小学四年级作文

时间：2024-01-02 09:14:12 四年级我要投稿

小学四年级作文（汇总8篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学四年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文（汇总8篇）

小学四年级作文篇1

　　“叮铃铃，叮铃铃……”午后的闹钟响了。我赶忙起床一看，窗外下着毛毛细雨，滴滴的小雨点就好像伴奏着一支小舞曲。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珍珠，慢慢连成了一条线，滴在那地上，发出“叮咚、叮咚”的'声音。

　　雨的交响乐马上开始了！雨姐姐带着顽皮的小雨点儿纷纷降临人间，小雨点儿“滴滴答答”地唱着欢快的乐曲。这时，风妹妹来了，风妹妹在一旁“呼呼＇呼呼”地伴奏，给交响乐增添了不少乐趣。一会儿，雷弟弟也来了。它发出“轰隆隆，轰隆隆”的声音，似乎是在给人们来一个下马威。“滴滴答答”“呼呼呼”“轰隆隆”这三种声音融合在一起，立即成了一曲美妙动听的交响乐。我听得如痴如醉，置身其中，妙不可言！

　　雨过天晴，太阳公公露出了久违的笑脸，天空中露出了一座“七彩桥”。明媚的阳光照耀着大地，小花小草上面有一颗颗的小珍珠。它们向着太阳，好像在说：“这场雨的交响乐真好听啊。”

小学四年级作文篇2

　　真诚，是人生做人的法宝，否则，你的心里会受到谴责，你相信吗？

　　记得在上一次语文考试中，我考了93分，试卷发下来，我的心里别提有多高兴。因为我是班级第一名。然而，当我拿着试卷向下看时，突然发现有一个字我写错了，老师批改未发现。这时，我的心“砰砰”乱跳，我向周围看了一下，看见别人都在专注的盯着自己的试卷，于是我想到了鱼目混珠把他混过去。可是往后的几天里，我没有一天睡过安稳觉，那个倒霉的字像一只幽灵一样缠着我，又翻身又打滚，怎么也摆脱不了，我开始懊悔起来，最后决定自己把分数给改掉。

　　于是，我那天小心翼翼地用红笔在那个错字上打了一个叉，扣了一分，变成了92分。统计成绩时，我一口咬定是92分。终于，心里的一块大石头落了地，梦里都梦见别人在一个劲地夸奖我，说我诚实，不虚假。我高兴极了，在梦里手舞足蹈，有一种说不出的开心劲。那时，我真正地知道了什么是真诚，不虚假，诚实，不做偷鸡摸狗的事。也明白了只有靠自己的努力，才能获得成功。不能投机取巧，欺骗家长，做一名诚实的'好孩子。

　　啊！用真诚来展现真正的自己，是多么的痛快！在此，我特意创作了一句“名言”，与同学们共勉：真诚，打动人心的真诚，永远是你做人的成功秘诀！

小学四年级作文篇3

　　人们经历过的事就像五彩缤纷的泡泡，多得数也数不清，那我就讲一讲紫色泡泡的故事吧。那可是我最漂亮、最大的泡泡哟。

　　那是我的人生中第一次受到的表扬，记得我上一年级的'时候，我的学习成绩不太理想，成绩在我们班上也就是中下游的样子，我考试总上不去90分，一直徘徊在70分的成绩上，没有一次让我的父母和老师放心的。

　　慢慢地我对学习失去了信心，不想做作业，没有心思听课，不愿回答问题即使老师提问我，我站起来也是一言不发，因此我的学习成绩不断地的下滑。可是有一次考试完全改变了我对学习的看法。那一次考试我出乎所有人的预料，竟然考了91分，我高兴的一蹦三尺高，老师也在班上好好地表扬了我一番，还发给我两个作业本！

　　老师满面春风地对我说：“孩子，真棒，你是我的骄傲！再接再厉！”我听了这些话，我的心里就象灌了蜜一样的甜，从此以后，我开始认真听课，积极回答问题，独立完成作业。我的成绩一下子从中下游蹦到了上游，在班里也总是名列前茅。经常受到老师的表扬。

　　每天我觉得天蓝得出奇，白云白得发亮，花儿都向我微笑，好像都为我的进步而庆祝呢，从今以后，我都会记住老师说的一句话：只要你不放弃，一切都有可能。

小学四年级作文篇4

　　今天是小力十周岁的生日。下午放学以后小力背着书包兴冲冲地跑回家。

　　刚推开门小力就吃了一惊——七八个绑匪手拿着AK47在“扫荡”，而小力的父母被绑匪绑在椅子上，动弹不得。因为小力推开门的时候门发出了生音，绑匪听见了就知道了有人来了，于是就转过头来要抓小力，小力很聪明，为了不让自己受伤就把门关上把书包扔在地上。这样子如果绑匪要抓小力就要拉开门，这样子就可以拖一点时间，绑匪跑的时候如果没看到小力扔在地上的书包就会被绊倒。然后小力就马上躲到他常常和他和小伙伴捉迷藏时最隐秘的.地方，小力等绑匪走远了之后马上骑着自行车去警察局报案。最后警察抓住了绑匪，解救了小力的父母，并从绑匪的口供当中得知这些绑匪后面有一个巨大的犯罪集团。

