四年级的作文

时间：2024-01-23 13:36:35 四年级我要投稿

四年级的作文(共7篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的四年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文(共7篇)

四年级的作文篇1

　　星期一的早晨，小明来到学校门口的文具店准备买一支钢笔。他来到文具店的货架前，看到琳琅满目的钢笔，看得眼花缭乱不知道买哪一支。小明终于挑中一支穿着紫色大衣，戴着银白色小帽的“小人”。笑呵呵地付了钱，他回教室上课了。

　　“叮、叮、叮……”上课铃声响了起来，在课堂上老师让同学们抄写作业时，小明突然发现新钢笔不见了。他找呀找，怎么也找不到，新钢笔去哪你了呢？小明着急的先热锅上的蚂蚁，额头上不断地冒出汗珠，眼睛不停地向四处张望。突然，他看见他的新钢笔在小刚的桌上，小明生气地在心里想：哼！小刚，你这个小偷，亏我还是你的好朋友呢！没想到你偷我的钢笔！

　　“叮、叮、叮……”下课了，小明冲到小刚的座位前，不由分说的推了小刚一把，气势汹汹地说道：“小刚，你这个小偷，偷了我的新钢笔，赶快把它还给我！”小刚委屈地说：“我没有偷你的钢笔，这是我爸爸送给我的'生日礼物。”小明心想：你还狡辩，还狡辩！他一下子就把钢笔抢了过来，小刚见状马上伸长手、踮起脚尖想把钢笔抢过来。

　　就这样两人在教室里相互争抢起来，眼看快要上课了，小明就说：“你再不还给我，我就报告老师。”同学们也纷纷指责小刚：“你别狡辩了我们亲眼看见小明昨天才买的新钢笔，我们都可以为他作证的。”无奈之下小刚松开了手，只好眼看着自己心爱的礼物被小明抢走，他呜咽着回到自己的座位上。

　　第二节上课铃声又响了，老师又让同学们拿出作业来检查时，小明刚把手伸进书包里摸作业本，他的手碰到一根硬硬的钢笔，他一下子惊呆了。他吃惊地发现早上做作业时把钢笔放在了作业本中夹起来了。他为刚才的事不好意思得脸红了，因为他错怪了小刚。他忐忑不安地想：下课后该怎么办啊？我该如何给小刚道歉啊？他会原谅我么？……

　　好不容易挨到下课了，小明惭愧地低着头，悄悄地走到小刚的座位旁，羞答答地低着声音说道：“小刚这是你的钢笔，我刚才冤枉了你！对不起，请您原谅我！”小刚接过钢笔笑着对小明说：“没关系，这原来是一场误会，我们以后还是好朋友！”

　　小明满怀欣喜地想：小刚真是一个宽容大度的“男子汉”。

四年级的作文篇2

　　由于她比我校2岁，家里人总是偏袒她。吃饭时好吃的总跑到她碗里，她一来吃饭好菜就被家人推到她面前，她也不说谢谢，还一个劲儿的往自己面前拨。我以小孩子的心理想，“外甥”（我）就是不如“孙女”（妹妹）呀。

　　一天中午，午饭后，家人笑眯眯地从冰箱里拿出两只橘子，那橘子黄澄澄的，真惹人馋。可两只橘子一大一小，说不定我又要吃亏了。果然，家人顺手把那只大橘子给了妹妹，那只小的自然是我的了。

　　待家人走后，我一边玩弄手中的橘子，一边来回踱步，咳了几声，摆出一副当“兄长”的架势，带着讽刺的口气说：“喂，小馋猫，这下你高兴了吧？哼！”我还没来得及对自己这一“壮举”暗暗喝彩，小馋猫却“刷”的站起来，我以为她又要像以前那样不声不响地到一边吃去了，谁知妹妹却疾步向我走来，弄得我倒有点儿不知所措。妹妹走到我面前乐呵呵的说：“哥哥，这只大橘子你吃，我人小吃小的.。”说完，把那只大橘子硬塞到我手里。我正要推辞，妹妹又机关枪似的说开了：“哥哥最爱吃橘子，对不对？”话音未落，她就从我手里抢过小橘子，剥开皮，美滋滋地吃起来，我觉得，脸上仿佛烧起了一股无名火，热乎乎的，想想原来，买了东西总是藏着掖着，哪有想过分妹妹一半呢？我低下头，细细品味手中的橘子，觉得它好甜好甜……

　　我下了决心：以后，妹妹来时，我把什么东西都给她！

四年级的作文篇3

　　有一次，晚上我做了一个梦，醒来是却一丝记忆也没有，我努力回想，可是记不起来。我疑惑了：为什么刚做的梦这么快就忘了呢可是上一次那个梦到现在还是那么清晰。这到底是怎么回事呢我一定要找出答案。

　　起先，我并没有急着去问人。而是再过一晚，试一下刚做的梦又会不会很快忘记。果然不出个我所料，一起床就忘了。问家里的`人，他们不是不知道，就是不清楚。我绞尽脑汁，究竟怎么才能找到答案呢有了，上网不就行了吗我马上打开电脑，在键盘上敲了几下，结果是：没有任何线索。"谁说现在科技发达，连小小的问题都解决不了。"我生气地说。

