四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的四年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
在炎热的夏天你会想要干什么，你会找个地方凉快一下，然吃冰激凌，对吧！这个小屋就会让你凉快一下，这个小屋是自己操作的。
春天到了，这个小屋就会呈现出生机勃勃，绿草成茵，万里飘香。而且这个小屋会让你的家居,家电都换新。只要不同的季节，就会换不同的家居和家电。
炎热的夏天到了，这个小屋马上把墙壁换成冰天雪地的壁纸，把家居换成蓝色的，有一种凉快的感觉，然后，在一个宽阔的地方建一个游泳池。在这种炎热飞夏天就不用愁了。
秋天是个丰收的'季节，秋天到了，小屋里会呈现出树叶落下，稻谷丰满的景象。
冬天到了，它会呈现出一道温暖的感觉。
这个小屋还能折叠，保证一点东西都不会环，撑开只要一两分钟就可以了，进去的时候还要输密码的。
这个小屋是隐形的，功能是防止小偷来偷东西的。
这个自动折叠隐形小屋还好吧！
四年级作文 篇2
在一个大森林里面，住着两个非常要好的小伙伴，小白兔晶晶、小刺猬嘟嘟。她们俩经常在一起玩耍嬉戏，友谊非常深厚。
有一天，小刺猬嘟嘟看到一本书非常好看—《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱连环画》，可是嘟嘟没有那么多的零花钱去买这本书，于是她想去借来看。恰好，晶晶路过嘟嘟家，看见嘟嘟一个人在发呆，便问她：“嘟嘟，你在想什么？”“哦……哦，我呀，想买一本连环画，可是呢，却没有那么多的钱去买，我就想去借来看。你看，这么大个森林有一千多户人家，我去向谁借呀！”“哦，原来是这样啊。哎呀，怎么这么巧呢，我刚刚买了一本非常好看的连环画，走，你去我家看看是不是你想要的.那本连环画。”话刚说完，晶晶就拉起嘟嘟的手向她家飞快地奔去……一到家，晶晶就拿出刚买的连环画，给嘟嘟辨认，咦，这不就是那本连环画吗？内容也一模一样呐！“是，是，就是这本！晶晶，你可以借我一个星期吗？”“这当然没问题啦！”晶晶毫不犹豫地答应了。嘟嘟立刻捧着书向家狂奔去。到了家，她拿出新买的上好书皮，小心翼翼地给书包上。然后就津津有味地读了起来。嘟嘟对这本心爱的书是爱护有加，她轻拿轻放，哪怕有一丝灰尘也要吹去。到了还书的那天，嘟嘟又重新把书整理了一遍，可是她还未看完，到底该还不还呢？不还吧，我可以把书看完；还吧，我有还没有看完。嘟嘟犹豫了一会儿，自言自语道：“还！人要讲信用，既然我说过借一个星期，一个星期后我就必须还给晶晶！”于是，她来到晶晶家门前对晶晶说：“晶晶，我是嘟嘟，我来还书了！可是……可是……可是我还未看完，你看可不可以再借我看一个星期呢？”晶晶走出来，一看自己的书还是那样新，而嘟嘟有那么有诚信，于是爽快地答应了。
后来，一传十，十传百，百传千，整个森林的小动物都知道了嘟嘟借书的事，于是亲切地把她称为“诚信大使”并且向她学习，因此整个森林还被誉为“十佳诚信森林”呢！
四年级作文 篇3
我曾在激烈的战场上看到这温馨的一幕。
那是一个微小的举动，但却足足让我们感受到朋友之间的关心与爱护。那是一句轻声的问候，却使人安心宽慰。
在运动场上一阵阵震耳欲聋的加油声传入运动员的耳中。而在我们年级段里正在开展一场势均力敌的'拔河赛，口哨声 阵阵传来，我们班的同学团结一心，红色的线慢慢向我们移来，马上就要赢了！哈哈！又是一场漂亮仗！兴奋之余，眼角出现了 这样的温馨的一幕： 比赛中仁怡的手被绳子拉的红通通，这时正沉浸在喜悦中的何意超走了过来看见了任怡的手关心的问道：“任怡你没事吧？”“没什么，没关系的。”任怡甜甜的冲何意超一笑，“这样吧……”还没说完何意超就已经取下一只手套，小心的给任怡套了上。“谢谢！”“没关系”何意超像大姐大一样挥了挥手说完她们一起笑呵呵的手挽手走向了战场。
