四年级的老师的作文

时间：2024-01-12 18:12:59 四年级我要投稿

四年级的老师的作文（汇总10篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的四年级的老师的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的老师的作文（汇总10篇）

四年级的老师的作文篇1

　　有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……谭老师的目光会说话。

　　听话的学生只要看到那赞赏的目光，便会更加认真；淘气的学生只要一看到那严厉的目光，就会认真起来；成绩好的学生，只要一看到老师那微笑的目光，就会更加认真，总之老师的'目光会变温柔而善良。

　　记得有一次，我们班进行第六单元考试，我正写着阅读题，突然，同桌小声问：这个词怎么写？我说：我看看书。当我正要拿出语文书，突然，老师那严厉的目光向我扫来，下的我赶紧把我那发抖的小手收回来，老老实实的写我的试卷，不敢再理我的同桌了。

　　下课后，老师把我叫到办公室，对我说：你们知道你犯了什么错吗？我说：“知道，老师下一次我不作弊了，您能原谅我吗？”“诚实的孩子我喜欢！”老师高兴地说，目光里露出了喜悦。

　　老师的目光，时刻教育着我们，老师的眼睛是闪烁着智慧光芒的星星。它就是我们心中的航标灯。

四年级的老师的作文篇2

　　四年级，我们班来了一位与众不同的班主任，他就是黄雁鹏老师。说他与众不同，是因为黄老师是男老师，在小学里多数都是女老师，更少有男班主任。

　　黄老师瘦瘦的，不是很高，脸有些黄，在鼻梁上架着一副黑色的眼镜，脸上总是带着笑容，看上去亲切和蔼。

　　黄老师的奖励方法也独具一格。别的老师是成绩好有奖励。可是黄老师是把我们分成四个大组，以组为单位奖励。黑板上有一张表格，分成三层五格，上层写着“大组、一、二、三、四”，中层写着“加”，下层写着“扣”。每两星期变一次大组。四组和一组比，二组和三组比。只要发言精彩、坐姿端正就可以赢得加分，上课说话、做小动作会被扣分。最后，两组比分中分数高一些的组可获得每人一份奖品，奖品可说不定，有：巧克力、棒棒糖、小饼干、果冻、本子等。

　　这样，我们原来的一个坏习惯——老师批评了看热闹就没有了，而且xxx——我们班最让人讨厌的同学也能让人接受了。因为他如果发言得分比别人多好多呢！而且，黄老师一般看见谁做小动作只是会把他叫到后面，但是如果下课还没回到座位上就惨了，黄老师肯定会扣他分，同组的'同学都会埋怨他的。

　　黄老师对学生的关爱也远超寻常。一次，我正在吃饭，突然，一个”天外来物“掉进了我的盘子里，我定睛一看，原来是一根被人咬过的骨头。这饭看来是吃不成了，我只有把饭倒了。后来黄老师知道了，把我带到办公室，找了些食物给我吃。其中有：一块牛肉干、一盒牛奶、一块饼干。然后让我吃好去上体育课。这是我吃过的最好吃的饼干！我含着饼干，真希望它不要化掉，可是在体育课上它还是变软化掉了。

　　黄老师的谈话方式也别出另类，他在课堂上和同学谈话，就直接过去，半蹲着。他的谈话并不会带很严重地吓唬，不像有的老师，在讲台上直呼其名，厉声恐吓：xxx，你再这样我要罚你抄课文啦！下课时，黄老师会把同学叫到身边，有时候会握着手，让人感觉亲切，不拘谨。

　　黄老师的与众不同还表现在不会以偏概全，如：我的座位上总是乱糟糟的，虽然黄老师常批评我，但是他并不因此而讨厌我，反而很看重我的，他经常会在同学面前表扬我文章好。

　　我很喜欢黄老师，我问黄老师：“有时间能不能到我富阳的家来看看我笔下的花园？”想不到黄老师很爽快地答应了，说：“下周六就能来。”现在我们每天都在算日子，兴奋得连觉也睡不着了，整天巴望着星期六快点到来。

四年级的老师的作文篇3

　　我的老师姓，是一位严厉，细心的老师。他个儿头不高，戴着一幅近视眼镜，由于我的老师经常学习，所以头发也变得非常稀少。他经常穿着一件旧式的T恤衫，非常随便，是一位不爱修边幅的人。

　　有一天，老师给我讲一道数学题，讲了很多遍，我还是不会，老师非常生气。打了我一个耳光，啪的一声，我就哭了，泪如泉涌。老师又给我讲了一遍，问：“你听懂了吗？”我无耐的摇了摇头说：“我还是不会。”老师又给我讲了一遍，我还是不会，这样老师给我讲了十几遍，我终于听懂了。老师又给我出了一些类似的数学题让我做，我边做边想：“这回一定仔细做，如果做不对，又要挨打了。”这时，我又想起了奶奶经常给我讲的一句话：“世上无难事，只怕有心人。”我非常认真，非常仔细的做着数学题。过了很长时间，终于做完了，忐忑不安的拿着数学题，给都师看。老师接过本子，认真的看着。我的心，七上八下，心想：阿弥陀佛，让我做对了吧，不然的话，老师又该打我了。也对不起老师细心的讲解，更对不起奶奶的教悔。老师看了一会，紧锁的眉头终于舒展开来，脸上露出了笑容。对我说：“这回有进步了，终于做对了。”我的.心一下子放了下来，舒坦多了。

