四年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的四年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级作文 篇1
老人，他们可以让国家变得富强，让国家的生命变得更加旺盛。
从前有个故事，它讲述了一个国家因没有老人被其他国家欺负……
以前有个“杀老国”，凡是到了六十岁以上的，都要被人扔到深山里去活生生地饿死一点都不尊敬老人——国王认为，这些人一到这个年龄就只会吃饭，别的事一概不会做，没有什么用。
当时有个小男孩的爷爷也将近六十岁了，但小男孩很爱他的.爷爷，他不想让爷爷死，于是他把爷爷藏在家里，结果一个人也没发现他爷爷。
某一天，一个国家想要来攻打“杀老国”，有个大臣知道“杀老国”没有老人，就提议：不如，拿一条雄蛇和一条雌蛇混合在一起，让他们在三天之内分辨出哪条是雄的，哪条是雌的，不然就投降。于是，使者拿了蛇来到了“杀老国”。
国王不知怎么办，这里又没有老人，国王后悔莫及。这时，小男孩知道了，跑到家里找到了爷爷。爷爷告诉他怎样分辨雄雌蛇的办法，小男孩又将办法告诉了国王，因此，“杀老国”躲过了一劫。国王又得知是小男孩的爷爷的点子，恍然大悟，立刻发布要尊敬老人的消息，还把“杀老国”改成了“敬老国”。
老人，他们的经验值得我们学习，他们的年长值得我们尊敬，一个国家怎么能没有老人，怎么能不尊敬老人呢？
我们作为小学生，就更加要尊敬老人，就更加要懂得孝道，懂得怎样去关爱老人、保护老人，这也是我们应尽的职责。
老人，他们已没有我们这般旺盛的生命力，他们已经人老珠黄了，他们比我们更加需要爱，只有爱才能让他们感到不孤单，知道还有人在想着他们。
老人，他们是我们的榜样，他们让我们知道许多我不知道的东西，让我们能够放开眼睛去看整个世界，让我们感到世界的美好。
是的，一个城市，一个国家，一个世界，没有老人是万万不行的，缺少了老人，就像一个人缺少了内脏，一个没有内脏的人怎么能生存。
尊敬老人，才能让国家变得更加富强。
四年级作文 篇2
我们的校园风景美如画，尤其是学校门口的小广场那一带的景色更是迷人。
走进校园，首先进入你眼帘的是那绿草如茵的绿化带，上面种着两排郁郁葱葱的棕榈树，高大挺拔就像一位位哨兵守卫着我们的校园。每当下起倾盆大雨时，棕榈树就用巨大的臂膀为花儿、草儿遮风挡雨，又多像慈爱的父母保护着他们的儿女呀！
绿化带的正中间是一个巨大的喷水池，喷水池的外圈是花坛，花坛里花坛锦簇，每当微风轻轻拂过花坛，花儿便散发出阵阵幽香，吸引来了蜜蜂与蝴蝶在花间载歌载舞。
喷水池的内圈更美观了。正午，阳光投射在池面上，反射着粼粼波光，就像一幅展开的画卷。每当微风轻轻拂过，水面上便泛起阵阵鱼鳞般的微波，水面金光闪闪。在清澈的水底下，还“居住”着一群活泼的小鱼，有红的、有黄的、还有黑的.。它们在水中互相追逐着、嬉戏着、玩耍着，快活极了。当喷水池喷水时，水花在朝阳的照射下闪着亮晶晶的彩光，宛如一串串晶莹的珍珠撒向地面，真是壮观无比。
啊！美丽的校园，风景如画的校园！
四年级作文 篇3
金风送爽，秋天的田野美极了，要是你不信你去欣赏一下。
