小学四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
今天，我们做了一个快乐又特殊的大课间活动。
活动前一天，我们按照蒋老师的吩咐，提前准备好了自制的泡泡液和工具。我可有秘密武器——花形吸管，这是妈妈帮我剪的，她说这样吹出来的泡泡会又多又大。当我研制好泡泡水时，我试了一试，真的和妈妈说得一样。
中午的大课间到了，蒋老师带我们去操场中心，一路上，同学们谈笑风生。终于到了操场，大家都迫不及待地扭开瓶盖，开始吹泡泡。我也拧开盖子，拿出秘密武器，我把吸管醮了一下泡泡水，把吸管另一端放入嘴里，开始慢慢吹。泡泡吹出来了，我却很贪心，一心想吹出一个巨无霸泡泡。可当泡泡变得和我拳头差不多大时，突然“噗”的一声，爆炸了，还溅了我一脸肥皂水，“啊，讨厌！”我喊道。“虽然这次失败了，但并不代表我会永远失败，我一定会成功的！”我朝着这个念头努力奔跑。这次我用力一吹，泡泡便接二连三地往外探，如天女散花，一个个像乒乓球大小，我可高兴了。原本透明的泡泡，在阳光的照耀下，一下子变得五颜六色，绚丽夺目，伴随微风地吹拂，翩翩起舞，一会儿飞到这，一会儿飞到那，它越飞越高，但一飞到树上，它就消失得无影无踪了。
我和吹出来的'泡泡，一起开始了玩耍，你可别看它小，但它可灵活了。一会儿从我的手臂下钻了过去，一会儿又围着我的脖子绕了几圈，让我晕头转向。有时还和我玩捉迷藏，一会儿躲在草丛里，一会儿躲在我背后，让我怎么也找不到，泡泡有时还飞到我脸边，亲了亲我的脸颊，让我感到亲切无比，整个中午，我们沉浸在这欢声笑语中。
太阳公公将缕缕阳光散在我们身上，也照亮了我们的心堂，让我们感到快乐就在身边。
小学四年级作文 篇2
今天是中秋节,这一天是我国传统的节日。晚上，我们吃过团圆饭，就到外面去散步。
这时，天上有一些乌云，月亮若隐若现的。“咦，那是什么?”我指着天空问妈妈，只见天空中有许多像热气球似的东西闪着，向东南方向飘去。我们都不知道那是什么。
我们来到东湖，这里人山人海，可真热闹啊!这时，我发现很多人手里那着一个红灯笼，还有人在灯笼下面点火，我凑上去一看，原来这叫“许愿灯”。它是由及根细铁丝和红色的塑料纸做纸的，灯的底部镶着一块的蜡油，点燃蜡油，燃烧一会儿，用手尽量往上空推，借着风力，它就会冉冉升起，越升越高。看着别人放飞的'“许愿灯”我心里很羡慕，于是我也去买了一个来放，自己亲自放与看别人放的感受真的是不一样，在灯升起的时候我许了一个心愿：但愿我国所有的小朋友都能度过一个快乐的中秋节!
