小学四年级作文

时间：2023-12-21 13:12:52 四年级我要投稿

小学四年级作文合集(10篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文合集(10篇)

小学四年级作文篇1

　　秋天到了，阳光温暖恬静。天空，被秋风擦拭得十分明亮，仿佛一块晶莹剔透的蓝宝石。我躺在草地上，感受着大地的气息。

　　这时，一只小蚂蚁走过来，眨着大眼睛，向我哀求道：“树叶姐姐，我想到小甲虫村玩，可他的家离这儿太远了，你能帮助我吗？”我欣然同意了。我让小蚂蚁坐在我的身上，借助秋风姑娘的帮助，我们开始了旅行。

　　我们飞过高山，越过大海，来到了一处花草鲜美的地方。“你好，蒲公英姐姐，你知道小甲虫村怎么走吗？”蒲公英摇了摇头，“很抱歉，树叶妹妹，我也不清楚哦。”“没关系，很高兴认识你。”我们又开始出发了。“嘿，树叶妹妹，你要到哪里去？”原来是小鸟哥哥，“我们想到小甲虫村，你知道在哪儿吗？”小鸟自信满满地拍着胸脯说：“跟我来吧。”

　　我们一路上嘻嘻哈哈的`，还不时在空中追逐打闹。半小时后，我们就来到小甲虫村。小蚂蚁走在前头，迫不及待地跟小甲虫们打起了招呼，我和小鸟哥哥也跟小甲虫们寒暄起来。忽然，我的目光被一群甲虫音乐家吸引住了。只见它们全神贯注地振动翅膀，优美的音韵如涌泉般流了出来！不只是我，村民们也听得入了迷，脸上露出了幸福的表情……

　　时间不早了，我该回家了。在秋风姑娘的帮助下，我踏上了回家之旅。

小学四年级作文篇2

　　今天早上，妈妈给我说她今天有事，中午不回来吃饭了，要我自己做饭。妈妈还在临走之给我买了两包方便面，说：“为了让你减轻负担，中午你就煮方便面。”妈妈走后，我就开始煮方便面，我先开起电磁炉，网茶壶放水，然后按一下“烧水”键。过了一会，水烧开了，我把拆开的方便面放入水中。又过了一会，我网方便面上撒上调料。

　　最后，我尝了一下，方便面煮好了，就盛到碗里正准备吃的时后，妈妈回来了，看见我把饭做好了，还表扬我。

小学四年级作文篇3

　　一、认真地阅读语文课本，广泛地阅读课外书籍。

　　阅读是写作的基础。把别人的东西，变作自己的东西，把外部的语言内化成自己的语言，以后就能出口成章了。每天花一定时间朗读课文，要有表情地朗读，好段落，精彩的语句要背出来、默出来。“读书百遍，其意自现”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。各种书都要读，要养成良好的读书习惯。把好的章节、段落摘抄下来。要有目的、有计划地阅读中华经典美文。

　　二、选择恰当的写作材料

　　写要选择恰当的材料，选择恰当的写作材料是习作的基础。

　　（1）中心蕴含在具体的材料之中，材料是为表现中心服务的。因此，选择材料必须紧紧围绕中心，服从中心的需要。

　　（2）要选择真实的材料的材料应当真实可靠可信，合情合理。我们平时习作，选择材料要选择自己熟悉的或比较了解的题材，最好是选择自己亲身经历的、耳闻目睹的有真实感的材料。只有这些真实可信的材料，才能表达出内心的真情实感，写出的才能有说服力，才能打动人，才能给人以启迪，才能引人入胜、引起共鸣。

　　（3）要选择典型的材料。选择典型的材料就是选择最有代表性、最能反映本质，最能说明问题的材料，选择那些最能突出人物思想品质和鲜明地反映事物精神面貌的材料。

　　（4）要选择新颖的材料。新颖的材料，指新鲜、活泼、独特，使人耳目一新，有感受有收获的材料。因此，选材尽量选择那些别人没有写过或很少写过的材料。

　　生活中不是缺少“新与美”，而是缺少发现。因此，我们平时要耐心观察，注意在生活中去发现和寻找新颖的材料，只有这样，才能使更贴近生活，更具有时代气息，才能够达到寻美习作，以文炼人的目的。

