小学四年级作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的小学四年级作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
生活中，有人喜欢美食，有人喜欢美妆，有人喜欢逛街，而我—一个正读四年级的小男生，我最喜欢的却是运动——打球！
而我的篮球教练不是别人，正是我亲爱的老爸！记得刚开始学打球的时候，爸爸要我在操场上来回不停地运球，可是那个平时看着挺可爱的篮球却跟调皮鬼似的，一直跟我作对——我让它往前，它却一下往东，一下往西，就是不肯好好听我的话往前走。如此来回折腾了几次之后，我气愤地把球一扔，对着爸爸大声吼：“我不打球了，这个球根本就不听我的话。”话还没说完，我鼻子一酸，眼泪就掉下来了！
爸爸见我开始打退堂鼓了，就带我去看了一场精彩的中美篮球对抗赛，赛场上的每位球员都有自己的拿手绝活，最让我佩服的就是空中扣篮了，我心想：要是我也会扣篮的.话，那该有多酷呀！爸爸仿佛看透了我的心思，语重心长地对我说：“这些球员能拥有这么娴熟的运球技巧，这么利落的空中扣篮，这么优美的三步上篮，都是来自平时刻苦地训练和反复地练习的，你知道他们几乎每个人都有伤吗？这就是刻苦训练的最好证明！”听了爸爸的话，我羞愧不已，鼻子一酸，眼泪又掉下来了，不过此时的我暗下决心：以后不管打球有多苦多累，我一定要坚持。
于是，我跟爸爸一起在操场上运球，在篮框下投篮，在球场上挥汗如雨。就这样，不知不觉间我打球已经有四年了，在这四年里，我受过伤，流过泪，退缩过。但只要一想起那时候的决心，我咬咬牙又坚持下来了！当我正式成为富春七小篮球队的一员的时候，我心里甜滋滋的！
我想生活就像运动，我们一定也会碰到各种困难，一定也会尝遍其中的酸甜苦辣，但只要想到坚持的美好，我们就不会退缩，因为只有尝遍“酸苦辣”，才能真正体会到“甜”的可贵，不是吗？
指导老师评语：马其轩同学对于打球的体验真是丰富，他不是把所有的酸甜苦辣全部道来，而是在“酸”这一字上下足了功夫，就一句“鼻子一酸，眼泪就掉下来了”，让人体会到了他那时候的委屈、气愤、无奈，让人身临其境！然后再来一句“鼻子一酸，眼泪又掉下来了”，让人感觉到了他决心的强烈，所以读到后来的“坚持”就能让人了然于心，实在是一篇立意新颖的好文章！
小学四年级作文 篇2
梨核每天都很高兴，因为每天都有许许多多的果肉包裹着他。他以为自己是旋风的中心点、太阳系中的太阳……
可是有一天梨核以为既然是中心点，那就得让这个梨里面所有的东西都听他的！于是他立刻把这条规矩告诉了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了，它说：“不一定！旋风只有中心点的风力最弱……”梨核听了很生气，他发誓再也不理梨肉和梨皮了。
过了一周又一周，突然冰箱的门打开了，一只强健有力的手把梨举起来，放到水里冲水。这时梨皮说话了：“哈哈，我到想游个泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在这时说话了：“我想去人体冒险！”梨核说：“现在轮到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔进了垃圾桶。
“我是中心点，怎么会在这么肮脏的地方！”梨核说。
这则通话告诉我们：不要自以为是，不自量力。##第二篇：《杨红樱童话》读后感 我读的这本书是杨红樱童话。其中我最喜欢的是《会走路的小房子》和《换了脑袋的老鼠》，还有《喝盐水，生盐蛋》和《天冷要盖房》。
《亲爱的笨笨猪》有些同学一定看过，讲得是一只小猪，它看起笨笨的'，憨憨的，但它的生活却十分开心和充实。这是因为它心地善良，喜欢帮助别人和关心别人，为了帮助别人它肯动脑筋，会想出许多很聪明的办法。
在换来了脑袋的老鼠这个故事中，笨笨猪把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只秃尾巴的老鼠，带进了一只猫的书房，让小老鼠感受到“书香”——那就是知识、文明和思考的脑袋。小老鼠才会像换了脑袋一样，再也不会干那种见不得人的事情了。
在故事的结尾笨笨猪问老鼠要住什么样的房子里，老鼠却说住在太阳房子。我们什么时候想过一向住在黑暗的地洞里，被换了脑袋后却向往光明的世界。
当然，笨笨猪也有“聪明反被聪明误”，闹出了一些笑话比如在《喝盐水，生盐蛋》这个故事中，它就让鸭妈妈喝盐水，生下盐蛋。《在天冷要盖房》这个故事中，笨笨猪把驴大爷的房子认成了木头，然后把驴大爷原来的房子拆了，在湖边又再盖了一座房子。
还有一个《会走路的小房子》，它看不惯周围的一切、拒绝帮助别人、也不接纳他人的友谊，他不快乐，只有独单和已经破坏的它自己。可是，当友爱的烛光一旦把它照亮，那时，他已经愿意分享友爱的时候，它不仅快乐和温暖，而且对自己也充满了自信
读了这几个故事，我发现笨笨猪一点也不笨，它反到是一只很聪明、很善良的一只小猪。
小学四年级作文 篇3
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“这它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。这你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的`倍数的特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
这就是我的发现，同学们不妨也去试一试。
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