四年级作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的四年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
一、多看书。
责任是帮助孩子选择看什么书。这很重要。多阅读能增强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品,还要帮助孩子了解作者的经历，写作的过程，写作的特点，写作的背景。虽然她不一定理解，但是日积月累总是有所感悟。现在女儿先后看了《窗边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙境》《月亮的味道》《猜猜有多爱你》等等名著。们家规定，每星期必须去一次书店（一般都是星期天晚上）一次图书馆（一般是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业），每月至少在当当网上买一次书，一次购书5－8本（一般孩子的4本，大人的4本）。同时要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成习惯。女儿那篇《秋天来了》就要求她必须用上黄老师在一次作业里要求写的20个关于秋天的词语里面的3个。
二、多读书。
从小就要给孩子读书。要求女儿必须是大声朗读，读的时候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别注意给孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，就到互联网上寻找，给孩子挑了一本《日有所诵。二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，读完后闭上眼睛想一想，重要篇目要求背诵。
三、多观察。
没有生活就没有文章。们应该引导孩子察社会、观察自然、观察事物。让孩子从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。教给孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅出各种气味，用舌头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。
四、多讲解。
对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给孩子听。在去年中秋节，们全家吃了晚饭到龙江公园玩耍，回来后就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，一起回忆龙江公园的荷塘。觉得，会欣赏，能模仿也很重要。
五、多指导。
孩子往往在写作上不会写开头。告诉女儿,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。孩子毕竟是孩子，女儿每星期写作文、周记，都会事先和她商量，先听她的想法，再指导她“如果是，会怎么写” 给他一个小小的框架，什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。因为孩子一般不会起头，这样，有了大概的结构，不怕一件事讲不清楚了。孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。
六、多学习。
看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以得到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。这方面主要是给孩子定了2本杂志《快乐作文低年级版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读，对孩子启发也很大。
七、多鼓励。
孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,会认真对待孩子写的每一篇文章，哪怕很差很差，也会认认真真给她一个评语。看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子,应当及时表扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的`时候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。对女儿的要求一般是老师要求150字，就把字数提高到200字，上星期老师让写合作的作文，女儿就写出近500字。只要她作文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？觉得因为无论大人还是小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。短就是精，想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何指导女儿写长？举例说，女儿一年级写日写“今天很高兴”，就可以提醒她：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取这样的办法，引导她写长。