　　三、精心安排写作材料。

　　（1）并列法。即在表现中心是打断时间的连续和打乱空间的位置，围绕中心来连缀相关的生活片断或事件，按事情的性质选择几个相同或相似的材料，采用有详有略的方式并列地组织材料，从不同角度来表现中心。

　　（2）对比法。即用相互对立的，或用同一事物不同方面的材料进行比较，从而显示出人和事的真假、善恶、美丑，使人与事的形象鲜明，特征突出。

　　（3）递进法。即围绕一件事以事物本身发展的进程以及时间的推移为线索，层层递进，步步深入地安排材料。这种方法是我们习作时常用的组材方法。

　　（4）详略法。即在表现一个中心时，对于几个类似的材料，有详有略地安排组织材料的方法。这种方法能使重点突出，主次分明。组织作文材料，不论运用哪种方法，都要为表现中心服务，要切合不同的内容和体裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把写得具体生动。具体生动是习作的基本要求之一，也是写好的关键所在。是以具体生动的形象来感染读者的.。

　　（1）用总分法。

　　（2）用比喻、排比等修辞手法把写得具体生动。

　　（3）用举例的方法把写得具体生动。

　　（4）用描摹的方法把写得具体生动。

　　（5）用比较的方法把写得具体生动。

　　（6）用数据说明的方法把写得具体生动。除了前面所讲的方法外，为了使具体生动，我们还应注意多留心观察周围事物，只有观察细致，才能把观察的景物具体生动地表述出来。

　　五、表达真情实感。

　　（1）选取自己感受最深的材料。在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。（2）要用具体事物表达真情实感。没有具体事物，就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。

　　（3）用词造句要准确、实在。以情动人，这“情”指真情实感。要使的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。

　　六、写好开头和结尾。

　　（1）写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。②开门见山开头法。即一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。③描写景物开头法。即的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。④提出问题开头法。即的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。⑤倒叙开头法。即开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强的吸引力。⑥抒发感情开头法。即一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。⑦揭示中心开头法。有的一开头就概括全文的内容并直接点明的中心。⑧介绍背景开头法。根据的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。

　　(2)怎样写好的结尾

　　①自然结尾法。即用事情的结果作为的结尾，事物叙述完了，随之结尾。②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼中心思想，切忌重复基本内容，或重复开头等。③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

　　写作时要注意，如果开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。

小学四年级作文篇4

　　今天，妈妈和爸爸从4s店回来了，脸上洋溢着笑容，我一下子就知道了：嗯！小汽车买成了。爸爸跟我说：“走！一起出门兜风去！”我不禁兴奋地跳起来说：“好哇！好哇！”

　　我们家买的小汽车是——东风悦达起亚k3，车身比一般的车身差不多，小汽车颜色是银色的，远远一看，嘿！还真好看！

　　我一坐进小汽车里就感觉很舒服，到处都很柔软，摸起来很光滑。车里的颜色是灰的，好看极了。我又看到驾驶员那里有很多按钮，便起了好奇心，左摸摸，右动动，方向盘来回转一转;油门、刹车也来回踩踩;换挡杆来回搬搬;收音机也是开了关，关了开;窗户上上下下来回按，这时我心里想：“嗯，开车的`滋味一定不错吧！”。再往上一看，这儿还有一个天窗，怎么打不开呢？噢！这儿上面有一个按钮，我往下一按，“哗”的一声天窗开了。我站在座子上，把头生出天窗，向外张望，真不错，如果在行驶中，天上的风景我也能尽收眼底了。

　　原来我每天上学，都是乘坐妈妈的电瓶车，很慢，现在有了小汽车了，就快多了，早上我还可以多睡一会儿觉，星期六、日也可以乘车出远门了，再过节时出门visit也方便多了。