　　老师打我的一个耳光，是让我记住无论做什么事，都必须认真。

　　谢谢老师给我的这个耳光，使我明白小题要大做的道理。

四年级的老师的作文篇4

　　我们班来了一位瘦瘦的、年轻的实习老师，付老师对我们很亲切，老师是教语文的，上课比较幽默、有趣，同学们都很喜欢他。每次上课如果我们回答错了，他会耐心并细心的教我们。每当我跟他打招呼的时候，他会摸摸我的头，笑咪咪的.跟我打招呼。

　　有一次，有一个小队因为竞争周冠军失败了，他们小队上课时都是垂头丧气没精打彩的，细心的老师发现了，下课后就特意找到了他们并安慰他们说：“别灰心，下次再努力，以后还是有机会的。”

　　每当我有不懂问题请教老师的时候，他都会不厌其烦的告诉我，并纠正我的错误，我很喜欢老师，但老师的实习期到了，我很舍不得付老师，如果老师能留在我们学校那多好啊！

四年级的老师的作文篇5

　　平时，老师看到我在学习上有进步，都会露出美丽的笑容。但这一次，老师的笑却不是因为我的成绩。　　那天，我走在放学的路上，脑子里一直在想一件事：明天就是教师节了，送什么礼物给邵老师呢?回到家，我坐在书桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!变形金刚?男生才玩……我的脑海里浮现现一个又一个主意，但却都被我一一否定。　　忽然，我想起了一件事：那天，我去语文办公室交作业，见邵老师正津津有味地吃着茶叶蛋，还回味无穷地说：“好吃啊，美味!”吃?对了，吃可是邵老师的一大爱好!她有一句“名言”：我爱吃零食，是为了保持我的童真，能和同学们更加亲近!那我就送点好吃的给老师吧。打定主意，我迅速地拿出自己储蓄罐里的钱，直奔楼下的零食店。不一会儿就选了一大袋零食，有猪肉脯、话梅、水果冻、鸡蛋干，相信童真邵老师也一定爱吃。回到家，我写了一张卡片：祝邵老师永葆童真，教师节快乐!　　第二天，我来到老师办公室，捧着零食和卡片给老师，真诚地说：“邵老师，祝您节日快乐!”邵老师先是诧异，听完我的`话，转而笑了，笑得那么开心!我想，邵老师肯定没想到，我这样的小男生会注意到她这个爱好，而且还送她这包礼物吧!其实，老师为我们付出这么多，我们也需要关心和爱护一下老师啊!想到这，我也开心地笑了。

四年级的老师的作文篇6

　　陈老师，是我们的语文老师，她有着一头如瀑布般的短发，一双明亮的大眼睛，还有一张樱桃小嘴，笑起来是那么的烂漫，美丽，她特别喜欢笑。

　　语文老师为我们付出了很多，每次语文早读课时，她早早的就在教室里看着我们读书，聆听着琅琅的书声，她露出了满意的笑容。

　　上课时，她就像辛勤的园丁，用汗水浇溉着我们。她上课是那么的有趣，像磁铁般深深地吸引着我们。每当上语文课时，我们都迫不及待的拿起语文书，希望她快快到来。

　　课下为友，课上为师，陈老师一到上课就变得那么坚韧，说话是那么的直接了当，站姿也是那么的笔直。她曾经说过她喜欢丝巾，是因为她颈椎不好。我们很难想象，带着颈椎疼，来上课是什么感觉。每次为我们的作业批改到深夜，她总是忍受着颈椎的酸痛。

　　她是一名作家，有点严厉，但留给我们的多是温馨的.笑容。有一次上课，陈老师正在讲课，她讲到了重点，声音也不禁提高了，抑扬顿挫，仿佛身临其境，可是偏偏有一个调皮的同学在那左顾右盼，还时不时的找他人讲话。老师立马就把他点了起来，问："我在说什么"？，那同学不知道，陈老师只好再把重点部分再强调了一遍，然后温柔地拍拍那个同学的头示意让她坐下。陈老师就像一支蜡烛，燃烧着自己点亮了我们，她不希望任何一只大雁脱离队伍。她把她所知道的，毫无保留地授予了我们。陈老师不仅教给我们博大精深的文学知识，也教会了我们很多做人的道理。

