四年级作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的四年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
昨天晚上，刚进家门，我的两个弟弟范云鹏和王令新就来了。
为了不让他们到处捣乱，我就把他们俩带到大卧室，教他们练功夫。
我先教他们热身。把肌肉放松，活动活动脖颈，手腕，腰、膝等关节，还有脚腕、脚趾。然后教他们后滚翻。
我先给他们做了个示范，并讲解动作要领：向后翻滚时一定要把脖子往一边歪一下。这样就弄不断脖子。在翻过去的一瞬间，两条腿往上抬，双脚用力向后踢，两只手用力一撑，整个身体就就轻松地翻过来了。弟弟们看了我的表演都很高兴，就让我教他们。
我先教他们往后翻。他们刚翻过一半就翻不过去了。我就又耐心地给他们再示范一次。这次是慢动作，好让他们看清楚每个细节。这回他们真就会了，争先恐后地翻着。真是名师出高等徒啊！
为了把动作做得更熟练一些，我就让他们玩了个游戏。我在床头并排放了两个枕头，让他们后滚翻过去，一定要用脚碰到枕头。然后以碰到次数最多取胜。我给他们记分，他们俩翻。为了争第一，他们翻得满身是汗都不肯停下来。开饭了，妈妈几次喊他们吃饭，他们都不肯走出大卧室。没想到，他们对这个游戏产生了浓厚的'兴趣，玩得特别开心。
我也没白教他们。他们学得了功夫，还从中得到了快乐；我也很高兴。
四年级作文 篇2
力克·胡哲，生于澳洲，天生没有四肢，却拥有两个大学学位，是两个机构的负责人，同时投资房地产和股票。骑马、游泳、打鼓、足球……样样皆能，足迹踏遍世界各地，20xx年获得“杰出澳洲青年奖”。这个27岁的年轻人以他自己的生命见证，感动、影响和鼓舞每一个认识他的人，引发大家对生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是个真正的英雄。这个人就是力克。对，就是他。
无意间在“教育1+1”的视频分享中看到了名为《我们要学会坚强》的演讲视频，心里有种说不出的感觉。身高不足一米、无手无脚的力克，生存的却如此顽强。他的坦率、他的乐观、他的坚韧、他的永不放弃，他的……是整个世界是全人类的财富。
力克的演讲极富激情。一张面积不大的书桌便是他的讲台和舞台，他残缺的肢体随着演讲内容的渐次展开，不时地在上面移动着、跳跃着，而他的脸上始终带着自信且坚毅的笑容。我看到的两个演讲片段都是针对青少年的，一段是在一所中学，另一段应该是在小学。力克总能用孩子们能够听得懂的、幽默风趣和富于现场感的语言来活跃气氛，会场上不时传出孩子们的笑声、掌声。他似乎具有某种魔力，能够在演讲开始后的短短几分钟之内把台下所有听众的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客观的视角，我觉得力克的确是演讲的高手，他的演讲毋需任何所谓的“暖场”，从他说第一句话、第一个单词开始，所有都会放下手中的一切，心无旁骛地静静倾听。
力克从不掩饰自己的残疾，他甚至拿自己的那只“小鸡脚”开玩笑，逗得孩子们一阵哄笑，但他们很快便会对这只“脚”肃然起敬。因为力克不仅能用它写字、弹奏乐曲，还能用它来打字、接听电话以及踢球。如果不是亲眼目睹，这一切的确匪夷所思。肢体的严重残缺，无疑是比地震、海啸都要严重很多倍的灾难，放在任何一个单独的生命个体身上，都是难以承受的致命性打击。谁能想到，力克居然能笑对人生，不仅活了下来，而且活得比许多健全人还要挺拔，还要伟岸。之所以如此，我以为最重要的一点是力克从不回避自己，敢于面对自己必须面对的一切。包括肢体的残缺，包括同伴的讥讽，包括过路人奇怪的目光。他甚至会对以异样眼光盯着自己看的小孩子说：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人。”有这样的人生态度，天大的苦难他都能承受，是的，这就是力克。因此，走到孩子们中间的时候，力克首先会对他们说，认识你自己，尊重你自己。是啊，认识和尊重的确应当从自己开始。一个连自己是谁都弄不清楚的人，怎么可能会有所成就呢？
