四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的四年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
人有了信心就会产生强大的意志力量
世界著名游泳健将弗洛伦丝.查德威克，一次从卡得林那島游向加利福尼亚海湾。在海水中浸泡了16个小时，只剩下一海里时，他看见前面大雾茫茫，一望无际，内心潜意识发出了“何时才能游到彼岸”的信号，她顿时浑身困乏，失去了信心。
于是她被拉上小艇休息，为此，失去了一次创造纪录的机会。事后弗洛伦丝.查德威克才知道，她即将登上成功的彼岸。2月后她又一次重游加利福尼亚海湾。游到最后，她不停地告诉自己说：离彼岸越来越近了，潜意识发出了“我这一次一定能打破纪录”的信号，顿时信心倍增，最后非洛伦丝.查德威克终于实现了目标。
我认为，阻碍她成功的不是大雾，而是她内心的'疑惑。是她自己在大雾挡住视线之后，对创造新的纪录失去了信心，然后才被大雾所俘虏。作为一个人是要在自己的心中建立起一个坚定的信念，要有自己的自信感，这样才会产生强大的意志力量。我感觉到弱者与强者之间，成功者与失败者之间最大的差异，并不仅仅在于才华与智慧的差距，而在于意志力量的差异。我深深的感到：人一旦有了坚定的意志，就能战胜自身的各种弱点，只有这样才能最终取得胜利！
自由人读感随笔！
四年级作文 篇2
从第一片树叶变黄，然后落到地上起，其实就代表着秋天已经静悄悄地来到了我们的身边。
秋天是五颜六色的，是美丽的。因为红的黄的叶子落到地上，装饰了大地，所以大地才如此美丽动人，惹人喜爱。今天下午，我突然心血来潮，想去小区里捡一些落叶。一下楼，刚走到门口那块小草地，就发现草不再是绿油油的了，而是染上了秋天的颜色，变黄了。然而在枯黄的草上，各种各样的落叶应有尽有。有枫叶，有银杏树叶，有桑树叶，还有许多我叫不出名字的树叶。如果把这些树叶堆在一起的话，估计都可以堆成一座五颜六色的小山了。经过精挑细选，我把几片银杏树叶和几片桑叶带回了家。回到家后，我仔细观察了几片叶子。银杏叶的形状像一把小小的扇子，我想如果扇起来就会有一阵清香的风吹来。桑叶的'外边是锯齿状的，叶脉十分整齐，有规律，而且表面十分光滑，摸上去也很舒服。两种叶子还是有水分的，所以我把这些叶了夹在书里。
大地，因为秋天的到来变得五彩，而那些落叶也默默奉献着。因为它们把自己变成了大树的肥料，让明年的树叶长得更好而牺牲了自己，所以我喜欢落叶，喜欢它们这种默默奉献又不求回报的精神。
四年级作文 篇3
盛夏，南海边，我看着滚滚波浪，兴奋不已。
我站在柔软的沙子上，看见数不胜数的贝壳，就开始欣喜若狂地捡起了贝壳。这些贝壳千姿百态，有的像甜甜圈，有的像月亮，还有的怪异而美丽……它们就好像是人们故意做出来的。而且，这里的波浪只能用“惊涛拍岸，卷起千层雪”来形容了！波浪一次又一次地卷上岸来，许多人都是非常高兴的样子。
看见他们这么开心，我也忍不住扑向大海。开始，我胆子很大，一直往前游。可是，又来了一个小波浪。因为我没有经验，一下子被呛到了，浪把我推到了沙滩上，我的.两条腿顿时被细小的沙子刮出了许多条伤痕！我简直要哭出来了！我再也不敢游泳了！这时，爸爸告诉我了一个他总结出来的“秘方”：在波浪来了的时候，首先不能慌张，其次要屏住呼吸。如果脚碰得到地，就在波浪来了的时候跳一下；如果脚碰不到地，那就闷着头努力游。嘿！这招还真管用！于是，我重新找回了自信，开始了我的第二次游泳。已有经验的我玩得不亦乐乎，还在海底找寻到许多大小不一的石头、海螺呢！我感觉如获至宝！
我爱大海，更爱大自然！
四年级作文 篇4
我有一张站在沙滩上背队湛蓝湖面的相片，那是我在未央湖公园照的照片，看到这张照片我想起：
国庆节的一天，妈妈带我和我的朋友开车去未央湖公园玩，那里有好多好玩的，我们玩的很高兴。忽然，看到旁边有一大堆人，我和我的朋友走上前去，听他们说；"塑料带侵落土地过多，塑料类垃圾在自然界停留的时间也很长，一般可达100——200年，废旧塑料包装物混在土壤中，影响农作物吸收营养和水分，将导致农作物减产，塑料带还污染水体，河，海水面上漂者的塑料瓶，饭盒，水面上方的'树林上挂着的塑料带，面包纸等，不仅造成环境污染；而且如果动物误食了白色垃圾会伤及健康，甚至会因其绞在消化而活活饿死了。
还有火灾隐患呢！白色垃圾几乎都是可燃物，在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气，遇到明火或自燃引起的火灾事故不断发生，时常造成重大损失，废旧塑料包装物进入环境后，由于很难降解，造成长期的深层次的生态环境问题更加突出。
了解了这些后，我们要少用塑料带，多用环保带，保护环境，让我们一起行动吧！
四年级作文 篇5
下午，我们班的同学为了一个“小学生结伴旅游行不行”为题而展开了一场激烈的`辩论会。
老师让我们举手选择甲方和乙方，老师说：“同意让小学生结伴旅游的举手。”话音刚落，就有三分之二的举起手来，然后选出五名代表上台辩论。老师又说：“不同意让小学生结伴旅游的举手。”说完就只有几个人举起手，同样选出五名代表上台辩论。甲方说：“我方认为小学生结伴旅游，是有许多人一起出门，可以团结，如果遇见坏人可以一起对付。”乙方说：“那如果是一群坏人，你该怎么办呢？”甲方不甘示弱，说：“如果是一群坏人，我们可以在地上摆‘SOS’的求救信号，也可以大声喊救命。”乙方据理力争：“你已经被坏人抓住了，不可能再在地上摆‘SOS’，就算你摆了，别人也不懂是什么意思，如果大声喊救命也是不可能的，因为坏人一定早有防范，还有，如果你喊了出来，但是周围没人怎么办……”时间一分一秒地过去了，结果还是没有讨论出来，但是通过这次辩论会，我还是觉得小学生最好还是不要结伴旅游。
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