　　这就是我们的语文老师，一个美丽的老师，一个伟大的老师，一个受孩子们喜爱的老师。

四年级的老师的作文篇7

　　当你遇到难题时，是谁手把手教你学会？当你学习取得好成绩是，是谁称赞你？成绩不理想是，是谁安慰鼓励你，说出你的不足？是老师。

　　每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整的大字，让我们去练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们去朗读、学习语文老师用勤劳的双手，培养了我们的阅读能力、作文能力、语言能力。数学老师的手像魔术师一样，能够像变魔术似的，用加、减、乘、除四个符号和阿拉伯数字，组成无数算式，创造无穷的魅力，把我们引入变化万千的数字世界。数学老师的手培养了我们的思考能力。美术老师的手灵巧至极，能够画出栩栩如生的花草树木，鸟售鱼虫和人物。美术老师用灵巧的双手把我们带入奇妙的'世界。

　　啊，老师都有一双无私奉献的手！每天都给我们批改作业，是那么的认真，那么尽责！就像蜡烛一样，献出全部的光和热。

　　老师的手啊，充满智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我爱老师，我赞美老师的手。

四年级的老师的作文篇8

　　记忆深处密密麻麻的脚印延伸向远方……

　　年华似水流，转眼间，几年已经过去了，脑海深处依旧忘不了，三年级语文老师那深情的讲解，一直深深烙印在我的内心。

　　在上一年级的时候只是知道，语文没什么好学的，只要会说话就可以学好，没有认真教过任何有关于语文的，以至于我的语文成绩从那以后就像麻绳提豆腐一样，一点都没法提高，让我十分恼火，可是在上三年级的时候新来了一个老师，他是教我们班语文的，让我改变了对语文的认识。

　　他是一位好好大大的书生模样的老师，挺挺的高鼻梁上有一副眼镜，最重要的'是他非常的幽默。把枯燥无味的语文变成了，优美的一副图画展现在我们面前。

　　他带着我们在知识的海洋里遨游，从那以后我开始慢慢的喜欢上了语文，觉得我们的语文老师能让我感受到世界的神奇，可是语文成绩并非一朝一夕能够提上去的，从小胆小的我很怕和老师进行语言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯着他看，直到有一天。老师让我站起来回答问题，当时大脑一片空白，怀里像揣着一只小兔子一样，咚咚乱跳。由于紧张，我说话结结巴巴，什么也没有说出来，老师最后说让我下了课去他办公室，听到这的时候，我非常害怕。可是结果老师并没有批评我。而是把我叫到办公室给我指导作业，真是感觉幸福来的好突然。老师亲切的话语让我感动，我从内心深处暗暗发誓一定要争口气，一定要把语文写好，我就每天都努力的背语文，只要老师布置的作业努力认真完成。

　　到了该上四年级的时候，我的作文有了明显的进步，可是我们老师在家访的时候告诉我的爸爸妈妈说我很认真，也很有毅力，是个很努力，很好的孩子，但是还叮嘱我不能骄傲，我努力记着老师的每一句话每一个字。

　　在这里我只想说:老师，谢谢您！

四年级的老师的作文篇9

　　“哎，痛苦的一天又要来了，”星期六早上，刚起床的我便张大嘴巴朝着天空喊到。

　　离舞蹈班越来越近了，我的心里猛然觉得一阵阵恐惧，因为到了舞蹈班，就好像进到了火山，这个小火山随时都可能爆发。

　　刚走进舞蹈班，我就迎面碰到了舞蹈班的大魔王——舞蹈老师。我对着老师笑了一下就“飞”一般的窜到了教室，老师什么表情也没有，一脸严肃地跟了进来。

　　“大魔王”一踏进教室，我们身上马上就感觉到有一股冷气直往上窜，老师看了看我们，冷冷地说到：“现在开始压腿，注意不要偷懒。”这句话飞快地飘进了我们的耳朵里，我们连一秒也不敢停留，动作整齐地走到了把杆前面开始压腿。正压着，我突然感觉到一股冷气向我这儿飘来，回头一看，呀！是“大魔王”走到了我身后，我紧张极了，心里想“大魔王”估计要出招了，正想着，她突然用手按住我的身体，把我的腿使劲往后拉，直到“砰”的一声，我一屁股坐到了地上，我摸着摔的生疼的屁股，心想：这老师也太狠了吧！她这样对我这样的小学生，是不是太过分了！“哼！”

　　休息的时候，我就想，“大魔王”老师难道不会笑吗？现在我要解开我的谜！我和同学商量了一会，于是开始了我们的'秘密计划。

　　我和同学在老师边上高声地讲着笑话，其实是故意让老师听到，一个接着一个的讲，终于，老师听到了我们说的笑话，不由地跟着笑了起来。老师温柔地说：“没想到你们真会讲笑话呀！”我们听了，一个个会心地笑了。然后，大家一个个都目不转睛地看着老师，我真想告诉老师，你笑的时候真好看呀！

　　“大魔王”老师，我们知道你严格要求我们，是为对我们好，但是我还是希望你以后能多笑一笑，因为你笑起来的时候真的很好看！