四年级的作文

时间：2023-12-13 08:28:18 四年级我要投稿

四年级的作文[优选6篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的四年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的作文[优选6篇]

四年级的作文篇1

　　今天上午，妈妈买菜是得到了一张五十元的假钞，回到家她又拍桌子有跺脚，气得火冒三丈，嘴里还不时地说："今天真倒霉，怎么换到了一张五十元的假钞。"爸爸在旁边安慰："算了，你就当这是个教训。"

　　我得知后，便自告奋勇地对妈妈说："妈妈我有办法用掉它。""真的"妈妈问我。"但你不能把它花掉，这样会害人害己的。"说完她把假钞放在桌上看电视去了。我实在忍不下这口气，背着妈妈把假钞放进口袋，准备把它用掉。

　　说干就干，我跑到一家小店门口，可那老板娘太精明了，拿到钱都要对着阳光照一下，用手摸一摸，还要用验钞机验几遍才肯放下心来。这时，一个中年男子走进小店，那了几样东西，给了老板娘一张十元的.纸币，可没想到那老板娘把钱放在手里一摸，那钱竟是假的，接着她对那中年男子破口大骂，只见那中年男子放下手中的东西，灰溜溜的逃走了。我见状，想：这老板娘这么厉害，我是去，还是不去经过一番考虑，我还是回家了，但在半路上，我想起了妈妈那焦急的脸庞，便再一次鼓足勇气朝小店走去。在路上，我又碰到一个在卖气球的老人，他衣着朴素，白发苍苍，脸上布满了皱纹，因为他对小朋友说话非常慈祥，所以我对那个老人说："爷爷，我要五个气球。"那老人把气球给我，然后从包里拿出一张十元的，从口袋里拿出几张五元的，可怎么也凑不齐要找的钱我看着他那忙碌的身影，想：这个老爷爷这么可怜，我这样给他一张五十元的假钞，他今后的日子要怎么过啊！而且他是个卖气球的，要买多少个气球才能补回这儿五十元。于是，我对他说："对不起，老爷爷，我不要气球了，请把五十元还给我。"我拿到钱后，对着它看了一会，想：我妈妈已经被骗过了，我不能再让它去骗人了。之后我把它撕成碎片扔进了垃圾桶。

　　我想：如果遇到假钞，不能那它去骗人，应该销毁或交给银行，要扼制住假钞，不能再让它危害人们。

四年级的作文篇2

　　见多识广的朱子桥说：“老师，出国要签证的，办签证很难的啊。要好多钱的，乌塔去那么多国家，怎样办到签证啊？”也是，持中华人民共和国因公普通护照出国免签的国家全世界一共23个，欧洲有阿塞拜疆、保加利亚、波黑、格鲁吉亚、黑山、马其顿之类的9个国家。看来，普通中国小孩要想去欧洲旅游基本没有什么可能了。

　　周游列国，甚至周游列省，对我们的孩子来讲，确实是有心却无力。不过还好，孩子们最后总结说：“我们要学习乌塔这种独立自主的精神，在生活上要学会独立，不一定要出门旅游。”

　　舆论总把中国孩子不能独立的大棒子打到中国的'家长身上，可实际上，在观念问题的表象下是更为复杂的经济、政治问题啊。

四年级的作文篇3

　　我好想变回幼年，在老家时，我还年幼，总是盼望着长大。现在长大了，我却无比地怀念在老家时那段快乐的时光。

　　老家的下雨天，我最喜欢捉蜗牛。爬在草地里，小心翼翼的翻找着，每逢捉到，我就把它们轻轻地放在铁罐子里。可是，它们总不听话，常常是争先恐后地往外爬。这时，我总是毫不留情地把他们埋进土堆里，还会用手掌在上面拍上几下，做个记号，然后到小河里去捉鱼。

　　老家的鱼并不大，两三厘米长，灰灰的，脊背总是在阳光下有一层薄薄的光晕，你侧着看，就更清楚些。我一瞧见他们就情不自禁想用手捉他们。但是很难，它们虽小，速度很快，我刚触到水面，鱼儿就消失了，手缩回来，它们又出现了。大部分的.时候，我都是费劲力气也毫无收获，肚子气得鼓鼓的，可我就是喜欢那小河，喜欢那小鱼。等玩够了，就再回去看我的蜗牛，蜗牛被我埋得还奄奄一息呢！

　　我也喜欢晴天，晴天的时候，我喜欢在田野里奔跑。田野里的小动物可多了，随着我脚步的快慢，那些躲藏在草丛中的蚱蜢，陆陆续续地跳出来。天牛，蝉……什么都有。我看见了，随即就去追他们，看准了，扑上去就能捉住，蛙就难了，逮蚱蜢可是小菜一碟。运气好的时候还会见到兔子就从身边跳出，我就不顾一切地追上去。动作太猛了，往往是磕在地上，搞得浑身都是泥土，回家就被妈妈骂了一顿。妈妈就把那条毛巾前后扑打我的衣服，荡起的都是如烟雾般的灰尘……