最后一点，时时为孩子留一份心！ 在看书读报的时候，总是为女儿留心哪些知识说给她听，她能理解，对她有帮助，怎样把认为重要的东西用她能理解的语言说给她听。现在互联网很方便，为女儿做了两个资料夹一个语文资料，一个数学资料，把平时看到的，女儿有用的注意搜集和打印下来，再整理装订，使女儿宜查好找，很多词语很多好句，女儿就是从资料夹里面学到的。其实，只要们用一点点心，就能为们的孩子托展出很大的天空！
玉不琢不成器，知道的孩子还存在着这样那样的缺点和问题。一直坚信，教育是学校和家庭双方的配合和行为，没有教不好的孩子，只有不会教的家长。作文提倡的是手写心，只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中思考从生活中思考，投入地思考，动情地思考，用心地思考，记录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？
四年级作文 篇2
相信网 ，人人都有自己的追求，都有一个目标，并且都为自己的目标而不懈奋斗。科学家探索科学奥秘，文学家寻觅创作源泉，下岗工人寻求再就业机会，农民寻找致富之路；教师为弄清一个问题而寻根究底，学生为获取一个正确的答案而执求……
这样的境界多么壮美，这样的人生多么绚丽！我们的生活，因为有了远大的理想而更有意义；因为有了目标，才五彩缤纷，才焕发出青春的光彩。
正确的追求是人们前进的精神支柱和动力。一个人要成就一番事业，会遇到许多困难和挫折。有了正确的追求和目标，就会找到正确的`方向，困难和挫折就无法阻挡他前进的脚步。
我们的追求是方向，也是动力。人的一生其实就是实现一个个目标，一步步成长的过程。小时追求的实现,也就意味着我们站在了新的起跑线上，开始迎接新生活的挑战。所以说，确立新的追求是我们在新环境中成长的需要。
理想，是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大的理想，追求积极向上的人生目标，将使我们的生活更有意义，将使我们的青春焕发出绚丽的光彩！
人的一生不能没有追求，没有追求的人生将会是没有意义的人生。为了让我们的生活更有意义，我们应有自己远大的追求，并且为之奋斗。
四年级作文 篇3
金秋十月，瓜果飘香，正是收获的季节，我家乡的枣儿也熟了。
星期天，爸爸、妈妈带着我到爷爷家去打枣。爸爸拿着木杆，妈妈提着竹篮，我也提了一个小竹篮一同到枣园去拾枣。我们一进枣园，就看见了那红红的小枣像一颗颗玛瑙一样挂满了枝头。我东瞅瞅西看看迫不及待地就想品尝一个，嚷着叫着让爸爸快给我摘一个。爸爸笑着拍拍我的小脑袋说：“急什么，这么多的小枣，让你吃个够。”说着他就给我摘了一个又大又红的.枣放到了我手里，我咬了一口，啊！真是甜呀！接着爸爸就挥动着手中的木杆猛劲地敲打着树枝，只见那一个个小枣像雨点般落了下来，猛然一个小枣一下子砸在了我的小脑瓜上，我“啊呀”一声就吓的跑开了。
不一会儿，就见满地都是红红的小枣，我都不知道该拾哪一个。我提着竹篮，就专挑大的检，结果不小心把一个小枣给踩烂了，我后悔极了。爷爷奶奶看着我开心的笑了，满脸洋溢着丰收的喜悦。
四年级作文 篇4
松树挺拔，它虽然不像桃树、梨树那样花果满枝头，也不像银杏、柳树那样树叶随风飘，但它高大的树干坚韧而不屈服。
当所有的树叶都发黄了，枯萎了，纷纷往下掉的时候，只有松树的叶子依然翠绿，树干充满生机，在秋风在尽情的舒展着自己的枝叶，没有被凛凛的秋风打倒。
当鹅毛般的大雪漫天飞舞，到处都是白茫茫的时候，凛冽的寒风吹着“哨——”，“呼呼”地使劲全力刮着。花败了，草枯了，剩下光秃秃的树干，堆满了雪。只有松树雪压不折，风撼不动，依旧 保持本色，给银装素裹的大地增添一丝绿色的生机。
我爱松树的顽强，更爱它的无私奉献。
松树的贡献真是功不可没。它的树干可以做家具；叶子可以提炼挥发油；脂液可以做松香；枝和根是很好的.燃料。夏天，它的叶子像撑开的大伞，人们遮风挡雨；夜晚，它的枝干可以做火把，为人 们照亮远方的路……总之，松树全是都是宝。
我就要做一名像松树那样的人，做一名坚韧不拔的人，做一名对国家、对社会有用的人。
四年级作文 篇5
今天，由于我没认真写作业而被妈妈批评了一顿。我生气了，就把自己关在房间里怄气。我在房间里郁闷的慌，想出来跟大家聊聊，可又不好意思，就只好拿自己刚买的`布娃娃玩了起来。玩着玩着，我情不自禁地对布娃娃说：“如果我出去，会不会又挨骂呢？”
有一次，哥哥不知道什么原因就把我打了一顿，正当我要还手的时候，他又使劲把我给踹了一脚。我一气之下，跑进卧室躺在床上，抱起我的小白兔对它说：“为什么哥哥总是欺负我，我就不能欺负他呢？我又为什么这么弱小，他又为什么那么强大呢？”
有一次数学考试，我只考了七十四分。走在回家的路上，我对自己说：“回去我该怎么向爸妈交待呀，肯定会挨骂的，还有可能挨打。”
正在上课，我坐得那个位置，太阳直射着，把我热得汗流浃背，我自言自语地说：“什么时候才能下课啊，我真的热得受不了了。”
老师布置的家庭作业非常多，写也写不完。晚上，我的作业还有很多，爸妈坐在一旁指责我，我心里说：“老师怎么这么狠心啊，布置这么多家庭作业，让人写也写不完！”