朋友之间只需要一句关心，朋友之间只需要轻轻的一句关心，暖暖的一声问候，就能让对方感到自己那颗真挚的心。
看，比赛开始了!愿我们六零三班的每一位同学都能找到自己的知心好友。
四年级作文 篇4
一个星期六的上午，张老师带着我们乘坐九路公交车来到了白茅湖锦绣社区采摘葡萄。
经过将近二十分钟的车程，我们终于来到了白茅湖，下了车，走过一条林间小道，我们来到了葡萄园。走近一点看，呀！葡萄的树干弯弯曲曲，枝叶伸向四面八方，头上的葡萄叶就像手掌一样，它们很自然地形成了一个个“小帐篷”，同学们就穿梭在这些“帐篷”中。张老师让我们先进去采摘，并给我们每两人一组发了一个篮子和一把剪刀，同学们一阵雀跃扑向了葡萄园。
我和倪宸浩是一组的，我发现有的葡萄串上套着一个白色的保护套，有的却没有套。树干很细，大约只有二到三十厘米粗，上面还有一些凹凸不平的小刺。每个葡萄枝干下都有一个木桩钉在下面，支撑着葡萄藤，间距差不多有一米多一点点，上面还网着一层铁丝网呢。这些都是干什么的？我很是疑惑望着老师。张老师笑着说：“现在先仔细观察，认真采摘，等会徐伯伯会告诉你们的。”
开始采摘了，我们先把白色保护袋子撕开看看里面葡萄的颜色，小伙伴们都飞快的搜寻着。突然我发现了一串每个都很大、颜色紫红的.葡萄，我从倪宸浩那儿拿过剪刀，“咔擦”一声那串葡萄剪下了，我摘下一个葡萄看了看，这个葡萄皮紫里透红，剥开葡萄皮，里面的果肉晶莹剔透，像一颗碧绿的宝石，我毫不犹豫地放进嘴里，哇，那味道甜滋滋的。就这样，我们一会儿观察，一会吃，一会采摘。再看看其他同学，刘弘毅和我一样摘了一些葡萄后也“哧溜，哧溜”地吃了起来，我的好兄弟倪宸浩在那眯着眼睛一个一个的精挑细选，石博文带了五十元钱，他大把大把的剪大串大串的葡萄。
快乐的时光总是流走得快，过了一会张老师就宣告采摘时间结束了。
接下来的时间我们就去采访葡萄园的老板徐伯伯了：
“为什么葡萄都要套袋子呢？”
“因为可以防止葡萄不被鸟儿和虫子吃掉！”
“请问您种植的葡萄是什么品种？”
“户太8号。”
“那它有什么优势呢？”
“它口感好又无籽，是从陕西引进过来了。”
“户太8号什么时候种植最好呢？”
“冬季开始种植，大约3月中旬发芽5月中旬结果，不打农药施农家肥，只打灭虫药。”
这次采摘，小伙伴们吃到了香甜的葡萄，又了解了葡萄种植小知识，小伙伴们受益匪浅！经过这次采摘，我们学到了很多课堂上无法领会的知识，生活处处都有学问；更重要的是牢记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，珍惜来之不易的劳动成果！
四年级作文 篇5
爸爸，您能多陪陪我吗？
我的爸爸每周都出差，只有周末才能回北京陪我，他可是一个大忙人呀！
有一次，我过生日，爸爸答应带我出去玩。我早早地就起床，跑到爸爸的'房间，看见只有妈妈一个人睡在床上，爸爸却不在。我还在纳闷儿，只听电话“叮……叮”地响起，以为是爸爸给我的惊喜呢，结果在电话里爸爸说：“宝贝，爸爸公司临时有事，不能回去陪你过生日了。”接完爸爸的电话，我静静地坐在沙发上，心情十分复杂！虽然爸爸没能回来陪我过生日很难过，但是我能理解爸爸是因为工作才回不来的。
又有一次，我要参加古筝比赛，爸爸答应我要去现场为我加油！比赛前一天晚上爸爸就回北京了，我心想爸爸这一回可不会失信了。第二天早上起床，看见床头柜上有一张纸条，上面写着：
宝贝：
我今天公司临时有一个紧急会议，要赶回去开，不能到现场去看你比赛了，对不起宝贝！
