“你们谁是姐姐,谁是妹妹?”当然姐姐是苏艾琳,妹妹是苏美琳。
苏艾琳很活泼,长得有点像“假小子”,一双明亮的小眼睛一眨一眨的,皮肤是正宗黄色,还有一张能说会道的嘴。
苏美琳有些斯文,眉清目秀,有一双明亮的`水葡萄眼睛,皮肤白白的。
她俩样子虽然十分相像,穿戴一样。在老师的眼里,她们是一样的,没有什么区别,可是我们知道苏艾琳是妹妹,苏美琳是姐姐。
她们什么都一样。但爱好不同,苏美琳爱画画,语文成绩,写字水平都比苏艾琳强:苏艾琳特别喜欢玩,只要一听见下课铃就恨不得马上冲出教室去玩。
记得三年级上学期,李老师、刘老师很喜欢点人起来回答问题,每次点苏美琳,苏艾琳都把她俩的名字叫反,弄得她俩哭笑不得。
这就是我的同学,一对双胞胎,你们觉得她俩有趣吗?
四年级作文 篇5
从一年级的小豆包时,我们就十分希望长大,当我们成为二年级的小辣椒时,又盼望着三年级,当如愿走向了三年级的台阶时,我们成熟了一些,我们,不再像昔日动不动就告老师,动不动就哭那样了。四年级,我们努力学习,我们知道团结。那时,我们以为自己懂得友谊,整天好朋友,好朋友的`,还总是和朋友吵架,不懂得珍惜。五年级,我们为六年级的基础种下树苗,我们真的懂事了,我们经常和朋友一起出去玩,那欢声笑语,在记忆中回荡。终于,我们走向了小学的楼顶,我们成为了小学里最大的学生,我们的树苗长出了郁郁葱葱的叶子,六年级,我们珍惜每一天,珍惜身边的每一个人,因为我们知道,我们快分开了,在一起六年的回忆,一直,一直,在脑海里回荡,那一阵阵欢声笑语,在记忆中,那是一串最为美丽的繁星,它代表着童年。这片记忆,是小学阶段最好的证明。
分开,我们都不想,小学,六年了,我们对朋友,老师,以及这个校园都有深刻的感情。我们,从幼稚的种子,到萌发,到长大,成熟,这些都是永远不被删除的记忆。
但是,我们要成长,我们要攀爬,我们要走向初中,高中,大学,这些是我们成长必经的路线。我们只能将这些回忆,永远的记住,它们是我们成长的证明。
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