四年级作文

时间：2023-11-27 11:55:50 四年级我要投稿

四年级作文[常用6篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文[常用6篇]

四年级作文篇1

　　第一单元

　　习作题目：

　　1. 会说话的——

　　2.. ——的话

　　3. 我总也忘不了那句话

　　习作要求：

　　1、学习按一定顺序有条理地进行叙述。

　　2、适当展开想象和联想，抓住其中你最感兴趣的地方进行

　　描绘。

　　3、在合理想象的基础上，写出内容具体、语句通顺的简单

　　记叙文。

　　习作目的：

　　1、生动、具体、有条理地写好一件事。

　　2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。习作课时：四课时

　　课时划分：

　　第一课时（1）

　　习作指导

　　习作过程：一、启发谈话：

　　有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言的力量。语言也有它独特的魅力。如：令人难忘的话、令人振奋的话、奇怪的话?抓住人物的动作、语言及内心活动突出为什么难忘、振奋、奇怪? 二、提出作文要求

　　1、学习有顺序的、有条理地进行叙述，大胆展开想象和联想， 2、抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。

　　3、语句要通顺、想象合理，内容丰富。三、同桌互说、互听、互议。四、范文欣赏《我总也忘不了那句话》《老师的话》

　　第二课时（2）

　　习作内容：

　　练写指导

　　习作过程：

　　一、丰富材料、抓住重点

　　1、激发想象的兴趣。假设对未来世界上没有了??想象。（包含激情的语言或彩色图象） 2、打开学生的思路。

　　（回忆过去某人、某事、或某个特定的时间说过的具有哲理、难忘或与众不同的话。）二、乘兴写作，体验欢愉

　　1、根据所思所悟，先明确你想写的题目拟定提纲，打草稿。 2、同桌互换提纲，相互说说自己的.取材与大体框架，想表达的中心思想，围绕中心组织材料，并对别人的提纲提出修改建议。 3、按顺序选择材料，列出小标题，根据提纲独立作文。 4、启主写作，学生自由表达。三、写完后修改要点：

　　(1)叙事是否完整、有条理。

　　(2)所写内容是否有吸引人的亮点。

　　(3)情节是否曲折，语言是否鲜活，联想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)

　　第三课时（3）

　　习作内容：

　　讲评习作

　　习作过程：一、总评一、讲评作文 1、肯定优点：

　　本次作文，同学们的好的作文层出不穷。有的写出了自己的心里话；有的同学写记实作文，表达自己的真情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、指出不足：

　　在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。

　　二、表扬本次习作优秀者

　　三、重点讲评

　　-----的------

　　四、小组讲评，合作交流

　　1、互读互评，进行交流、修改。

　　2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。

　　第四课时（4）

　　习作内容：

　　修改习作，再次誊写

　　习作过程：

　　一、仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和

　　不足之处，明确今后努力的方向。

　　二、修改病句

　　修改组员之间的作文，发现病句并修改

　　三、自由合作欣赏习作

　　１、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。

　　四、再次誊写

四年级作文篇2

　　“啊——”陈思乐还像以前一样在小床上打哈欠，忽然，有一声甜蜜的声音传来“恭喜您，答对了通往梦幻花国的密码”

　　“啊——”乐乐惊声尖叫起来！她竟然从自己的小床到了一朵不知名的花里。

　　就在乐乐注视四周的时候，一位美丽的.女孩蹦了出来，看见乐乐还穿着睡衣，就念了一句咒语乐乐就

　　变了个模样。

　　“你……你是谁？”乐乐轻声问到。

　　“你好！我是玲玲，我是这的接客仙子，也是铃铛花的守护神，还是铃铛花国的女王呐！”

　　“这是哪里”

　　“这里是一个梦幻之国，是一个花朵之国，还是一个仙女之国。”玲玲说。

　　“在这里你们每到一个“城市”（在你们那应该是叫这个名字吧）就会有一位接客仙子来招待你。”

　　“哇！这么好！我能住这吗？”乐乐吃惊的问。

　　“可以啊。哦，对了我还没问你叫什么呢！”

四年级作文篇3

　　在我二年级的时候，辅导班安排了一个海边“钓螃蟹”的活动，到了以后，先确认大家的装备都齐全后，才下去岩石边开始钓螃蟹。

　　钓竿是由竹竿、细绳加上胶带固定的，就完成了简易型钓竿，饵是一块小肉片。由于螃蟹躲在石缝里，所以必须先把石头搬开才能钓。有一个小朋友先甩竿，没想到不到十秒的拉扯，线就断了！那个不甘心，换饵继续钓，其它人看到了，也跟着甩竿。我是第一个钓到螃蟹的`人，其它人围过来看，连连发出惊叹声，可是我的中指被螃蟹夹到了，痛死了！