　　家里有一辆小汽车可真是好啊！

小学四年级作文篇5

　　通过那次南山之行，我明白了一个道理：“世上无难事，只要肯登攀”。

　　那一天上午，我们一家三口准备了登山必需用品，向南山进发。路上，爸爸对我说：“南山也叫碧云峰，是我们宁化旧志列的八景之一，我们爬南山可以眺望翠城的美景。况且爬山可以放松自己，周末要多出来参加活动，开阔自己的视野。”妈妈也附和：“对呀，出来锻炼锻炼，还可以增强体质。我们还可以享受山林中的新鲜空气，领略大自然的美好风光，算是一举多得的美事。”听了爸爸妈妈的话，我更加向往南山了。

　　到了南山脚下，我抬起头一看，一眼就望到了山顶。“这南山也不怎么高，肯定不难爬。”我想。走上一条光洁滑腻的鹅卵石古道，我兴致勃勃地往台阶上跑，一会儿蹦到这里，一会儿跳到那儿。刚走一小段路程，不爱锻炼的我就已经累得气喘吁吁。看到爸爸妈妈还迈着一步步稳当的步伐，我只好硬撑下去。可是，慢慢的我的腿像灌了铅一样沉重，怎么也抬不起来了。我坚持不住了，一屁股坐到地上，上气不接下气得对妈妈说：“我不爬了，我实在爬不动了。”这时，一位阿姨牵着一个小妹妹走上山来，小妹妹走到我面前，奶声奶气地说：“小姐姐，前面就是南山庵了，跟我一起爬山吧！”听了可爱的小妹妹的`邀请，我羞愧万分，比我小的妹妹都能爬上去，我怎么这么娇气呢？我站起来，深吸了一口气，一股强大的力量驱使着我直往前行，顿时感到轻松多了。小鸟喳喳地鼓励着我，风儿轻轻地为我擦汗，经过了南山庵，我们沿着崎岖的山道继续攀登，终于登上了山顶！我站在高高的峰顶，放眼望去，顿有“一览众山小”之感。极目远眺，层峦叠嶂，山脉绵延；近望沃野万顷，河川纵横，翠城的全景尽收眼中。

　　时值正午，烈日炎炎。我们依依不舍地下山了。第一次体会登山的辛苦，我的心久久不能平静，是呀，不经历风雨，怎么能见到美丽的彩虹？人生就像登山，只有不断地攀登，才能见到更美的风景。

小学四年级作文篇6

　　妈妈的同事送了几颗黑乎乎的小圆球，妈妈说这是三叶草的种子。我找了一个漂亮花盆，给它们安了一个家。我经常给它们浇水，晒太阳，可是它们迟迟不出来，我有点着急了，“它们是不是睡着了，忘记了发芽？”妈妈让我再耐心等一等。

　　十多天后，我惊喜地发现，三叶草钻出来了土壤。它们的茎细细的，顶着紫色的三片叶子，低着头，一副弱不禁风的样子。我更加精心地照顾它们。它们的适应能力特别强，一点儿也不娇气。一天天过去，三叶草的茎越来越长，也越来越粗。它们的叶子变大了，也更加舒展了，三片心形的.叶子依偎在一起，像相亲相爱的一家人。

　　空闲的时候，我经常观察三叶草。我新奇地发现它们的生活很有规律。每到傍晚的时候，三片叶子就会悄悄聚拢起来，好像睡着了一样，什么都不能打扰它们的美梦。等到天一亮，它们又伸个懒腰，慢慢开放，三颗心形叶子凑在一起像笑脸，精神抖擞地开始新的一天。妈妈说，它们是我早睡早起的好榜样。

　　我十分喜欢像花一样的三叶草，现在它们成了我家的一份子。我要和它们一起快乐成长。

小学四年级作文篇7

　　在我的书桌上有一台小台灯，它是我一年级上学时爸爸、妈妈一起送给我和姐姐的礼物，我非常喜欢它。

　　我的小台灯非常漂亮，造型精巧，颜色鲜艳，它是粉色的。每当我坐在书桌前写作业时它都会用温暖的'光照着我。它高约20厘米，灯罩是梯形的，灯管是”U”字形的，手柄是银灰色的，宽月5厘米，是弯曲的，还可以调整角度。手柄处连接着底座，底座有一本书那样宽，上面有一个银灰色的开关。哦，对了!它的底座上还有一个小钟表呢！