　　这天警察来到了小力就读的小学，趁体操结束后，给小力戴上了大红花，并表扬了小力：“这次全靠你及时地报了案，才能成功地抓到了这么大的犯罪集团。”小力笑着说：“没什么，更何况绑匪是盯上我们家的，我报案也是应该的。”

小学四年级作文篇5

　　课题：

　　写按自己心愿设立的一个节日

　　教学目标：

　　1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。

　　2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

　　教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。

　　教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、联系生活，激趣导入。

　　1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？

　　2、学生谈谈自己知道的节日名称。

　　3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。

　　4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？

　　5、学生知道哪个就说哪个。

　　二、展开想象，指导说。

　　1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。

　　（1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。

　　（2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

　　2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。

　　（1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。

　　（2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。）

　　（3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？

　　A、为什么要设立这个节日？

　　B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的.特殊活动）

　　C、节日设立的意义。

　　3、学生练习口头表述。

　　（1）自己根据以上几点组织语言。

　　（2）四人小组内说一说，然后互相提建议。

　　（3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改）

　　（4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。）

　　（5）自己再次完善表述。

　　第二课时

　　一、理清条理，练习写。

　　1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢？

　　2、学生回答，补充。

　　（1）写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。

　　（2）由条理地写，语句要通顺。

　　（3）写完后要认真修改。

　　3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。

　　二、师生评议，完善习作。

　　1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。

　　2、学生修改习作，然后定稿、誊写。

小学四年级作文篇6

　　我家隔壁搬来了一户人家，户主叫张爱民，我们都亲热地称呼他小张叔叔。

　　有一次，妈妈给我买了本《孙悟空大闹天宫》的画册，我拿着画册来到小张叔叔家，连门都没敲就走进去了。我看见小张叔叔正伏在桌上画画，便怀着好奇的心情走过去。小张叔叔猛抬头发现了我，便对我说：“你来的正好，我正希望有人来帮我修改修改呢。”我说：“我又没学过画画，怎能帮您修改呢？”小张叔叔说：“谈谈你的意见嘛！”于是我大胆地说出了自己的看法。小张叔叔点了点头，又拿起画笔在画上添了几笔，那幅画就算完成了。看了小张叔叔的画，我羡慕极了。

　　“怎么样，愿意画画吗？”小张叔叔笑着问我。我高兴地答应了。“那好，你现在回家去，让你妈妈给你买点白纸、颜料、画笔、调色板，明天来找我。”

　　第二天我怀着激动的`心情来到小张叔叔家。小张叔叔早就在等着我了，见我来了，就说：“今天我们先学习基本方法画圆。”“画圆？圆有什么可画的，在学校里我经常画。”我想，小张叔叔好像看出了我的心思，认真地说：“革革，你不要小看这些小圆圈，世界上很多物体都是由圆组成的。”说着，随后在纸上画了几个不规则的圈圈，然后稍加勾画，一只熊猫出现了。我惊奇地叫起来：“大熊猫！”小张叔叔指着大熊猫说：“你看这只大熊猫就是由好多圆组成的。”我点了点头。接着，他又教我学了一些画画的基本技法。回到家里，我就照着小张叔叔教的方法认真地画起来。第二天，第三天……一天比一天学得难，但我一点也不泄气，我的画一天天进步了。我把我画的“大熊猫”、“大公鸡”、“荷花”、“大龙虾”贴在床头，反复欣赏。妈妈看我这么喜欢画画，就让我参加了学校里的美术兴趣小组。辛勤的汗水，结出了丰硕的果实。我的中国画多次在学校画廊里展出，并连续三次被县、地区画展人选，获得人选证书。

　　我喜欢画画，因为我从画画中懂得了“只要功夫深，铁柞磨成针”的道理。

小学四年级作文篇7

　　二年前的我，一听到“主持”这个词，就连忙躲起来，免得老师将“标枪”指向我。我就这样看着同学们一个接一个地踏步上台，就这样一回又一回地躲避主持。心里又羡慕又害怕！

　　可是，老师渐渐喜欢上了我那气势丰满的声音，我的主持之路从此开启了。

　　还记得第一次主持。那时，我还算是主持界新生的娃子，走起“路”来磕磕绊绊，还经常忘了词儿，只能乱编一些词补进去。可是那时的'娃子语文不咋的，常常与后句不搭，这时便会尝到同学们的冷嘲热讽，和同伴的酸葡萄。当然了，接下来的讲话将会变得更糟。

　　可是，经过我的不懈努力后，娃子长大了。他不再害怕了，已经可以大胆地跨出轻松的步伐了。讲话讲起来很流畅，像一根光滑的细丝。就算忘了词儿，也能重新插上记忆电线，一字不漏地背出来。娃子已经把严谨的主持看成了一种用语言表达的游戏，握起话筒就是一种享受，登上舞台更是一次舒服的按摩。甚至娃子还成为了一名优秀的主持导师呢。

　　两年后的我，也就是今天的我，一听到“何其乐主持”这几字时，便会毫不犹豫地挺起胸膛，爽快地迎接它。是啊，主持其实很简单。