四年级作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
四年级作文 篇1
每个人都有自己的小发现，我也有，你想听吗？如果想，就接着往下看吧！在我3年级的时候，有一次上实验课，老师告诉我们用硬纸条盖住一个装满水的杯子，再倒反过来，杯口朝下，水不会洒下来。我听后觉得老师的话很荒唐：用一张硬纸条盖住一个装着满满的水的杯子，水不是早就该洒了吗？可看老师那一本正经的模样，怎么看也不像骗我们的啊！于是我放学回家写完作业就开始做实验，想证实一下结果。我先找来一个杯子，装满水，放在旁边备用；然后，我再找来一张硬一点的纸条……实验材料准备好了，我的心怦怦地跳着，心里就像有15只兔子在乱跳，七上八下……
带着紧张的心情，我开始了实验我先把那张硬纸条该在那个装满水的杯子的杯口上，再倒反过来，激动人心的时刻到了，实验到底会不会成功呢？大约过了几十秒，奇迹发生了——水竟然一点都没洒，太奇怪了！因为刚才实验的的.时间太少了，所以我还是不信，于是我继续观察，我又观察了几分钟，天哪！水还是没洒！老师说得太对了！这个实验真的可以成功啊！太有趣啦！这是什么原因呢？这次实验的成功使我的好奇心更强烈了，我决定弄清楚其中的奥秘！我去书中查资料，终于查到了答案：原来是空间在作怪！因为水杯被硬纸条盖住了，空气无法对流，水当然不会洒出来了！呵呵！这次实验证实了：一些你看起来很奇怪的事，只要你自己努力寻找答案，就一定会觉得并不奇怪！嘻嘻……
四年级作文 篇2
我以前读过许多名人的作品，比如老舍的《骆驼祥子》、冰心的《繁星春水》、高尔基的《童年》等等。可我唯独没有读过欧阳修的文章，可我今天就要去欧阳修的家中，去和他一起探讨“怎样才能修改好文章”。这心里还真是有一点紧张。
我敲过门，就听见了一阵脚步声，过了一会儿，门开了，只见一位非常慈祥的老人，原来他就是欧阳修。欧阳修穿着拖鞋，一身极其朴素穿着来迎接我。“你好，很高兴能够见到您!”“我也很高兴能够见到你，来找我有什么事需要我帮助吗？”我点了点头，说：“我这次来时希望能够和你一起探讨一下怎样才能将文章修改好呢?”“好啊，你跟我来吧！”欧阳修很爽快的答应了。进了他的`书房。就感觉学习氛围非常浓，好像让人进来就不想走的感觉。“请坐。”“好的，谢谢！”“来，你现在的问题是不会修改，修改文章讲究两大点：一、小改，二、大改。我先给你说说这小改。所谓小改，就是看看有无错字病句，用词是否恰当，词句是否精炼，做到字斟句酌。明白了吗？”“明白了,你再给我讲讲这大改吧……”“恩，我知道了!”“孩子，学海无涯苦作舟，努力学习，你会成功的!”听了这句话，我似乎长大了。“好了，今天就到这里吧，下次见！”“好，再见！”
拜访了欧阳修，我又做着时光穿梭机会带了 世纪。这次拜访欧阳修，让我长了不少的知识！
四年级作文 篇3
父母一直说，我懂你，我懂你们童年，你们童年就是玩吗？可这真的是童年吗？我忍不住问一句你懂童年吗？
我的童年是玩，是迷失于手机游戏，而“玩”的意义你懂吗？是玩跳皮绳、跳绳、翻花绳……但并不是玩手游，在幼儿的我们打打游戏，看看电视这一天也就过去了。但父母的童年做了很多有意义的事，帮父母洗洗碗，擦擦窗子，自己的自主能力变强，让亲情更浓厚。
就像《小王子》这部电影里的小女孩一样，是个“草莓簇人”，没有自主能力，心理十分脆弱，这跟我们一般孩子一样根本没有自主能力。
人生中一共有四个年：童年、青年、壮年、老年。而在童年我们应该去做有意义的事，去亲近家人、亲戚，而不是沉迷于电子产品、看电视。
童年，孩子们最爱的年，无忧无虑的，开心的'生活，看电视便是家常便饭，玩电脑便也不可少啰！但童年里连一些事都没有做，难道童年只是玩的吗？现在的孩子有多少可以在小学不戴眼镜，不戴眼镜的孩子简直就是个大熊猫、国宝。这些都来源于童年的时候多玩游戏、玩电脑、看电视造成的。
你懂童年吗？
四年级作文 篇4
因为台风“菲特”影响，我们晚上九点三十分临时从莫干山赶到德清县城。
当时，我正在和朋友们下棋，突然听到爸爸大叫：“不好啦！泥石流要来啦！大家快整理行李，准备去德清县城。”
听到这坏消息后，我迫不及待地飞奔到房间，对着妈妈大喊：“妈妈，快，快，马上整理行李，往德清县城逃。”
可妈妈还是一副淡定的样子，“你开什么国际玩笑啊？不可能有泥石流的.，早上都说过了。”过了一会儿，爸爸急急忙忙地冲过来说：“快点整理行李。”妈妈这才醒悟过来。
这时，我往外一看，树木被风刮在地上，道路已变成汪洋大海。在这儿的人们纷纷逃离，警察也来了。准备好行李，我们跟着警察，慢慢地下山。路上不见一个人的影子，好像他们都先逃了。雨越下越大，风越刮越猛，我开始害怕起来，心想：我们会不会被困在山上？能不能活下去？一连串的想法让我非常非常害怕，心怦怦地快速跳动。