　　那个小钟表是正方形的，表的表盘是蓝色的，数字、秒针、分针还有时针都是银白色的。表的外壳是粉色的。每当我写作业时我都会看着小钟表和时间比赛，看看我自己用多长时间写完了作业。第二天早上我也会和时间比赛起床。我特别喜欢我这台台灯上的小钟表，因为这个小钟表从早到晚都陪伴着我，这让我更爱我的小台灯了。

　　这台小台灯帮助我学习，还能帮助我休息。

小学四年级作文篇8

　　童年，恰似那一汪澄澈的清泉，那一件件童年乐事，宛如那一只只可爱的小船，其中有几只精巧别致、饶有韵味的小船使我记忆犹新。那一天，我从幼儿园回家，一进家门，就看见餐桌上放着一盘煮熟的包菜，包菜里面还夹着许多红红的“小柱子”。

　　那时我还小，根本不知道那些“红柱子”是什么，就觉得那些“红柱子”很诱人，肯定特别好吃。但是，我斗过了“馋嘴小兵”，没去尝尝。到了吃饭的'时候，我实在忍不住了，便问爸爸： “爸爸，这个‘红柱子’是什么？”“是辣椒。”“什么是辣椒？会不会苦？”“不会，但是很辣。”我才不听他胡说，分明就是不让吃！于是，我就趁爸爸不注意，夹了一个放进嘴里一嚼， “畦，爸爸，快给我水！”可是，我刚喝下水，那辣呀，就像个调皮的小孩，故意跟我作对似的，一会儿蹿到牙根，一会儿又蹿到了喉咙。

　　“爸爸，救命吧！怎样才能把辣赶走呀？”我急得快哭了，“快多吃稀饭，大口大口地吃。”妈妈也急了。我吃，我吃，我再吃。我拼命地往嘴里送饭。费了九牛二虎之力，我终于把辣劲赶跑了。

　　“童年童年是什么？童年童年辣辣辣！”虽然这辣劲已经被赶跑了，但是那辣劲却永远留在我的脑海里。

小学四年级作文篇9

　　从前，有一个叫青青草原的地方，住着6只小羊。他们快乐的生活着，但是有一天，来了一个叫邪恶博士的外星人，他们的生活就从此被改变了。

　　在一个阳光明媚的上午，懒羊羊拿着爽口的棒棒糖在森林里愉快地散步。突然，邪恶博士的影子出现在了懒洋洋的面前。懒洋洋吓坏了，拿起棒棒糖撒腿就跑。不料，邪恶博士以闪电般的速度夺走了棒棒糖。放到他的物品分解机里，‘咔嚓’的一声，完整的棒棒糖一下子变成了残渣。

　　‘村长，邪恶博士抢了我的棒棒糖’。懒洋洋愤怒的说道。没想到村长不耐烦道：“抢走就抢走了，没事不要打扰我做实验，出去”！“哇......哇”！懒羊羊一下子哭了，无可奈何出去......

　　过了几天，慢羊羊村长收到了关于邪恶博士的投诉信，他再也忍不住了！于是把村子里所有的羊都找来开会。在大会上，所有的羊羊们都七嘴八舌地说他们的'东西被一个坏蛋抢走了，让村长想办法惩罚那个坏蛋。他解散会议，留下叫喜羊羊帮他想办法。

　　喜羊羊用小手摇着他胸前的大铃铛，不一会儿就想出了好办法。喜洋洋说：“村长，快做一个遥控飞机！”“啊！好吧……好吧……我这就做”村长马上走进实验室按喜羊羊的方案开始研制新型遥控飞机。

　　过了几天，邪恶博士背着他那沉重的物品分解机来到了河边准备钓鱼。就在这时，他发现了河边有一个高档鱼竿。“哇。这可是名牌鱼竿啊”！他马上拿起鱼竿。不料，这鱼竿可是喜羊‘加工’过的。邪恶博士一下子被电得昏迷不醒。喜羊羊一下子从草丛里跳了出来，说：“快点啊，村长”！这时，村长开着遥控飞机来了。他把邪恶博士塞进遥控飞机里，一按遥控器把他送回了老家家。“太好咯，我们胜利啦”！喜羊羊喊着。村长脸上也露出了满意的笑容。自从邪恶博士被赶跑后，羊村又恢复了往常的快乐。