小学四年级作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
湘湖是一个迷人又美丽的地方，它曾是诗人贺知章的故乡，俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”这湘湖和西湖值得一拼。
那是一个星期天，我来到了湘湖。一进大门，就闻到一股花香扑鼻而来，还有一些停车场，小水池等地方，湘湖的水，是最闪耀，最美丽的地方。我非常的喜欢。
早晨，太阳虽然出来了，但是四周还是笼罩着一层乳白色的，淡淡的薄雾。一切都显得那么安静，好像所有动、植物都睡着了似的，湖面上也没有动静，轻轻碰一下水面，嗯！凉凉的、非常干净，如同小朋友清澈又明亮的大眼睛。
中午到了，湖面依旧风平浪静，但是有很多人向水里投食物，我便好奇地凑过去一看，哇！只见水里有很多五颜六色的鱼，黑的`，白的，红的，大的小的，各种各样的，我从来没见过这么多的鱼呢！靠近岸边的水真是清澈见底，连石头都看得清，还有一些植物在底下，真好玩！
下午，一大片湖面很安静，突然我发现了湖面漾起了波纹，原来是起风了呀！太阳在天空上照耀着湖水，水天相接的地方倒映出蓝蓝的天空，洁白的云朵和金黄的太阳，湖面波光粼粼，仿佛有人撒了把碎金似的。
湘湖的水可真奇特！我之前还看到了一个小池子，一边的水浑浊不清，一边的水干净美丽，真奇怪！
夕阳落下，湖面被太阳染得通红，鱼儿在水里游来游去，使湖面上漾起了一圈又一圈的波纹，真美啊！
我在夕阳下依依不舍地告别了湘湖，边走边回味着刚才那美丽的湘湖。
小学四年级作文 篇2
三年级的时候，我出了一场大鼻血，为了处理它，我连音乐课都没上。
那天，我正在认真地跟做眼保健操，突然觉得鼻孔里有什么东西正往外淌，还有血腥味儿，很难受。我摸了一下鼻子，睁眼一看：鼻血！
我赶紧用手捂住鼻子，飞快地跑到讲台上，抽了几张纸来止血。坐在第一排的“开心果”楚雅淇听见脚步声，睁开眼睛，见我正流着鼻血，就连忙带我去厕所清理。在路上，我的血还是不停地流，流到红领巾上，流到衣服上。
到了厕所，楚雅淇打开水龙头，让我清洗鼻子，她站在一旁扭着纸巾，做“止血神器”。她做好一个，就递给我一个，我也塞进鼻子一个。她做得很快，不一会儿我的'两只手上就都拿着干净的“止血神器”了。鼻血很快就把纸巾浸湿了，我又得腾出一只手来把被血浸湿了的纸巾拔出来。我两只手都不够用了，楚雅淇就帮我把干净的纸巾塞进鼻孔。当我要把纸巾从鼻子里拔出来时，她也总是帮我，还不时地说：“哎呀，这血好恶心呀，你自己弄吧。”可是，她虽然嘴里说“你自己弄吧”，但她却没有那样子做，她忍着恶心，半闭着眼，飞快地把带血的纸巾扔进垃圾桶里。
我们俩带的纸巾差不多都用完了，可鼻血却没怎么减退。她灵机一动，说：“李老师不是教过我们按血管止鼻血的方法吗？你也试一下嘛！”果然，用这种办法我的鼻血很快就止住了。
楚雅淇，是个开心果；楚雅淇，也是个助人为乐的小雷锋。让我们一起为楚雅淇点赞吧！
小学四年级作文 篇3
被世人称为“诗仙”的大诗人李白，兴奋地坐上了时空穿梭机，来到了21世纪，想再次游览曾经走过的名川秀水。
他来到曾经和汪伦告别时的桃花潭，他远远望着山上新建的一排排小别墅，错落有致。有过多少往事，仿佛就在身边；有过多少朋友，仿佛就在身边。他不禁想起朋友汪伦唱着歌送别自己时的`情形：盛开的桃花倒映在清凌凌的潭水里显得更蓝了；洁白的云朵倒映在水里显得更白了，悦耳的歌声从林间传来，人与自然和谐地融为一体。他想：现在的科技那么发达，准会把桃花潭点缀的更加美丽。于是便继续往前走，当他看见眼前的景象后惊呆了：湖水不再那么碧绿了，而是变成灰黑色的了，那些变成灰黑色的水从上游流过来，散发出难闻的气味，原来住在上游的游客，他们把生活用水和垃圾扔在桃花潭里，微风中桃花枝上挂着白色的塑料袋，随风摇拽着……