爱你的爸爸
我看到这张纸条想：要是爸爸多一点时间陪我该多好呀！
我知道爸爸这样不辞辛劳是为了我们家能更加幸福、美好，但我心疼爸爸呀！我盼望爸爸能不出差，多点时间陪我，多点时间休息。
四年级作文 篇6
他在写字台边，沙沙的响声，一粒粒豆子般的汗珠，小小的身影被灯光拉得老长老长……
窗外，是如钩的新月，在幽蓝的夜空洒下一片清辉。渐渐地，月光朦胧起来，犹如一位好奇的人儿，探入窗内的风光，与柔和的灯光一起，倾泻一室。
那是一位顶着一头棕色卷发的男孩。光下，他凝着眉，刷刷地书写着，如行云流水。忽而，他放下手中的笔，执起那奋笔疾书已久的.纸，默默品读着，眉目骤然舒展开来。继而，又重拾起笔，一勾一画，长长的一串文字又从笔下涌出……
夜，深了。微风轻轻拂过窗边的纱帘，悉悉索索的声音，伴着笔尖流淌的沙沙声，奏成一段优美的乐曲。写字台上，已叠起了一张张写满文字的信纸。
忽然，他站起身，将长达十余页的信纸平铺在写字台上，如同检察官一般，细细审阅着，小声地品读着。读完这厚厚一叠信纸，他抿嘴一笑，如宝贝般，将它们细心地对折，轻轻掸了掸信纸上似乎并不存在的灰尘。
而后，他拿出一叠簇新簇新的信封，小心地将它们装进了其中一个信封，一笔一划地写上了：汉修先生收。
灯，已熄。床上的人儿，已熟睡。写字台上，一封信静静地躺着，沐浴在如碎银般闪烁的月光中……
四年级作文 篇7
有人说桂花香气扑鼻，令人赏心悦目；有人说，荷花出淤泥而不染，使人敬佩；还有人说，牡丹雍容华贵，惹人爱慕。俗话说得好，各花入各眼，所以说，我更喜欢拥有一副傲骨的梅花。
梅花不畏风寒，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。古人有句话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是温暖的春风，而是刺骨的寒风；照耀它的不是温和的阳光，而是乌云中的一缕残阳。对于它来说，愈是风欺雪压，也要开得芬芳，笑得灿烂。
梅花也有很多作用，当你肝胃气痛，梅核气和瘰疬疮毒时可以吃梅花磨成的药虽然味道有点涩涩的，但是它还是要解毒的作用。梅花真是无私奉献呀！把好的给别人坏的给自己。
梅花的精神也令我赞叹，令我惊叹，也令我敬佩；它有凌霜傲雪的.姿态，也有坚忍卓绝的精神，还有不肯低头折节的品格。梅花，她无愧于国花之称！
我爱梅花，更爱有梅花不畏风寒、无私奉献、不肯低头折节的军人们。
四年级作文 篇8
我语文老师，上课时非常严厉，教室里连一个同学捋头发的动作都无法逃过她的法眼。下课时，她又变得活泼可爱，愿意和我们一起玩耍。同学们说起她的优点，半天都说不完。
我的性格内向，不爱举手回答问题，一遇到事情就着急得掉眼泪。正因为有了刘老师的帮助，我发生了很大的变化。
这是一节语文课。老师问了一个简单的问题。同学们的小手如雨后春笋般举了起来，都想争取这一次回答问题的机会。我也想到了答案，可是我的手就像有千斤重，就是举不起来。
刘老师的眼睛仿佛X扫描仪，能看穿我的心思。她看向我这边，微微点头，似乎在说：“你也举手试一下！”我拘谨地别过头去，生怕再次与她的眼光相遇。这时刘老师说：“大家要举手回答问题，这样老师就知道你们的知识掌握没有！”我还是有些害怕。我想起了下课时刘老师对我说的'：“夏子淇，你的朗读那么棒，上课肯定也能多回答问题。”我勇敢地望着老师，老师好像感应到了我的勇气，说：“你来说一下吧！”我把我的想法慢慢地说出来，老师表扬了我。
在一次又一次的鼓励中，我知道了学会展示自己。我很感激我的语文刘老师。
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