小学四年级作文 篇3
假期里我去过很多地方，比如云梦山，俊县山，洛阳，晚上去开发去看灯盏。这里面使我记得最清的是去开发区看灯盏。
今年的元宵节，比以往元宵节都不太一样，因为往年的元宵节都是放烟花，今年为了安全还有降低空气污染，不放烟花了，改成花灯了。
昨天晚上，我和爸爸妈妈到淇河去看花灯。虽然天气寒冷无比，但寒冷挡不住人们的热情，刚到淇河边上，只见马路上人山人海，整条马路都已变成了"人行道"，一眼望去看不见人流的.末尾。
我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区。有各种各样的灯摆在了路的两旁，哎呀，这是我第一次看到这么繁多，这么出奇的灯。看都看不过来。瞧，那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的大灯笼，会吐雾的龙灯，还有大伾山的大佛，更漂亮的是鹤壁政府的灯，栩栩如生的仙鹤，还有飞马，代表了我们鹤壁的形象……还有其他单位的灯，比如有邮政局的，通信公司的，还有矿上的等等……
各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。走了两个多小时终于看完了，没有放过一展灯，鹤壁新区第一年的灯展真的是太美丽了。直把我看得目瞪口呆。
小学四年级作文 篇4
主题：田园生活
要求：在口语交际的基础上，写对田园风光的感受、体验，也可以写自己搜集到的图片和文字资料，或者写活动中的见闻、趣事。
提示：
1围绕主题把自己最想写的内容（ 经历的、听到的'、看到的或想到的，也可以是景物、人或事）写下来。
2把写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。
3写完后先认真读一读，再和同学交流，互相改一改。
乡下美景
我喜欢乡下美景，乡下的小路、小桥、树林的景物令我至今难忘。
假期去乡下时看见一条泥泞的小路弯弯曲曲地伸向远方。路面上留下的脚印有大有小，有深有浅，不知有多少人从这里走过。路旁知名的和不知名五颜六色的小花在微风中快乐地摆着手，招引着蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花丛中嗡嗡地闹着，好象在说悄悄话。花蝴蝶在花间翩翩起舞。它们把这条小路点缀得更加美丽。
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥。桥下，清澈见底的溪水缓缓向前流动。活泼可爱的鱼儿摆着尾巴，悠闲自在地嬉戏玩耍。
过了桥，闯进眼帘的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩子们的乐园哩！孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事……一片片欢声笑语在树林上空回荡。
啊，可爱的小乡村，这里蓝天白云、青山碧水、红花绿树，这里空气清新，气候宜人，环境优美，胜似世外桃园，叫我留恋忘返。
文章简评：
以清新的文笔描绘了乡下小路、小桥、树林的景物特点，作文有条不紊，语言简洁优美，收尾富有诗情画意。《乡下美景》读后给人以“美”的享受。
小学四年级作文 篇5
多少季节轮回，多少个春夏秋冬，转眼间我已是四年级的学生了。从幼儿园算起，我已经有好多老师了，但我最喜欢的一位是我现在的数学老师——刘老师。
刘老师，中等个子。一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，很可惜，这双大眼睛上面安了一对“窗户”。幸运的是在“窗户”下面有一个合适的鼻子、一张幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出众的'。
一次上数学课时，刘老师让一位同学到黑板上板书，那位同学在黑板上正确的书写了六十除以三十的竖式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把个位上的2擦掉，又用红色的粉笔把2重重地写到了十位上。然后转过身来笨重地放下黑板擦，自豪的说：“你看我写的2多漂亮，鲜红鲜红的，你看她写的2，白白的多难看”。“哈哈。”同学们乐得人仰马翻。
刘老师就是这样一位既风趣幽默又博学多才的人，我们常在他那趣味十足的课堂上就轻松的掌握了新知识。我爱我的老师。
小学四年级作文 篇6
被老师表扬是学生很高兴的事。数学摸拟考过后，钟老师说了试卷上有一道题全班31个同学没几个对的，“没几个对？”，我心里忐忑不安地想“我数学不怎么好，这道题应该错了，可能是道难题吧!”怀着这样的心情，我小心翼翼地打开卷子，一看老师所说的题目不禁喜上眉梢，我这道题是对的！。
随后钟老师宣布了一下答对了的同学名字——庞楚和郑俊涵！并请我俩读一下自己的答案，我以不快不慢的速度从容不迫地读完后，听到了老师一样从容不迫的表扬：“同学们，听到了吧？这就是我们班里两位女同学精彩的`回答！希望你们再接再厉！”哧哧——真高兴啊！要知道数学我可不是天天能受老师表扬的！
“当当叮咚……”缓慢悠闲的下课铃打响了，认真上了40分种的课，我早想出去伸展伸展四肢了，可是还没等我将四肢伸出教室，就被钟老师给叫了回来，我吓了一跳，心想：“惨了惨了！不会是昨天或今天做错了什么事被老师叫去训话了吧！？”还没等我将“恐怖的胡思乱想”想完，钟老师就先乐呵呵地开口了：“郑俊涵，不错嘛！你不但能力期末考了优秀，而且摸拟考试也考的挺好呢，看来你一到期末，爆发力还是不错的哦！”听到这句话，我可是“乐”上加“喜”，心里还来了点淡淡的小得意：钟老师，您知道我爆发力不错啦？”
每次受到表扬，我心里都很高兴，对这门课的兴趣和学习动力也添加了不少。不过呢，要想多多得到表扬还是要认真学习。
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