坚韧，是力克的又一性格特质。他当众倒在桌子上，向台下的孩子们演示并讲述一个无手无脚的人跌倒了是如何重新站起来的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身体保持站立的姿势为止。否则，站立起来的努力就不会停止。他用自己的生命体验让孩子们明白了“失败了，再来一次”的道理。如此生动的教育，连我这个成年人都刻骨铭心，对孩子们的冲击更可想而知了。我从镜头里看到好多孩子都流泪了，我想那些眼泪不含任何同情怜悯的'成分，而是纯粹的感动。那是一种撼动灵魂的感动，这种的感动经历一次便终生难忘。
力克，是个教育大师。他特别懂得如何把生活的道理以孩子们可以接受的方式教给他们。现场展示是一种方式，和孩子们充分互动又是一种方式，更多的时候他用自己的经历和体验告诉孩子们什么是对，而什么又是错的。他教孩子不要用嘲笑的方式对待伙伴，因为他自己曾在一天当中受到12次嘲笑，他说他当时真的很绝望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。这是，一个小女孩走到他的面前说：“嗨，力克，你今天看上去真不错！”就是这么一句不经意的鼓励，让力克的心中立刻充满了阳光。借助这个事例，力克很快让孩子们明白了他们对待同伴的方式可能会给别人造成怎样的伤害，或者带去怎样的幸福。一切在力克的口中都显得那么轻松，你甚至觉察不到其中蕴含的教育因素。
力克当然地获得了成功。他的成功不能以财富的多寡来论，不能以地位的高低论，而应以对孩子们精神世界的塑造程度论。他影响了一个又一个正在长大的孩子和已经长大的孩子。这种影响已经超越了国界，向全球扩展。而我有幸也受到了他的影响，幸福无以言表。
力克·胡哲，一个值得记住的名字，一个不屈生命的伟大传奇。
四年级作文 篇3
进了石拱门，绕过一个小村庄，就上山了。
在五云山上，沿着灰石板铺成的小径走，过了一会儿能望见数百座绿油油的茶山。路两旁，一列列茶树好像千万条深绿色的绸带，全都均匀地铺在咖啡色的土地上。这时正是茶树开花的季节，温暖的阳光照射在雪白的花瓣上，使茶花好像镶上了一层闪闪发光的金边，好看得很。眼前，几个背着竹篓的小姑娘在茶间里穿来穿去采茶，这景色就变成一幅画了。
走到了茶山的尽头，就是一片幽静的竹林。抬头仰望，翠绿的`竹子挡住了湛蓝的天空和耀眼的阳光，路上一片阴凉。再看脚下，一簇簇飘落的竹叶就像一块黄绿色的毛地毯，铺在上山的小径上。径的两旁，还各有一条清澈见底的小溪在涓涓流动，那叮叮咚咚的声音可好听了。我们漫步在竹林中，感到十分惬意。
穿过了长长的竹林，再顺着黄泥土路径直走，很快就到了五云山顶。走上石阶，一眼就望见了人们常说的五云古银杏。古银杏在一圈高高的铁栅栏里挺立着，好像一位老爷爷。杏树后有几座六角宝塔形的土色的仿古酒馆，使得银杏的小金叶更加闪闪发光了。
五云山的风景真美丽啊！希望你以后去细细游赏。
四年级作文 篇4
自从我上学以来，就跟着外婆一起生活。由于外婆说是老师，她常常给我辅导功课，学习成绩还是可以。我自以为了不起整天沾沾自喜，显得骄傲自满。有一次，班里选班长，大家投票，我心里暗暗高兴猜想这次的班长就是我，当老师宣布评选结果：“李俊岑，33票，龙柯宇，5票。”“结果大大出乎我的预料，几乎把我吓傻了，我简直不敢相信我的耳朵，”“老师，我怎么得了5票，而李俊岑却得了那么多，”我愤愤不平的问道，“你上可要东张西望，成绩还不够优秀，跟李俊岑相比，差远了！”老实回答道。
放学后，我边走边哭，看见柳树上的小鸟，得意的跳来跳去，最厉害唧唧喳喳的叫，仿佛在嘲笑我，好像在说：“龙柯宇，成绩差，老师说，脸通红，哭鼻子，他在行，李俊岑，比他强”的顺口溜一样，我越听越生气，就狠狠的踢了柳树一脚，惊飞了唱歌的小鸟，随后，我听见同学们的笑声，觉得同学们在说我似的，“你看看他，衣服狼狈样，听说是何超他们几个投得票，要是没有何超他们，他恐怕连一票都得不到！”，我转过头就自言自语的说“有什么了不起，总有一天，我比他们强！”，然后，我捂住耳朵向前跑去，跑着跑着，脚下一块石头将我绊了一跤，“连你也欺负我！”我吼道，捡起这块石头使劲一砸，使它粉身碎骨才解恨。我回到家把这件事一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了给我讲了些道理，我心中的`怒火渐渐平息。
谁叫我上课不认真呢？对自己要求不严呢？妈妈的话鼓舞了我的斗志，心想：“我一定要好好学习，当明年的班长。”从今天开始，努力学习，期待明年的好结果吧！
四年级作文 篇5
