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小学四年级作文

时间:2023-12-09 08:56:57 四年级 我要投稿

小学四年级作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的小学四年级作文4篇,欢迎阅读与收藏。

小学四年级作文

小学四年级作文 篇1

  这天,阳光明媚,微风习习。我们搬着椅子,排着整齐的队伍去北操场,哈,你猜我们要干嘛告诉你吧,新的学期开始了,这天我们要开开学典礼。

  我们一张张洋溢的小脸蛋心里充满了憧憬和期望,怀着一颗兴奋又高兴的情绪,情绪像就是踩了一朵幸福云直往操场奔去。来到北操场只见那里人山人海,所有的学生都不约而同地集合在那里,都像赶集似的聚拢来。

  开学典礼开始了,大家也平息下来了,此时安安静静地坐在自己的位置上,沉默不语,一片寂静,像一个个害羞的小姑娘。在校长和主任们的七嘴八舌下,我们全神贯注地听讲。但就是不知过了多久,这几分钟似乎等了苦苦几年的时间一样,还没有下课。太阳也越来越强烈,似个没同情心的陌生人般。他筛下的那几道金光犹如千万缕利箭,照射在同学们的身上,照射在同学们早已灌满汗珠的额头上。即使那清凉的微风也抵抗不了太阳的那把“利剑”同学们也耐不住了,操场上立即炸开了锅,吵吵闹闹的。他们的吵闹声真让我烦死了!于就是我便把他们当成了空气,懒得理他们。

  “下面就是三年级的学习成绩”不知谁说了一声,我回过神来原先就是王校长开始要报上学期的学习成绩了“三年级二班第三名……江云第六名,梅宇婷第十名……”虽然我早就明白我的了第十名,但就是我心里依然下着倾盆大雨,雷声滚滚。我十分灰心,小声地责备自己“都就是你的错,如果不就是你的`错就不会的第十名了!”这时,此时一阵热烈的掌声从我耳边传过,就是同学们的掌声,那掌声使我心里充满了信心,使我鼓起了勇气应对困难。我万分感谢的你们。

  以后我要更加刻苦钻研,争取好成绩,总有一天我也会考得第一名,站在那辉煌的舞台上。

小学四年级作文 篇2

  每个人都有难忘的'事,我当然也有。

  记得那是一个暑假里,我们一家去旅游。因为要去的地方远,所以只能坐飞机去。母亲买好飞机票,就坐在候机室边看书边等。

  飞机到了,我们陆陆续续地上去,“对号入坐”因为我是坐在外面一排的,所以看外面最清楚。飞机在缓慢地走,然后逐渐走快。不知道我是因为激动还是害怕,心里就像被谁提了一下,飞机走了这么久,为什么还不飞呀,啊,为什么不告诉我一声就飞了,母亲说:“什么呀?刚才广播上不是说‘请乘客系好安全带,飞机马上就要起飞了’吗?”“哈哈”这时,我看见地上的东西越来越小……人都像蚂蚁那样了,飞机到云层下面了,抬头望望白云,蓝蓝的天空,那是多么美丽呀!

  广播上又在说:“飞机马上就要降落了,请乘客们做好准备。”“这么快呀?”母亲说都过了四个小时了。

  这次坐飞机,可真让我难忘呀!

小学四年级作文 篇3

  转眼间,我已升入四年级,从蒙昧无知的幼儿成长为一名光荣的少先队员,而在我成长的历程中,妈妈对我学习帮助很大。无论是从生字认写到课文背诵,还是从组词造句到文章写作,妈妈都付出了极大的心血,这才有我不断从成功走向成功的收获。

  记得那是一个周六的晚上,我遵照老师的布置制作一份语文小报,报的内容是资料积累。我把版面排成旅游见闻、国庆来历、祖国知识、少先队知识四大版块。旅游见闻和国庆来历两大版块顺利完成,可牵涉到祖国知识及少先队知识时,我这脑袋里装得相关知识就显得太少了,我苦思冥想,却想不出这两个版块的有关知识。我急得抓耳挠腮,几乎要哭出来了。这时,妈妈来到我身边,轻声说:别急,我来帮你。于是,妈妈启动电脑寻找我需要的资料。由于妈妈对电脑使用也不太熟练,查了许多网站都没有,耗费了两个多小时的'时间后,才找到我需要的知识。随后妈妈又与我一道把那些有关知识排好版面,最后还教我画好看的报头、花边,把小报打扮得漂漂亮亮。当我们收笔完工之时,竟已是夜里十二点了。我看着妈妈那疲倦的面容,心时有说不出的内疚及感谢。我拥抱了她,心里暗自想到:妈妈对我可真是尽心竭力、无私奉献呀!

  虽然感谢一词没有说出口,但我相信妈妈已从我的眼神和举动中感受到了我的心。真挚母爱,又岂是一句感谢所能表达的呢?我永远在心中感谢我那可爱的好妈妈。

小学四年级作文 篇4

  星期一下午,高一小学以“科技改变命运”为主题的科技节拉开了序幕,结合学校的实际情况,为充分发挥学生的潜能,学校开展了各类丰富多彩的科普活动,启发学生探索科技奥秘的欲望,向学生普及科学知识,让学生在科学实践活动中全面提高自己的科学素养和人文素养。

  通过科技节活动,学生树立了你行我也行的思想。这届科技节学生参与率达到了100%,科学实验的展示充分发挥了学生的'潜在意识和对知识的渴望,干冰的知识,二氧化碳的利弊,气流的原理……观看化学实验的过程中许多学生表现出对自然科学的浓厚兴趣,随后的互动环节更是激发了学生对学习科学的渴望。

  通过活动让学生体会到,生活中处处有科学,我们要做一个有心人,就一定会成功。

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