四年级作文

时间：2023-12-11 17:28:56 四年级我要投稿

四年级作文

　　在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级作文6篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文篇1

　　孟春时节，冰乍融，雪才消，柳初青，花欲红。一切的一切，新鲜而美好。

　　春日正是读书天啊，《鸟鸣涧》的安然优雅正合这万里春光。融融春阳中，我将小黑板挂好，开始了本学期的第一节吟诵教学。依照从前的方法，第一步要做的工作，是用符号标出平、仄、入声字。第二步是按平长仄短入声急的规律来诵读古诗。第三步才是一句一句跟着老师吟诗。最后自已练习、全班齐吟。

　　然而今天在做到第二步时出了意外。大约是因为不少孩子整整一个多月没有接触吟诵，在诵诗时略显生涩，声音小了许多。而这种声音上的轻却意外地与《鸟鸣涧》一诗的整体感觉相契合。大脑中一片空白，却下意识地问了一句：“这首诗给你带来什么样的感觉？”孩子们轻声回答：“静。”再诵诗时，孩子们在“花”、“夜”、“静”、“出”、“鸟”、“鸣”几个字上，有意放轻了声音，诗中那种空灵、悠然的感觉一下子出来了！不自觉地，我跟着孩子们诵读的声音吟了起来。笑眼望着笑眼，声音和着声音，平长仄短入声急，腔随字变韵自生。一曲终了，只觉豁然开朗！依字行腔，这就是依字行腔啊！

　　我带孩子们学吟诵，其实一直是现学现卖。教前反复听，把调子学会了，再照本宣科教给他们。至于为什么要这样吟唱，我根本不知道。是谓“知其然，不知其所以然。”看云一再对我说，要想真正学会吟诵，一定要参加培训班。但因为机缘不巧，我酝酿良久却终不能成行。凭着心底说不清的母语情愫，我这个门外汉笨手笨脚“教”着吟诵。（注：看云语。）

　　然而天不负我，在这如画的`春天里，我亲爱的孩子们带我跨进了吟诵的大门！

　　“人闲~~~~~桂花~~~~~~~落”，“闲”字轻巧上扬，诗人悠哉游哉的样子便如在眼前。“桂”字轻轻一顿，“花”字由轻而重再变轻，一放一收之后，入声“落”字出口即停。因为“闲”是二声，所以吟完“闲”后音高的位置在高音部位，这让接下来的“桂花”的音调也停在了高音部位，而“落”是四声，正好从高音速降到中音区域。当音高和声音的长短、收放融合在一起后，眼前宛然一朵花儿在春风中微微一颤，从高高的枝头飘然而下，坠落在绿绿的草地上。

　　“夜静春~~山~~~~~~空~~~~~~~”，第一句的“落”是四声，音高最后在中音位置，所以“夜静”二字自然而然低沉下来，“春山空”三字虽然都是一声，但因“夜静”二字的低沉，也回旋徘徊在低音区域，却意外造成一种空山静谷、回音袅袅的感觉。

　　“月出惊~~~~山~~~~鸟”，“月”与“出”都是入声字，但声调不同。“月”是四声，“出”是一声，短促的声音正是“云破月来”的惊喜，紧跟在后的“惊”、“山”都是一声，声音稍稍拉长。渐次升高，那只因月亮的意外出现而惊醒的鸟儿就张开了睡眼，茫然四顾。“鸟”字是三声，短短的一落一升，婉转如黄莺初鸣。

　　“时~~鸣~~~春~~~~涧~中~~~~~”“时鸣”都是二声，轻巧上扬，正像几只鸟儿在林中一唱一和，悦耳动听。“春涧中”，一声四声复归一声，山峰、河流、树巅、明净的天空，就像一幅画卷在人们眼前徐徐铺展开来。

　　原来，吟诵可以让诗歌这样美！

　　感谢我的孩子们！

四年级作文篇2

　　星期二的早上，我们六一小学组织全校同学去北京碧水乐园秋游。出发了，我们在车里又兴奋又开心，车里一直都是快乐的笑声，我一直望着车窗外，路两旁绿树成阴，鲜花盛开。不知不觉已经到了碧水乐园。

　　一来碧水乐园，我们都迫不及待地下了车，在老师的引导下，我们有秩序地通过了入口。老师一声令下，我们班分成四个组开始进行游戏。三个游戏是在充气城里玩的，我分别管它叫“挑战训练”、“火烧城堡”、“魔王大战”。在四个人的比赛中，我赢了其他三个男生，都得了第一名。玩完游戏，我感觉很刺激，一点都不害怕，呵呵，妈妈说我有运动天赋。

　　中午同学们用过午餐后，开始了最有意思的'挖红薯活动。这对于我们这些城里的孩子来说很新鲜，绿绿的叶子和藤蔓铺满大地，我们迫不及待的用自己的双手刨开土，象寻找宝藏一样，使劲地挖呀挖呀，一会就满头大汗。终于我挖到了一个小小的红薯，捧着它小心翼翼的放在塑料袋里。后来，我发现了一个快速挖红薯的诀窍，就是顺着藤蔓看有红薯的时候，不能使劲拔，要先把它周围的土刨开才能挖出来。

　　时间过得真快呀，不知不觉中到了回去的时候，同学们依依不舍地离开了碧水乐园。在这次秋游中，我感受到了和同学在一起游戏的快乐，感受到了老师们为丰富我们生活的辛劳，感受从劳动中得到的艰辛和乐趣。

四年级作文篇3

　　告别了春雨的缠绵，我盼来了这个夏天，放假了——我欢呼，一段不一般的新生活开始了。

　　再也不用早早起床吃饭上学了，可以天天睡个大觉，醒来了还可以玩电脑，多开心呀。然而好日子并不长久，我爸爸给我请了个老师来辅导我的功课。那位老师很年轻，说话也很幽默，这些令我非常喜欢他，只是特别怕他布置作业那会儿。尽管作业很多，但我还是很开心，因为我的表弟来陪我玩，关于对世界杯冠军夺主的猜测总是令我们谈得不亦乐乎。

　　但是暑假是漫长的，总有无聊的时候，我和表弟在一起也不知道要玩些什么，于是我们就东扯西谈，常常在一起神经质地说一些胡话，于是日子就不是显得那么乏味了。

　　渐渐地，我们同时喜欢上了打电脑游戏，喜欢听刘欢的《我欲成仙》，喜欢讨论nba中的.一些知名球星……

　　这段日子过得真舒服，真快乐呀。

　　然而学习的时间就要来到了，妈妈给我准备好了书包和一些文具，连衣服都收拾好了。我是多么地不想离开，我就要去别的地方念书了。是啊，我是应该忘了这些，把精力全用在学习上了。等到以后的这个暑假再来玩个够吧！

四年级作文篇4

　　今天下午，天空纷纷扬扬飘起了雪花。

　　随后，雪越下越大，像鹅毛一样飘飘洒洒，雪花俏皮的扑在我的脸上，凉凉的，痒痒的。雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上地上一会变成白雪皑皑的.了，就像披上一层银装，有的地方雪竟然有六七厘米厚呢。雪洁白的就像杨柳絮一样，真是好看！

　　小朋友们激动地跑出去，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有人在赏雪，还有的拿着雪当冰激凌往嘴里吃……兴奋极了！

　　雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。它以其特有的语言给我们心灵的温暖，这种声音，我听得到。

　　面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

　　啊，雪真美呀！俗话说的好，瑞雪兆丰年，看来，今年我们又是丰收的一年！