　　时光飞逝，我慢慢长大了，可我好想家乡，好想那些可爱的小生命……

四年级的作文篇4

　　春天踏着温馨的脚步向我们走来了，迎接她的是火热的夏天，与夏天跑接力的是凉爽的秋天，然后就是一年的终点站——寒冷的冬天。就这样一年四季飞快地从我们生命的原野上走过去了，回顾这一年，我感受到很多东西。

　　在春天里我看到了小草再一次从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，那是一个又一个鲜活的生命，从小草的身上我看到了“野火烧不尽，春风吹又生”那旺盛的'生命力。懂得了热爱自然，热爱生命的道理。在春天我看到了百花盛开的景象。懂得生命的美好与精彩，从而在温暖的教室里读书，感受到知识的快乐。

　　夏天在火热的暑假里像欢乐的红鸟一样飞过去了。我们在海滩嬉戏玩耍，还到海里游泳，随着飘动的海浪起伏，在海边捡贝壳，捡晶莹剔透的小石头。除了写一点作业，就是快乐的吃喝玩乐。在夏天感受最多的就是快乐与自由的难得与珍贵。

　　秋天到了，我看到树叶飘零了，原野变的一片金黄，连大山都显得更加绚烂了。此刻我感到了丰收的喜悦，也懂得了付出就会有回报的道理，所以在秋天再次踏入校园时更加努力学习了。

　　冬天在洁白雪花的飞舞中，美丽的童心被表现得丰富多彩。打雪仗、堆雪人、滑冰车，登冰刀，买圣诞礼物，迎考试，庆新年的来到。感受到一年的快速与美妙。

　　总之，这一年除了学习上的收获，就是四季的感受。

四年级的作文篇5

　　马路旁，一群汽车正在得意地吹嘘自己。

　　“看！我是宝马。可是名牌儿。”“宝马先生”自豪地说着。另外一辆车漫不经心、骄傲地说：“宝马又怎么样？哼！有我值钱吗？”那“宝马先生”一听“法拉利先生的话，低下了脑袋，发动机那隆隆”的声音一下子就没了。其它车子也不甘示弱，开始“叽叽喳喳”地争论起来，谁也不服谁。

　　正在它们争论得不可开交的时候，一个拉风的身影到了它们身边，“愚蠢的家伙们！你们比得上我吗？”随后傲慢地停了进去，坐在它里面的主人低声说：“没想到你这家伙，虽然有噪音，油耗大，还比较贵，但充充面子还不错嘛！回去喂你吃汽油。”这时，几个孩子走过来，连声夸到：“哇！好酷的跑车啊！”跑车听了，更加得意了，差点连东南西北都找不到了。

　　这时，一辆自行车停了过来，众车一看，自然数落起自行车来了：“你看你，外表这么瘦小，跑得那么慢，主人还会受累。哪有我们先进？早该淘汰了！”自行车被说的脸上红一阵、青一阵的，却不知道怎么反驳。这时，一个苍老的声音响起：“你们这些家伙还引以为豪哩，知不知道现在有个词叫‘碳排放’吗？你们成天放出那么多的烟来熏我，造成了多大的`污染？还那么笨重。小小的自行车多好啊！绿色，环保，还能健身。

　　众车听后，无言以对，连那辆跑车也无力地垂下了高傲的头。路那苍老的声音又回想起来：”不能只争外表啊！得为人类多想一想，少制造一些污染。众车听了再也无脸攀比了。

四年级的作文篇6

　　大教育家苏霍姆林斯基的一个教育细节时时影响着我，让我想要武断作出判断或准备行动时，给我以提醒。

　　那是苏霍姆林斯基在他创办的巴甫雷什学校当校长时，校园里开出了一朵最大的玫瑰花，引来了许多老师和学生驻足观看。一天早晨，苏零姆林斯基在校园里散步，看到一个幼儿园的小女孩摘下了那朵玫瑰花，向外走去。大教育家没有像我们常人一样喊住她好生批评，而是蹲下身子亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“我奶奶病得很重，我告诉她校园里有一朵漂亮的大玫瑰花，奶奶有点不信，我现在就拿去让她看，看过后我再把它送回来。”大教育家没有批评，而是感动于小女孩真实的爱，感恩的心，又奖励了她一大朵玫瑰花。

　　这是大教育家给了孩子一个“说”的机会，才让别人知道她为什么摘花，也才让别人懂得她有一颗爱心。

　　大教育家的这个事，时时告诫我不要冲动，要问清楚、让孩子说清楚。就拿今天早上来说：

　　平时吃饭时，儿子不是把筷子掉了，就是把汤弄洒了，教育了好多遍，依然如故。今天早上又把筷子掉了，我抬手准备武力教育，却发现他正惊恐地盯着我，大教育家的故事又在我脑中上演了一遍。我耐着性子说：“你看着我干啥呀？”他小声说：“我怕你打我。”看着他那样儿，我想是我刚才发怒的样儿吓着了他。我缓了口气：“我不打你，不过，你知道该怎么做吗？”“去换一双筷子。”他胆怯地看着我说。我笑了。他去换筷子去了。这说明孩子也知道自己错了，如果我不分青红皂白地打一顿，也只会增加孩子的心理恐惧罢了。

　　给孩子一个说的.机会，会让你发怒的火焰熄灭，也会给你带来新的惊喜。不信，你就多向大教育家苏霍姆林斯基学学，体验其中的收获吧！

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