四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级作文 篇1
自从我有记忆起，我家楼下就有棵桂花树。这么多年了，它不仅仅是一棵树，还是我的一个很重要的朋友。
小时候，我一直是数学老师很喜欢的学生，我的成绩从没让老师失望过。但是，升到四年级以来，我开始变得贪玩，上数学课也是心不在焉。果不其然，在一次数学测验后，我被数学老师叫到了办公室。一进门，老师就开始责备：“你怎么回事？你的数学成绩一直很好，这次考试怎么这么差？你回去好好反思反思。”放学路上，我垂头丧气，心想：怎么会这样呢？这毕竟是我四年以来，第一次因为数学受到这么严厉的批评。这么想着，不知不觉到了我家楼下的桂花树旁。抬头一看，桂花树上尽是些老枝老叶，更别提开花了。
从那天起，我上课开始认真听讲了，周末玩的时间少了。过了一两个星期，数学老师对我说：“你只要像现在这样继续努力，一定会进步的。”渐渐地，我发现我因为贪玩而忽视了很多东西——原来天本来就那么蓝，树本业就那么挺，夕阳本来就那么美。当然，最重要的，就是我的好朋友——桂花树，这一段时间以来由于太爱玩，以至于我几乎快忘了它。那天，放学后，我发现桂花树长出了新叶，稚嫩的'绿叶挂在枝芽上，显得格外有活力。
要数学考试了，我既兴奋又紧张。终于到考验我几周的数学成果了。卷子一发下来，我便开始猛做，一开始做得极顺，心里不断窃喜，心想要考高分了。可当我做到最后一题时，我呆住了，我不会做！我左思右想，还是想不出来。我干脆趴在桌子上，放弃思考。这时，我竟想到了我家楼下的那棵桂花树，它不也是从开始的小树苗，长成大树的吗？它长大，需要经历多少狂风暴雨，电闪雷鸣呀！大雨冲得它枝颤叶落，冰雹砸得它遍体鳞伤，可它害怕了吗？没有，他勇敢面对挫折，不放弃，才开出了香飘十里的桂花。想到这，我猛然抬起头，开始攻克那阻拦我前进的最后一道难关。终于，我成功了。放学路上，我抬头挺胸地走，来到我家楼下时，看见一团金黄——桂花开了。
感谢桂花树，它让我懂得了，在经历风雨后，方可开出芳香四溢的花。
四年级作文 篇2
一根从铁轨上退休下来的老枕木也来到伐木场，它见丑木整天愁眉苦脸，就问：你怎么了？丑木把自己的苦恼告诉了老枕木。老枕木听了，语重心长地说：你不能妄自菲薄，要知道人不可貌相。只要你有信心，总有一天会被人们发现的。老枕木的话使丑木开始有了信心。
铁路旁边有一个伐木场，这里的木头大多松软又平整，它们被做成各式家具进入千家万户，甚至有些经过艺术家们的.精雕细刻，成为价值连城的艺术品，供人们观赏。在这些前途无量的木头旁边，还有一段黑得像炭，硬得像石头的丑木，它孤独地呆在一个角落里无人问津，它为自己的其貌不扬而十分沮丧。一天，一根从铁轨上退休下来的老枕木也来到伐木场，它见丑木整天愁眉苦脸，就问：你怎么了？丑木把自己的苦恼告诉了老枕木。老枕木听了，语重心长地说：你不能妄自菲薄，要知道人不可貌相。只要你有信心，总有一天会被人们发现的。老枕木的话使丑木开始有了信心。
一天深夜，风雨大作。一辆火车从远处呼啸而来，可就在离伐木场不远的地方，火车突然急刹车，发出刺耳的长鸣。原来，司机发现前方的一段铁路出现不寻常的凹陷。工作人员赶紧下车检查。事故的原因是有一块枕木因年迈而腐烂，已不能再工作。工作人员赶紧到伐木场寻找可用的材料来代替它。可他们掂掂这块，觉得太轻，摇摇头放下，又敲敲那块，，觉得太软，又摇摇头放下。突然，有一个人大叫：我找到了！我找到了！大家都跑过来，只见那个人手里就握着那块枕木，眼里闪着惊喜的光芒。大家也对这块丑木赞不绝口，都说它真是一块天生的做枕木的好材料。
很快，火车又能前进了。丑木找到了属于自己的岗位。从此，他风雨无阻地坚守着自己的岗位，哪怕火车再重，他也勇敢地挺起自己的脊梁，他骄傲地向所有人宣布：你们看到了吗？开往五湖四海的火车都是从我这里经过的。
四年级作文 篇3
