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四年级作文300字
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的四年级作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文300字 篇1
母爱是什么呢？它是一种看不见，摸不着的东西，可是我们却能感觉到。这种感觉已经给随我有十几年了，而母爱我已经了解了。
关于母爱这个东西我还知道一个故事，名字叫做：逃家小兔。而这个故事是这样讲的：一只小兔想要离家出走，于是它妈妈就开始追它。于是小兔子就开始想要变成别的，它变成别的东西，可是兔妈妈也跟着它变。兔妈妈变得都是用来呵护小兔子的东西。
读完这个故事后，或许你就会对母爱有一个深刻的了解。当你上学校的时候，其实就是母亲最担忧的时候。因为在家里母亲能经常会根据变化来帮助我们。可是一旦到了学校，因为母亲不在就没有人能为我们知冷知热了。所以母亲就会经常想我们那边冷不冷、热不热、知道什么时候换什么衣服。于是母爱就在这里产生了。母爱就是母亲都我们的呵护，到了学校母亲就会日夜的想我们，因为每个母亲都是爱孩子的。而母爱是母亲唯一可以传递给孩子信息的一种方式。而每个人跟每个人的母亲传递的`母爱是不一样的，可它们都是母爱。只是我们没有察觉到。当然我母亲的母爱，我会好好的利用，因为我不能白白浪费这些爱。
母爱一种看不见，摸不着的东西，可是我们却能感受到。我们一定要用着美好的母爱来创造未来。
四年级作文300字 篇2
在成长的道路上，各人有各人的快乐，我的快乐与众不同，既不是吃的，也不是穿的，如果你有时间，就听我讲讲好吗？
去年夏天，我回到老家，看见许多小朋友都骑着自行车，我特别羡慕他们，就求爷爷给我买了一辆自行车，让爷爷教我。
刚开始学的时候，爷爷抓着自行车的车尾，让我骑，过了一会儿，爷爷突然松手了，自行车就东扭西歪了，不听我的使唤，然后，车子一头撞到了墙上，我跟地面来了个亲密接触。再试再跌，再试再跌……
最后，我问爷爷还有什么办法，爷爷说：“先把右脚放上去，左脚蹬着地，右脚一骑，左脚再收回来不就行了嘛？”我按爷爷的'要求去做，慢慢的，果然成功了，我骑上车子顿时感觉身轻如燕，车子像风一样快。我问爷爷：“这么好的方法为什么不早点告诉我呢？”爷爷意味深长的说：“我想让你感受到‘先苦后甜’哪！”
你看，学会了骑车很快乐，陪陪爷爷更快乐！生活中的快乐是不是很多呢？
四年级作文300字 篇3
有一次我做完了作业，可是妈妈还没有回来，于是我决定自己做一次晚饭。
我先拿着米盆到米桶前盛好米，接着走到洗菜池前，接好水开始洗米，我把米掏来掏去，有时把米挖起来，再倒下去，有时把米旋转起来，觉得好好玩。米洗好了，我准备倒掉淘米水，可是刚倒出一些水，几粒米也跟着滚了下去，我停止倒淘米水，拾起那几粒滚下去的米，放入米盆。我不由得想：怎么样才能让水顺利倒出来，而又不把米漏出来呢？我看了看身的筷笼，灵机一动，拿出一双筷子放在米盆的边缘使劲按住，向有筷子的地方倒水，水顺利倒出来了，米也被筷子拦住了。然后，我将洗好的`米放进电饭煲，加上适量的水。最后关上电饭煲盖，按了一下红色的电开关。
我还准备炒几道菜，我从冰箱里拿出几碗剩菜，放在切菜板上。洗好锅，开起火，把锅放在天然气灶上，开始炒菜，我把菜倒进锅里，只听见“滋滋”的声音。我先让它热了一会儿，接着我翻来覆去地炒，把堆在一起的菜分散开……
菜炒好了，这时，饭也煮好了，爸爸妈妈也回来了，可以吃饭了。
这一顿饭是我吃到的最美味的一餐，因为这是我亲手做的。
四年级作文300字 篇4
有一天，林小优和他的室友谢阿祖吵架了，只因为一个养猫，一个养狗。两人的宠物也不知道怎么的，竟然扭打在一起，主人们看到了，就开始毫不留情的`互骂，之后便不理对方，并抱走自己的宠物。
几天都不讲话，谢阿祖受不了这样的宁静，所以决定不管要做多少事，他一定要让林小优消气。此时他开始思考怎么做呢？帮他做早餐？不行！他厨艺差，吃了会中毒。准备香蕉皮，让他滑倒之后去拉他起来？不行！要是他受伤的话就完了。
谢阿祖并不知道林小优在他背后，也和他想着同一件事。当谢阿祖觉得口渴，想转身倒水时，被身后的林小优吓到。林小优把握机会，鼓起勇气在他转身的时候说：“对不起，我不应该和你互骂。”而谢阿祖也如释重负的回答：“我也一样。”
朋友之间的和好，一点也不难，只要找到彼此的声音就好了。在这件事之后他们的感情更好了，并从朋友升格为知心好友呢。
四年级作文300字 篇5
今天下午，我去作文班上课，老师走进教室，神秘兮兮地对我们说：“我们来玩一个游戏吧！”我们听了，高兴得一蹦三尺高。
老师给我们分了组，我和欣然、彦孜、松斌一组。老师拿出一些剪好的图形，宣布游戏规则：每个图案只能由三个图形拼成；小组里安排一人负责记录和给拼成的图案取名，一人来拼图案，两人来想图案，所有小组来比赛，看谁在规定的'时间内拼的图案最多。老师的话音刚落，我们组就开始安排起来：欣然负责记录和取名，我和彦孜来想，松斌来拼图案。
老师给我们发图形，然后一声令下：“比赛开始！”我们组拿着图形，议论纷纷。我看着桌上摆的两个梯形和一个长方形，灵机一动，拿起两个梯形拼在一起，下面放一个长方形，摆成了一栋房子，欣然赶紧记了下来。我们又冥思苦想，想到了用一个三角形、一个梯形和一个长方形拼出一棵树。彦孜拿起一个三角形、一个正方形和一个长方形拼在一起，清了清嗓子，说：“瞧，这就是传说中的城堡！”我们看了，笑得合不拢嘴。最后，我们在老师规定的时间内拼出了八个图案，获得了第二名。
拼图游戏可真有趣！它既能够让我们动手，又能让我们动脑，真是一举两得！
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