李白顿时觉得腹中有些饥饿，便往饭店走去。他刚进门，只见门口挂着个醒目的大招牌，上面写着：新鲜的野味上市了！野禽类应有尽有，售价不一！“哎！”李白不禁叹道：“现在的人类究竟怎么了？秀丽的风景竟被这喧闹的街市给淹没了？被人类贪婪的私心吞噬了。”
“有些东西一旦失去了就再也得不到了，人类真的应该要保护动物，爱护环境了！不然下一个灭绝的将是人类自己啊！”李白眼泪潸潸道。
小学四年级作文 篇4
在我记忆的深处，有一位像慈母般的老师深深的记在我的脑海里。
她粗黑健挺的眉毛下，长着一双炯炯有神的眼睛，还长着一个大大的嘴巴。一次，我们刚吃过中午饭，正要兴高采烈的，去玩时，一辆玩具小汽车挡在了我的前面，我一不留神的踩在那个玩具小汽车上，只听见“咚”的.一声，我便栽了个“四脚朝天”，膝盖上的皮也被擦破了，鲜红的血从伤口中流出来，顿时，我疼得哇哇大哭，李老师看见了，连忙走过来，把我小心翼翼地扶了起来，然后蹲下身子详细的检查了我的伤口，最后站起身来用左手牵着我的小手，用右手抚摸着我的脑袋。亲切的对我说：“颖颖乖，勇敢一点，走，老师带你去学校的医务室上药。”我紧张地躺在她怀里，模模糊糊感到身体子轻轻地摇晃，像在“荡秋千”一样，痛苦也减少了许多。李老师依然在不停的鼓励着我，好不容易到了学校的医务室，她早已满头大汗。直到医生说只是一点皮外后，她才露出会甜甜的微笑。
还有一次，我们学生正在练习写阿拉伯数字，写到三的时候，却怎么也写不好了，不是写反了就是多写了一弯，这时，李老师悄悄走了过来，教我写字，并嘱咐我多多练习，坚持练。从这以后，我不断地练习，还得到了父母、亲戚们的好评，可只有我心里明白这一切都要归功李老师。
这就是我的老师。
小学四年级作文 篇5
“正在前进的瓶子，给我速速滚回来！”话音刚落，瓶子立刻停止了前进，迅速滚了回来。今天我在杂志上看到了这种小发明，我心想，要是我有这样的召唤术，那多好呀，于是我按照说明找来材料，一步一步认真的做起来……
我先找出一个瓶子，分别在它的底部和盖子的中间钻上一个洞，再找一个牛皮筋，穿入底部的洞中，然后用一根钉子固定，接着在牛皮筋的正中间放上几个较重的螺丝，最后，再将牛皮筋的另一头穿入盖子的洞中，用钉子固定。“哈哈！我完成啦！我也可以当一个魔法师了！”我高兴地叫起来。我将杯子放在地上，轻轻向前一推，随后我得意地叫道：“瓶子！快回来！”可瓶子像没听见似的，继续若无其事的向前滚。我试了好多次，结果依然一样。
我彻底生气了：“白忙活了半天，结果一点收获也没有！气死我了！”我自言自语，一手扔开杂志，一手扔开瓶子，倒在沙发上生闷气。就在这时，妈妈走了过来，捡起地上的瓶子，稍稍做了一些调整，拿着瓶子对我说：“再试一次吧！”我没自信的接过瓶子，往地上一滚，有气无力地叫道：“瓶子，快回来！”就在这时，奇迹发生了，瓶子迅速滚了回来！我立刻雨转晴，兴高采烈的问妈妈：“妈妈，你对我的.瓶子做了些什么？”“是我发现你的螺丝没有放在中间，我给你调整了一下，就成功啦！
我终于明白了，这并不是真正的“召唤术”，而是瓶子向前滚的时候，牛皮筋旋转拧成了“麻花”，变得越来越紧。等瓶子的动能耗尽而停下后，牛皮筋会向反方向解开“麻花”，同时带动瓶子向反方向滚动。
通过这件事，我不仅成功制作了魔法瓶子，还懂得了遇到困难要积极开动脑筋想办法解决。同时，我也在事件中深深的体会到了妈妈对我的关爱！
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