午后，我吃过中饭，感到一丝闷热，从窗外望去，小花小草弯着腰，没精打采的，蜻蜓飞得很低，速度也十分缓慢。天空中，乌云越积越多，很快遮住了太阳，慢慢地把蓝蓝的天空也遮住了。天空黑黑的，好像穿了一件黑外衣。啊，原来是要下雨了。
不一会儿，闪电像一把利剑划破了漆黑的天空，紧接着，发出了一阵阵“轰隆隆”的响声，好像老天在生气了，吓得我连忙把窗户关紧。忽然，外面狂风大作，把树枝吹得东摇西摆，小雨点终于像米粒一样啪嗒啪嗒落了下来。小花小草们随风舞动起来，像蝴蝶一样灵动。雨越下越大，好像千万条鞭子抽打着房顶和大地上的`一切。闪电一个接着一个，光线越来越刺眼，雷声也越来越响，如炸弹，又如山崩地裂。
远处的马路上，由于下水不畅，积水已经没过了行人的鞋子，有辆汽车在前面熄了火，后面的汽车就排成了一条长龙，远远就能听到一阵阵喇叭声，看来城市的下水道应当检修了。
大约过了半个小时，风停了，雨也止了，太阳公公慢慢探出了头，大地重现一片光亮，小花小草们经过雨水的洗礼，格外的有精神，空气也特别清新。
四年级作文 篇6
蚂蚁是一种很微小的动物。在生活中，许多人都对它爱理不理的。今天我第一次仔细观察了蚂蚁的生活习性。
蚂蚁是一种很微小的动物。在生活中，许多人都对它爱理不理的`。今天我第一次仔细观察了蚂蚁的生活习性。
蚂蚁住在“洞”里。好几百只一个洞。今天，我看到了蚂蚁怎样搬运食物：他们三个一群，两个一伙，把我们掉在地上的食物一粒一粒地搬运回“家”去。有一个食物太大，我一下子把他们搬运的那块大食物“咔”地一声给弄成了两段，并且飞了出去。这下蚂蚁可慌了，急忙去找食物。大约过了半个小时，蚂蚁终于把食物拖回了洞里。
唉呀，光说事了，居然忘了说蚂蚁的样子，蚂蚁全身乌黑，身体像三个“小圆球”。“小圆球”分别是蚂蚁的头部，胸部和臀部。有六条腿，一对触角。蚂蚁不喜欢独居，喜欢成群结队地生活在一起。这些都是我第一次发现的。怎么样，很奇妙吧？
四年级作文 篇7
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。
其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的.丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番，读后感。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。
我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
四年级作文 篇8
妈妈从菜市场上买了好多螃蟹，我看见螃蟹都被五花大绑起来，我问妈妈为什么要把它们绑成这个样子，妈妈说是因为等下要煮的时候，怕他们乱动，不绑会跑的。我跟妈妈要求解开一只来玩玩，妈妈同意了，但是告诉我不要去碰它的钳子，要不然会夹手的。
妈妈解开了一只个头小一点的螃蟹，放在客厅给我观看，我看见螃蟹虽然得到了解脱，但是它不动，我拿了一根筷子戳了戳它，它就动了几下，然后我看见它动了就继续戳，可能是我戳得太多了，它终于开动了，螃蟹横着走起来了，我好奇的问妈妈，螃蟹为什么是横着走？妈妈说她也不太清楚，让我自己去网上查资料，我用碗把螃蟹盖了起来就去查资料了。
原来螃蟹的`十足脚长在身体两侧。第一对是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和进攻的武器，就是刚才妈妈说的钳子。其余四对是用来步行的，叫做步足。每只脚都由七节组成，关节只能上下活动。大多数蟹头胸部的宽度大于长度，因而爬行时只能一侧步足弯曲，用足尖抓住地面，另一侧步足向外伸展，当足尖够到远处地面时便开始收缩，而原先弯曲的一侧步足马上伸直了，把身体推向相反的一侧。不是没一种螃蟹都横着走，比如成群生活在沙滩上的长腕和尚蟹就可以向前奔走。生活在海藻丛中的许多蜘蛛蟹，还能在海藻上垂直攀爬。
看完这些资料我就用笔记了下来，以后要是有别的小朋友来问我，我就能清楚的告诉他们了。
【四年级作文】相关文章：
小草四年级作文_四年级作文01-21
我很棒四年级作文_四年级作文07-29
有你真好四年级作文_四年级作文12-19
四年级的作文05-29
四年级作文04-06
四年级的作文12-07
四年级的作文12-07
四年级作文12-07
四年级作文12-07
四年级的作文12-07