终于，我们安全下山了，我的心才平静下来，事后想想，真是惊险啊！
四年级作文 篇5
今天，我去朋友家玩了一大通！
我们到他家，先玩“走棋子”，没想到，我到最后一格时，竟然要求后退到起点！无奈……
玩够了，我们下去打羽毛球，我先打出一球，没想到他的技术还挺高，一下子把球打了回来，我连忙跳起来“还击”……
不知不觉中，快回家了，朋友的爸爸回来了，我们一起下去，朋友也随手拿了几个“炮”下去。
谁知，这是我第一次拿我最怕的`物品之一——火！然而，朋友拿的炮也是“烟雾弹”！
我一下去，叔叔要拿很多东西于是让我去陪朋友玩，而且炮也是要火点的，朋友不敢，我只好颤颤地接过打火机，把一个炮点燃，它的头头马上冒出火星儿，我吓得马上把它扔出去，烧完了头头，他就不断地冒出烟雾，真有趣！我马上小心翼翼地把另外几个“烟雾弹”点燃，但还是还被烫着了，我喃喃自语道：“唉，我想玩火，却差点被火玩儿了！”
今天我真开心啊！
四年级作文 篇6
独自走在熟悉的街，看着身边陌生的人群，我低着头，漫无边际的走着；没人注意我的存在，无人在意我的寂寞。天阴沉沉的，雪花时不时飘落在我写满孤寂的脸，心底涌出一种莫名的`心酸；我下意识地用手拉拢衣襟，去遮住半张快被孤单冻结的脸，放进衣兜的手依然冰凉。
在这新年的第一天里，我开始将自己的思念冻结，封存在这个寂寞的季节。我找不到可以开心的理由，也抓不住这新春快乐的手；抬头望着灰朦朦的天空，让刺骨的风肆意吹入胸襟，刺痛了心，伤透了情；心绪凄凉如满空飘舞的雪花，不知将在何处堕落；家，又在何方。
不知道还要等多久，也不知该等到什么时候，就这样静静地等待，等待着日夜的思念，等待着情感的终点站。在等待中感受着没人疼爱的滋味，承受着心痛，习惯着孤单，回忆着心碎；等你等了好久，就在这没有你的日子里，让自己一天天慢慢老去，无怨无悔的为你守候。
假如今天有你，我会将你拥入怀里，用我一生的执着为你一生守护；假如今天有你，我会紧牵你的手，用我全部的爱为你将阴霾的天撑住；哪怕我会凛凉，哪怕我会冻僵，因为有你的陪伴，我的心，就会温暖。
四年级作文 篇7
“人无礼不立，事无理不成，国无礼不宁”这句名言时刻鞭策着我们要做个文明人。
那是一个星期六的下午，天下着蒙蒙细雨，小雨点滴滴嗒嗒地打在雨伞上，像一首优美旋律的歌。我和妈妈怀着愉快的心情乘坐公交车回家。车上人声鼎沸，热闹非凡。当车走到兴田路口的一个十字路口时，司机突然一个急刹车，车上的乘客顿时不受控制地前俯后仰。“怎么回事？”“是绿灯啊！”“还会不会开车！”大家纷纷埋怨司机。司机不仅没与乘客理论，还微笑着指着前面几米处路中间的一个人说：“让他先过去吧！”乘客们顺着司机手指的方向看着正走在斑马线上的那个人，纷纷指责说：“这人真是不要命了！”“他没长眼睛？”……司机严肃地说：“乘客们，我们让让他吧，他也真不容易！”这时，我们才发现那个人竟然是位年过六旬的残疾人。一手拄着拐杖，一手撑着伞，一步一步地向前艰难地挪着。车里顿时鸦雀无声，乘客们的脸也“刷”得红了。5分钟过去了，残疾人终于走到了马路对面，他回头给司机、乘客们一个微笑。就在这时，信号塔上显示着又一个红灯，可乘客们毫无怨言地等待着。
我为这件事点赞！礼让斑马线，“让”出一个城市的`文明与温度！就让我们携起手来，一起做个礼让斑马线的好市民，做个文明的使者！
四年级作文 篇8
每个人在学习中都会有一位同桌，他可以是男的，也可以是女的；他可以是你的朋友，可以是你的对手（学习对手）；他可以是学习很突出的，也可以是排名中等的.。我自从和陈依铭坐后，我常常把她弄哭，她去告周老师，闹得我和她都不高兴。就在今天，我和她就发生了不愉快的事情，这件事真让我后悔。
今天中午，我和王铁尔等人在玩林宏洲的画画游戏。本来是很高兴的，一坐到位子上就不怎么高兴了，我怎么也进不去，一生气，就有点暴力倾向，就把她的椅子拉开，差不多拉开了100多度，也不知为什么他就哭了。她那么一哭，我就心里就有点玄了，万一她去告周老师怎么办。没想到，她真地去告周老师了。我理直气壮地说：“反正我有理由，你有种去了就别再给我回来。”当她走出教室的时候，我也怕周老师找我太多麻烦。我就爬到椅子上看他是不是真地去告周老师。只见她回来的时候，对我说：“周老师找你。”我昂着头，挺着胸走到了周老师办公室跟前，想到要见周老师，又像老鼠见了猫一样似的，低着头走进办公室。
“怎么回事，你和她？”周老师问道。
“陈依铭她不让我进去，我用力把她椅子拉开，她就哭了。”我说道。
“冤冤相报何时了啊！”周老师说道。
“你们两个谁应该退步？”周老师又说道。
“我。”我小声地说。
“为什么？”老师说。
“因为我是男的。”我又理直气壮地说。
“这就对了。”周老师又说，“回去好好和她说，让你进去。”
经过这件事真让我后悔。原来只要和和气气地和她说让我进去就行了。不用弄的两个人闹得不高兴。