今天，我到楼下玩，可下面一个人都没有，我自言自语地说：“如果表姐在的话，我们肯定玩得非常有趣。”
四年级作文 篇6
亲爱的朋友：
我现在提笔给你写信，满腹的话儿想对你说，可就像打了结的线团，千头万绪，不知从何说起。窗外，雨“噼里啪啦”倾泻而下，此刻，我也希望把肚子里的话哗啦啦地全部倒出来。
你还记得吗？以前，在你没转学时，我们俩一直都是形影不离的好朋友。每当我出去玩时，我总是不忘叫上你，我们一起阅读，一起嬉戏，快乐的像两只小鸟一样“飞来飞去”。
直到你转学来后，我们俩的友情就无影无踪了。
事情发生在一次语文测试后，那一次，我考的非常好，99分，因为前一天我在家里认真复习了，所以觉得很简单，自然就考的分数比较高，我想，我的好朋友——你应该也考得很不错吧，于是，我来到你的跟前，高兴的问：“你语文测试考的`好吗？没想到，你却生气地对我说：“就你考得好，就你学习好，我87分，比你差，行了吧！行了吧！”我愣在那儿，眼看着你生气地走开，又不敢吭声。我知道你前些日子生病了，耽误了功课，心里一定很着急吧！
朋友，当你见到这封信的时候，你能放下心中的疙瘩，与我和好吗？我期待着你的回音。让我们一起勾肩搭背地回家，一起忘乎所以地唱《superstar》吧！
你永远的朋友：王思琪
四年级作文 篇7
夜已经深了，我独自躺在床上，心里却想着那本《寂静中的惊奇》。但如果我现在去书房的话，那么肯定会把爸爸妈妈吵醒，怎么办呢？我灵机一动，脑子里掠过了一个大胆的想法。
我拿起小手电，蹑手蹑脚地向书房走去。那本书在哪儿？仔细回想一下，今天把书看完好像随手扔在了爸爸妈妈的写字台上。难道要溜进他们的卧室去把那本书“偷”来？我心一横，关掉了小手电，摸黑进了爸爸妈妈的卧室。“文文……文文……”咦！是妈妈的声音，难道被发现了？我的心“扑通、扑通”地跳着，我轻轻越过爸爸一侧，绕到妈妈身旁。妈妈翻了个身，原来妈妈在说梦话，真是虚惊一场！这时，我已经不再担惊受怕，而是大大方方、从从容容地走到写字台前，拿了《寂静中的'惊奇》，并轻带上房门。
正当我“满载而归”，大步流星地走向卧室的房门时，家里的灯忽然“啪”的一声亮了，回头一看，爸爸正得意地望着我，“啊！”手里的东西顿时噼里啪啦落了一地……
四年级作文 篇8
大家都喜欢看《功夫熊猫》吧？里面的“功夫熊猫”功夫可了不得。我就养了一只“功夫熊猫”。哦！不！我是养了一只“功夫乌龟”。哦！不！我是养了一只“功夫神龟”，瞧瞧他的非凡功夫吧！
“功夫”之一：飞毛腿
还记得小时候百听不厌的《龟兔赛跑》吧，故事中的乌龟爬得慢，可他利用了兔子偷懒睡觉的时间，才侥幸赢了兔子。否则，乌龟将永世作为“慢”的代名词。可我的小乌龟却身手敏捷。记得那是在一个阳光明媚的星期天，我正在给小乌龟清理“家”，顺手把他放在了阳台上。“别跑哦！”我正说着，转眼一看，小龟早已跑得无影无踪，找了半天也没找着。最后才发现，他在阳台另一边的花盆里悠闲地享受这周末的阳光呢！为此，他落下了“飞毛腿”的美誉！
“功夫”之二：易容术
话说刚才讲到小龟施展它的“飞毛腿”飞到花盆里享受阳光了吧！没错，小龟还施展了它的另一大绝技“易容术”。瞧，他把身体藏在龟壳里，一动不动，易容成了一块石头，近看远看，还真像是一块石头哩！当好奇的人拿起这块绿“石头”细细把玩时，胆大的没准儿也会被他突然伸出的`脑袋或者小腿吓个半死。
“功夫”之三：瞬移术
谈到这招，我都还心有余悸。前些天，我的另一只小龟还没挂（死），每到吃饭时，因为他被“功夫”龟压制，老是连食物都沾不了边，我只好把这只
小龟引开，再伺机喂它。我用食指沾了一颗龟食，让它来吃，没想到那边的“功夫”龟以迅雷不及掩耳之势闪了过来，一口咬住了我的食指，抢走了龟食，弄得我在那儿愣了好半天。
这就是我家小龟的“真功夫”，怎么样，功夫了得吧！是不是名副其实的“功夫神龟”呢？
四年级作文 篇9
春节是中国的传统佳节。每到这时，大街小巷热闹非凡。人们都穿着漂亮的新衣服，很多人拎着大包小包走亲访友；商店的里里外外也都张灯结彩。夜晚，道路两边彩灯齐放，那不停闪烁的灯光，真是绚丽夺目。
家家户户也都打扫得干干净净，家人们团聚在一起有说有笑，欢声笑语传遍了整个小区。到处是一派喜气洋洋的景象。
春节更是小朋友最喜欢的节日。因为可以拿压岁钱，我也拿了不少。今年的春节我还有更大的'收获--我学会了玩空竹。
上海人称"空竹"为"杈铃"。刚开始，我只看见爸爸双手各拿一根小木棍，小棍之间由一根长长的细绳连接着；然后爸爸将绳子在杈铃中间绕了几圈；接着他把两根小木棍往上一提，杈铃被拎了起来；随后，爸爸两手一上一下地拉动绳子，那只杈铃在绳子上飞快地转动起来。
我看着稀奇，就从爸爸手里接了过来，照着爸爸的样子，也在杈铃的中间绕了几圈，同样往上一提。可是杈铃到了我的手里就失灵了，接连好几次都从绳子上滑落下来。于是，我蹲在地上仔细观察，认真琢磨，终于想出了一个好方法：我先把绳子绕在杈铃的中间凹陷处；然后让杈铃躺下来；紧接着，我迅速拎起一根小棍，杈铃就顺势在绳子上滚动起来，我赶紧提起另一根小棍，杈铃稳稳地荡在绳子上。我有学着爸爸的样子，两手一上一下地来回拉动绳子。嘿！杈铃果真转动起来了，还不时地发出"嗡嗡嗡"地响声。
哈哈！我成功了，"栋栋真了不起！"外婆在一旁连连拍手为我喝彩，此时我心里乐滋滋的。
新春新景象，新春我学会了新本领，我真快乐。
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