秋风习习，一望无边的猕猴桃沉甸甸的挂着，密密的，十分茂盛，让人看了就心情超好。猕猴桃们一个个穿着暗黄的衣服，静静的挂在枝头，等着来采摘它的人们。玉米们一个个挺直着身板，在那里静默着，显得那么深沉。风一吹，墨绿的叶子掀起碧浪一层赶着一层涌向远方，它们象在唱今年的丰收的歌。秋虫啾鸣，它们又象是为玉米们伴奏，给它们寂静的生活增添几分乐趣，也有的玉米已成熟，玉米棒已被掰走了，只剩下空空的焦黄的杆子叶子，在秋风中哗啦啦作响。
可我更爱热火朝天的景象，田里的人们拿着锄头正挖着红薯呢，男男女女，老老少少，边说笑，边挖地，两不耽搁，时不时传来一阵阵大笑，小孩子们都在玩泥土，斗蛐蛐，好不热闹！红薯一个接一个的被揪出地面，一嘟嘟的，斗沉沉的，一只手提还挺费劲，上面还沾着许多泥土，有的圆圆的，有的扁扁的，还有像梨形，还有的样子不咋好看，上面都有细细的须，没见几个光溜溜的，红薯的邻居是绿油油的青菜，翠翠的'颜色，真逗人喜爱。
地边有棵枝叶茂盛的柿子，把树压弯了腰，有的熟透了的柿子红红的、软软的，像一盏盏红灯笼，小孩子们一个个看馋了眼，真恨不得立马爬上去摘几个吃，可树的主人不发话，大家也只有望“柿”兴叹了。有的还没有熟透，青青的又硬又大，大概过了几天就要熟了。树的旁边还有几从野菊花，黄黄的小脸也挺可爱，好多人不喜欢它的味道，可我觉得挺好闻的，苦中带着香。
我喜欢这秋天。
四年级作文 篇4
有人喜欢华丽高贵的奇花，有人喜欢诗意绿蓉的异草，我却喜欢平淡丑陋、浑身长满刺的仙人掌，我爱仙人掌。
仙人掌虽然没有婀娜的“身段”，也没有沁人的芳香，更没有艳丽的“衣裳”。我之所以喜欢仙人掌，是因为它的全身都是宝，不和其它花一样，只有漂亮的“外衣”和美丽的图案，却没有什么实际作用。对仙人掌可不能以“貌”衡量呀，仙人掌可以入药，具有安神收敛作用，软化血管，防止动脉硬化。外用可以止血，预防和治疗冻伤。也可以食用，做出可口的菜肴。你看，小小的仙人掌有那么多的作用呀！我也它骄傲呀！
我之所以喜欢仙人掌，还因为它具有吃苦耐旱，坚韧不拔的毅力。在炎热的沙漠，它就像是“卫士”一样，一动不动，任凭你的煎熬和火燎，它一样的笔直，一样的挺拔。
看到了仙人掌我们不得不恋想到它的.这种吃苦坚韧的精神，就油然而生对它的敬佩，我们也应该像仙人掌那样，在生活上，学会独立生存的能力。不断磨练自己意志；在学习上，要坚韧不拔，敢于吃苦，学到更多的知识，将来也使自己像仙人掌一样浑身是“宝”，为社会做贡献。
四年级作文 篇5
今天老师让我们描写人物，老师给我们当模特，我们都把老师描写的和天仙一样美丽，下面就听一听我写的吧！
我们的作文老师是女的，我猜大概３２岁吧！她有象瀑布一样的长发，她的眼睛水汪汪的，眉毛浓浓的，鼻子高高的，长着一张樱桃小嘴，而且还能说会道的，今天老师穿着红色的裙子，脚下穿着镶着很多小钻石的.高跟鞋。
她走进教室的时候脚步轻轻的走而又速的走上讲台，她走进教室的时候有一个习惯就是喜欢笑眯眯的走上来，她每次擦黑板都喜欢擦的干干净净的。老师讲话时特别喜欢做手势，她站在讲台前说话，说话的时候非常幽默。我们写作文的时候老师就喜欢走来走去，看我们的作文，看到哪个同学写的好就用洪亮的声音点出来；不会写作文的，就说：“快写，加油！”如果是语文老师看到我们写那么少，就会骂起人来！吓得我们只好重写了，每当这时候我们就会遭殃了。
在写作文的日子里我们玩了一个道听途说的游戏，我们传的牛头不对马嘴，没有一个传对了的！我们和老师都笑成了一窝蜂，我非常喜欢这位和蔼的作文老师，和我们的语文老师真是天壤之别啊！
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