　　"上次我不是帮你买了一本《十万个为什么》的吗可以去看看啊！"妈妈好心地给我提建议。我马上找了出来一看。原来"人们经常接触到的东西对我们刺激较强，而在梦里回忆却比较弱。而对一些过去已久很不注意的东西，在有时候由于较弱的刺激感觉扩大，就有可能会在我们面前新出现的形象。这就是答案。啊！我发现了，太棒了。

　　古人有云：功夫不负有心人。我终于知道经过努力后的滋味了，好甜好甜。

四年级的作文篇4

　　在我们常熟古城区，翁家巷内坐落着一座明清古建筑群，这就是翁氏故居，现在的翁同和纪念馆。翁氏故居，南为翁家巷门，北至山塘径岸，东至南市里，西至书院街（在第一人民医院对面）。占地面积达6000平方米，总建筑面积3000平方米左右。建筑设计遵循古代官绅住宅以中轴为主的形制格局，沿中轴线依次为门厅、轿厅、彩衣堂、后堂楼和双桂轩等，共为7进。我的足迹以中轴为主线，略向两边延伸。

　　那天（五个周日），我和妈妈沿着书院街来到了翁同和的`故居。我们来到翁家巷石柱门口，石门上方“状元坊”三个大字赫然映入眼帘。古朴典雅的石坊柱上还镌邑人、苏州大学钱仲联教授撰写的楹联：

　　此中出叔侄大魁昆弟抚相画栋雕梁门第海虞称冠代；

　　何必数榜眼感旧会元有坊华篇胜迹声名琴水让高山。

　　进入这古老的小巷，没走几步，便来到了翁同和纪念馆门口。

四年级的作文篇5

　　星期日，爸爸、妈妈和姑姑有事不在家，只留下我和奶奶，还有我的弟弟。因为奶奶要做家务，所以，照顾小宝宝的责任就只好交给我了。

　　一大早，宝宝就莫名其妙地哭了起来，我赶紧把他抱了起来，一边跟他一起玩游戏，一边连忙将奶奶叫过来。可是他就是哭个不停，一点儿也不理我。奶奶跑过来，焦急地问：“你有没有给他喂奶呀？”“什么？妈妈又不在，怎么给他喂奶呀？”我奇怪地说。“你这小笨蛋。”奶奶笑得合不拢嘴，“我是说，你有没有给宝宝泡奶粉呢？”

　　我刚拿起奶粉罐，发现一张字条卡在奶粉盖下，我拿起奶瓶，照着字条上的做，“六十毫升两勺奶粉，半勺葡萄糖”我默默地念着。泡好了奶，我把奶瓶递给宝宝，宝宝一手接过奶瓶，用力地吸允着，肉嘟嘟的'下巴一动一动的，真是惹人喜爱！

　　我的弟弟“用完膳”之后，又要“就寝”了。我一边哄他：“睡吧，睡吧，亲爱的小弟弟！”一边给他盖上小被子。可当我看见他那“飞流直下三千尺”的口水，好像梦到了世界上最好吃的东西一样，我忍不住捧腹大笑起来。

四年级的作文篇6

　　今天下午放学，女儿提着书包来到我办公桌前，很神秘的说：“妈妈，你提一提我的书包。”我提了提，发现比平时的轻一些，心里想估计是今天作业布置的少，女儿正高兴，就故意问：“怎么了？”果然，女儿兴奋地说:"有没有很轻呀？"还故意把呀字拉的很长，然后得意地说：“今天的作业可少了，哈哈，妈，你赶紧给我听写词语，我要赶紧写完。”看着女儿的样子，我也感慨良多，童年本该有的无忧无虑，在现在的孩子身上却那么难以得到。看着女儿还在兴奋的唠唠叨叨，我就想今天完成作业，就让她想干嘛就干嘛吧。

　　有女儿我想到了现在的家长，每个爸爸妈妈都望子成龙、望女成凤，不让孩子输在起跑线上。大街上经常看到孩子们提着各种辅导班的书包穿梭在辅导学校，我觉得凡事都要掌握好度，一旦过了就会好心办坏事。反思一下，我们到底应该留给孩子一个什么样的童年？我觉得，作为家长，我们应该要经常地想想：现在的孩子是否还有我们小时侯的愉快时光？我们是否留给了孩子足够的玩耍时间和空间？我们是否在他们童年的记忆里只留下满脑子的作业和试卷？我们是否让他们长大后回味童年时充满遗憾？我们不应该把太多的`期望和压力放在他们身上，毕竟，他们还是孩子啊！作为一名老师，我力求在应试教育的夹缝里，为学生留下一片自由的天地，布置学习任务时总会想这个作业可不可以不写，这些内容怎样可以事半功倍，让孩子少花时间。我的学生就曾经悄悄的给我的女儿说：“你妈妈给我们布置的作业可少了。” 我想说的人和听到的人都是满心欢喜的吧！我也建议和我一样的家长朋友们，不要在小学低中年级给孩子太多的压力，让孩子乐观、自信、养成好的品质和习惯更重要。

　　总之，“一切为了孩子”，不只是意味着要舍得在孩子身上投入，更意味着要尊重孩子的天分和选择，尊重孩子的成长规律。只有给孩子适当减负，才能让孩子有一个自由快乐的童年，我们才能拥有一个健康快乐的孩子。