　　接着，又有许多人钓到螃蟹，大家都很高兴，但是没想到，接下来有悲剧发生。有一个人在甩竿时，另一个人推到他，他马上“噗通！”一声掉进水里，他那时很紧张，还大喊“救命”，我们马上拿绳子把他拉上来。有人用干毛巾把他包起来，还拿暖暖包给他取暖。

　　经过这次的旅程，大家都一副害怕的表情回到辅导班，老师问怎么了？那个掉进水里的人说：“我掉进水里了！”老师吓一大跳，马上问大家是谁推的，最后才有一个人说：“是我不小心推到的！”老师狠狠的责备他一顿，才让我们回教室。这次真是一次落水惊魂记，下次大家可要小心一点！

四年级作文篇4

　　花，开放在三月，灿烂又奔放，飘洒的花香让大地处处充满着春的气息。

　　三月五日，这是一个令人难忘的日子，这个日子，让我们想起了做好事不留名的雷锋叔叔。雷锋叔叔虽然只活了22岁，但他以短暂的生命为人民做的好事数也数不清，还留给我们一笔宝贵的财富——雷锋精神。

　　三月五日，我们学校举行了一场捐款活动。这一天，同学们都早早地来到学校，带着早已准备好的零花钱，积极参加捐款活动，捐出自己的一份心意，帮助贫困的孩子，让他们能和我们一样吃得饱，穿得暖，也有学可上。当各班代表把一个厚厚的信封投进捐款箱时，我心潮澎湃，觉得我们都像三月开放的花朵，虽然自己捐的钱不是很多，但这像大地洋溢着飘洒着的`花香，足以让大地充满温馨，充满希望一样。我仿佛又看到了他们捧着一本本新书欢呼雀跃，兴奋地翻阅着……这繁花盛开的三月，因为我们的爱而更温暖了。

　　三月，是春天来临的时候；三月，是花开放的时候；三月，也是我们学习雷锋叔叔的时候；三月，让我们在春风中摇曳，摇出希望的温馨，摇出爱的温暖。

四年级作文篇5

　　在20xx年的国庆节，我和爸爸，妈妈游览了武汉动物园，动物多得数不清。不过，最令我难忘的就是鸽子。

　　走进动物园，就像走进原始森林似的。郁郁葱葱的参天大树，青青的草，五颜六色的花，漂亮极了。白色的鸽子在草地走来走去，特别显眼。你看，背部的.羽毛，像一件白色的衬衣。不光有白色，还有灰色。鸽子的眼睛红红的，像一对红宝石。它还有一对俊俏轻快的翅膀，比如，一只信鸽每分钟能飞1公里。

　　鸽子最喜欢吃谷粒，碎米。只要游人抛下碎米，它们都会飞快的赶来吃食，它们可不互相残害，游人用手喂食给鸽子的景象真让人体会到世界的美好。另外，我还了解到鸽子是和平的象征。每当鸽子自由的在蓝天飞翔，我总是在一旁静静的观赏着，看着那婀娜多姿的身躯，心中瞬间升起了想捕捉一只鸽子来饲养的想法。一直沉默不语的爸爸似乎看出我的心思。爸爸说：“你是不是想饲养鸽子？”我点了点头。“鸽子是人们的朋友，你忍心捕捉朋友吗？”爸爸问。听了爸爸的话，我的脸红了，打消了这个念头。

　　鸽子啊鸽子，你这样美，又是人类的好朋友，怎麽不让我赞美呢？

四年级作文篇6

　　或者，很多人都是因为胆小而失去了一次次宝贵的机会，把自己的实力都埋藏了起来，让别人觉得你是个没用的人，胆小的人。

　　以前我就是这样评价自己，但现在，我不再胆小了。

　　那天，我们上语文课时，老师提了一个问题。因为这个问题有点难，所以很多人都没举手发言。就连平时很积极举手发言的`两位男生也眉头深锁。老师扫了一下四周，然后又把眼睛定在我身上。在课堂上甚少举手的我，还是照往常一样无动于衷，把头埋得更低。

　　其实我早已有了答案，但因为没自信却不敢举手。我也怕答错了会被同学笑，会被同学小看了。老师看着我说：“陈柏仪，你身为语文科代表，起个带头作用，这道题就由你来回答。”我慢慢地站了起来，心怦怦直跳，结结巴巴地把自己的答案说出来。回答完之后，老师表扬了我，同学们向我投来羡慕的眼光。我忽然觉得举手回答问题其实很简单，并没有我想像的那么难。

　　这次，我明白了只要把每一件事当做一次次实践，并勇于尝试，不管结果是怎样，都会有所收获的。时间，一点一滴的流逝，我在课堂上已经从那个胆怯害羞的学生，成为了一个敢于大胆发言的、能真正起带头作用的语文科代表。

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