仙人掌既没有花的美丽，也没有牡丹的秀气，可我却独爱仙人掌。
仙人掌全身都是墨绿色的，走进细看，你会发现椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺，这就是它的“保镖”——叶子。
仙人掌翠绿的身体上长着一块块长满硬刺的掌状茎，像叠罗汉似的，一片“绿色的小手掌”里又长出一片片的“小手掌”
别看仙人掌外表丑，可它开的花赛过白牡丹。它好像在装饰自己，一朵朵洁白如玉的小花还散发出阵阵清香，让人忍不住想去摘一朵，他的花期虽然短，但它的生命力很旺盛。
在草木枯黄的.冬季，在干旱无比的沙漠，很少有植物可以生存下来，仙人掌却以坚强不屈的精神，在寒冬里，沙漠里，轻轻舒展着绿色地手臂，仿佛在说：“世界没有死亡，只有永恒的生命！”让人们在寒冬里感觉到了春天的气息，知道春天已经在不远的地方了。
我爱仙人掌，更爱仙人掌坚强不屈的精神。
四年级作文 篇4
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是陈老师的目光……
此时，我坐在座位上，额头冒着细细的汗珠，眼里满是焦急，手里的笔无意识地乱画着。“陈淼的淼字怎么写呢？马上就要交卷了，如果留个空不填，陈老师肯定会批评我的'。我怎么就想不起来了呢？”我抬头看了看在讲台上监考的老师，似乎看到陈老师眼里有两团熊熊燃烧的怒火向自己射来，连忙收回视线。
突然，我发现前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下来，连忙睁大眼睛，头努力地往前伸，这怪异的动作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像读懂了宇妍目光的意思：“还班长呢！平时不是一直起带头作用么！居然想偷看！”我赶紧坐好，装着若无其事的样子检查试卷。等宇妍转移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸进了书包里，“这个字就在课本的第四页，我一下子就能找到。”我的手指拈着语文书，一页一页地翻动，最后停在了第四页，只需把书拉出来一点点，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那儿，一动不动，望望前面的陈老师，陈老师正亲切地望着大家，我的脸红了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的雨滴敲打着玻璃窗，雨水汇成一条条线往下流。“水！”我眼睛一亮，耳边回响起陈老师的声音，“《桂林山水》的作者陈淼，淼字的意思是水很大。”我眉头舒展开来，笑了，提笔在试卷上工工整整地写上了“淼”字。再看看陈老师，陈老师慈爱的目光停留在我的脸上，脸上露出了笑容。我轻轻地吁了一口气，也笑了。
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严……”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我又感受到了陈老师那慈爱的目光。
四年级作文 篇5
我们的老师高高的个子，长长的头发，大大的嘴巴，苗条的身材，修长的手指，还有一双炯炯有神的眼睛。真美丽啊！
记着有一次，老师在外面和家长说话，我们趁机说起话来，老师听见了说话的声音，回过头来用她那炯炯有神的眼睛望着我们，好像在说：“你们怎么说起话来了。”我们立刻不说话了，教室里顿时鸦雀无声。
还有一次，在公开课上，老师刚问完问题，我就把手举得高高的，老师让我起来回答问题。我看见其他同学都在看着我，我有点害怕，说话的.声音不由地轻了许多。于是老师用那双炯炯有神的眼睛看着我，好像在说：“没有关系，不用害怕，大声点。”我看了老师的眼神之后，不害怕了，说话的声音也变得洪亮起来了。
多么美丽可敬的老师啊！